大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子做家庭作業(yè)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育孩子做家庭作業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

三年級(jí)孩子的家庭作業(yè)該怎么輔導(dǎo)比較好？

感謝邀請(qǐng)。

孩子從進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，基本上每天都有作業(yè)，家長(zhǎng)習(xí)慣于從低年級(jí)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。小學(xué)一二年級(jí)主要是進(jìn)行作業(yè)習(xí)慣的輔導(dǎo)。比如坐姿、寫(xiě)字的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法方面進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法又分為如何復(fù)習(xí)、如何預(yù)習(xí)、如何合理安排時(shí)間等等。包括遇到難的問(wèn)題如何去解決。

對(duì)于三年級(jí)的孩子，作為父母要學(xué)會(huì)放手，不能事無(wú)巨細(xì)都幫孩子考慮了，這位家長(zhǎng)可以對(duì)照以下以下的情況，判斷一下孩子是否依賴(lài)性太強(qiáng)了。（1）作業(yè)不懂就找媽媽?zhuān)绻羞@樣的情況，說(shuō)明孩子不知道求助于媽媽以外的輔助。比如字典，比如同學(xué)，比如老師。再比如書(shū)籍。讓孩子學(xué)會(huì)自己找答案并能夠再下次知道遇到困難的時(shí)候怎么辦，才是父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)的。（2）學(xué)習(xí)用品找不到就喊媽媽。如果出現(xiàn)這種情況，說(shuō)明父母在孩子人生成長(zhǎng)中包辦的太多，沒(méi)有交給孩子自我照顧的能力。我們要讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，進(jìn)入三年級(jí)，要讓孩子知道東西從哪里拿的還放回哪里去，知道每件物品都有自己的家，不能隨意亂放，更要在學(xué)習(xí)之余，幫父母做點(diǎn)事情。（3）遇到難的媽媽不教就不做。哪怕留著空白。這種情況屬于孩子有了依賴(lài)性，自己不愿意動(dòng)腦筋思考。長(zhǎng)期下去，孩子確實(shí)會(huì)養(yǎng)成惰性的。

三年級(jí)的家長(zhǎng)，不妨這樣去陪伴孩子做作業(yè)。

一、讓孩子規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)

家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量，當(dāng)做考試一樣，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，做完再檢查訂正。這樣做的好處讓孩子養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

所有的學(xué)習(xí)要有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)到位，保證孩子能夠很快聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，這樣也就避免很多做作業(yè)的時(shí)候遇到的難題。

三、讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，不能像無(wú)頭蒼蠅一樣，其次，讓孩子準(zhǔn)備錯(cuò)題集，讓孩子能夠懂得如何去學(xué)習(xí)，如何合理的安排時(shí)間，如何把握重難點(diǎn)。這些都是很有幫助的。

首先家長(zhǎng)要了解三年級(jí)的教材和配套教輔，了解教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

其次是要了解目前三年級(jí)主科語(yǔ)數(shù)外老師的教學(xué)風(fēng)格和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，做到有規(guī)劃有針對(duì)性。

三是對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱點(diǎn)有清晰的判斷，然后才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，哪些是孩子自己完成的，哪些需要家長(zhǎng)督促完成的。

做到整體性的了解，再跟孩子一起制定規(guī)劃，完成分工，然后就按照計(jì)劃來(lái)完成學(xué)習(xí)推進(jìn)。

三年級(jí)是重點(diǎn)拉開(kāi)學(xué)習(xí)差距的年級(jí)：

1）增加了英語(yǔ)考試（廣州是這樣的，三年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)是主科，有正規(guī)學(xué)校考試）

2）從鉛筆書(shū)寫(xiě)到鋼筆書(shū)寫(xiě)

3）開(kāi)始增加大作文寫(xiě)作任務(wù)

4）閱讀開(kāi)始小說(shuō)類(lèi)長(zhǎng)自主閱讀

家長(zhǎng)了解清楚三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求，了解教學(xué)風(fēng)格和孩子情況再針對(duì)性的跟孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)就特別重要了。

回樓主：

你是我見(jiàn)過(guò)的比較認(rèn)真的一位提問(wèn)者，這從你對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確描述、語(yǔ)言組織、符號(hào)使用等可以看出。替你孩子高興，有這樣認(rèn)真的媽媽?zhuān)@種做事風(fēng)格對(duì)孩子會(huì)有正向積極影響的。

簡(jiǎn)單概括一下，因?yàn)槟愫湍憷瞎目捶ú煌愕睦Щ蠹性凇耙灰獙?duì)孩子進(jìn)行詳細(xì)地輔導(dǎo)？”我的建議是，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一二年級(jí)習(xí)慣、能力、思維、基礎(chǔ)等均較好的情況下，父母適時(shí)地參與到孩子的作業(yè)輔導(dǎo)中。

一般認(rèn)為，三年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，具體體現(xiàn)在：

語(yǔ)文

生字詞的難度更大，不僅要求書(shū)寫(xiě)，慢慢要掌握其意思了。

增加了對(duì)古詩(shī)文的閱讀理解要求。

提高了現(xiàn)代文閱讀的要求，比如概括能力、更開(kāi)放性的探求能力等。

數(shù)學(xué)

初步體現(xiàn)出“抽象”概念及能力要求。特別是“分?jǐn)?shù)”和“面積”，題型變化多端，方式靈活，“陷阱“多。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育孩子做家庭作業(yè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子做家庭作業(yè)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。