設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，讓幼兒在照鏡子游戲中體驗活動的樂趣，從中發(fā)展幼兒的語言，提高幼兒的觀察能力和思維能力。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗照鏡子游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，提高思維的靈活性。
3、引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。
重點難點
重點：激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒從照鏡子游戲中體驗到快樂。
難點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備
平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動過程
一、導(dǎo)入：
1、出示謎語：“你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。”
2、讓幼兒猜出謎底。
3、由謎底引出活動內(nèi)容。
二、探索與發(fā)現(xiàn)：
1、為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、u形鏡等各種不同類型的鏡子，讓幼兒自由照鏡子。
2、幼兒觀察照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。
三、討論：
1、你是怎樣照鏡子的？
2、你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、鏡子是用什么做成的？
4、你還見過什么樣的鏡子？
四、小游戲：
1、不轉(zhuǎn)身可以看見你。幼兒用鏡子自照身后，說出身后站的人或物品。
2、鏡子反光照到你。指導(dǎo)幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。
五、活動延伸：
除了在鏡子里，我們還可以在哪里看到自己？
教學(xué)反思
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設(shè)計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。
在活動過程中，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學(xué)。
中班科學(xué)多變的天氣教案？
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)觀察天氣的變化。
2.嘗試用語言表達不同天氣的變化，給人們不同的感受。
活動準(zhǔn)備
天氣變換ppt。
幼兒有對天氣變化的應(yīng)變方法。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒說說今天的天氣
今天天氣怎么樣？它給我們一個什么感覺？你們看到了什么？
2.播放ppt
引導(dǎo)幼兒觀察大太陽的時候我們什么心情
下雨天是什么心情，要用到什么工具，要注意什么？
霧霾天氣空氣中有什么？需要注意什么？
陰天給你帶來什么心情等。
3.游戲：捉太陽
幼兒隨意站在操場上。教師用一面小鏡子反射陽光，如陽光反射到圍墻上，幼兒用手去拍打著捕捉；如陽光反射到地面上，幼兒用腳去踩踏捕捉。
幼兒園大班科學(xué)教案美麗的天空為主題可以設(shè)什么目標(biāo)？
活動目標(biāo)欣賞自然多變的顏色。體驗渲染畫的效果。活動準(zhǔn)備主題爆米花、寶貝學(xué)習(xí)單。日出或日落的照片、不同顏色的大自然景觀照片、圖畫紙、水桶、刷子、畫筆、顏料、報紙。活動過程1活動進行之前請家長協(xié)助收集日出或日落的照片及各種大自然景觀照片。2老師帶領(lǐng)大家到戶外觀察當(dāng)天的天空，說說有哪些顏色，接著翻開主題爆米花P.17，請幼兒觀察畫面中的天空，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的時間、氣候，天空就會出現(xiàn)各種不同的顏色。3回到教室后，老師拿出事先收集來的日出或日落的照片讓幼兒欣賞，并邀請看過的幼兒分享經(jīng)驗。4接著再拿出不同顏色的大自然景觀照片，帶領(lǐng)幼兒欣賞大自然中豐富的顏色，請幼兒說說曾經(jīng)看過哪些？最喜歡哪一種大自然的顏色？它給你的感覺是什麼？5帶領(lǐng)幼兒利用渲染的方法，將自己喜歡的天空顏色或大自然景色畫下來：將報紙鋪在桌上，放上圖畫紙后，利用刷子沾水刷滿整張畫紙。在圖畫紙還溼溼的時候，沾顏料在紙上作畫，發(fā)現(xiàn)顏料暈開來所產(chǎn)生的效果。6待圖畫紙水分稍乾之后，輪流展示并介紹作品。評量1喜歡欣賞多變的自然景觀。2會利用渲染的技巧創(chuàng)作圖畫。活動結(jié)束帶領(lǐng)幼兒利用玻璃紙布置窗戶，透過日光照射，讓教室里也可以出現(xiàn)不同的景觀顏色。引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)單「咦，怎么變色了？」。
