大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育促進法打印的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育促進法打印的解答，讓我們一起看看吧。

寒假老師讓學生和家長親子讀書拍照片，然后打印出來交給老師，你怎么看？

感謝悟空邀請。

首先，我覺得老師讓學生寒假進行親子共讀這項活動的開展，無論是對學生還是對家長都是受益良多。

作為家長的我們，每天都忙著工作，忙著應酬，難得有閑暇時間陪孩子讀讀書，談談心。這項親子活動可以構建父母與孩子溝通的橋梁，可以及時傳遞孩子的心聲。

親子共讀，可以有多種方式。可以讓孩子讀給自己聽，當她如百靈鳥的甜美聲音把故事讀出來，你是不是會非常震撼而感動？

也可以你讀給孩子聽，其實我們的多半時間都給了工作，陪伴孩子的時間很短，因而孩子無法知道我們的聲音會帶來怎樣的震懾力。如果你讀的很好，他會不會很驚訝，進而對你豎起了大拇指。如果你讀的不盡人意，他會不會提出來讓你跟他一同進步。

當然，在親子共讀中，遇到你們同時感動的片段，是不是也可以一起讀？

這些還不夠，當讀完一段文字，家長與孩子是不是可以交流一下心得。一定要讓孩子說出內(nèi)心的想法，無論他說多少，都要鼓勵他。

現(xiàn)在很多家長反應，孩子回家什么話都不說，外出求學后更是電話也很少往家里打。那是不是問題的核心在于父母與孩子之間溝通的太少，你不了解他，走不進他的世界里，他就不愿意跟你交流了。

其次，我建議家長看待親子共讀拍照片這件事情，不要想法太多。

我是個班主任，我對這種做法很支持。我也做過類似的做法。

第一，老師這樣做的目的是為了能夠讓孩子多讀點書。是為了孩子好。孩子能夠主動學習，主動讀書的畢竟很少，家長和孩子一起讀，可以給孩子起表率作用。孩子的讀書興趣和讀書熱情就會很高漲。

第二，這個活動也可以促進家長和孩子的感情，有多少家長天天玩手機，刷微信，逛淘寶，忽略了對孩子的教育，和孩子一起讀書，非常好的額親子活動。再者說了，和孩子讀書的過程，家長也在讀書，也會有收獲。家長僅僅是少玩了一會兒，收獲的卻是滿滿的感情。

第三，老師打印出來的目的是為了鼓勵和表揚更多的家長這樣做，這些照片會在家長會的時候被展示出來。這對孩子來說是莫大的關榮，這對孩子的學習有非常大的促進作用。

我支持這種做法。

這是教育的一種方法，其主要目的是為了讓家長督促孩子讀書和加深父母的關系。不過現(xiàn)在這這種方法很多家長很不理解，認為這是一種形式，一種應付，對孩子的學習沒有用處。

我認為家長應該接這種教育方法，并積極的來進行。一是可以借此來督促學生讀書，讓學生收獲更多的知識，強化讀書的重要性。二是更重要的一個目的，加深父母和孩子之間的關系。現(xiàn)在社會信息發(fā)達，家長和孩子在家更多的各玩各的手機，父母和孩子之間交流較少。如果家長和孩子一起看書，則會和孩子一起來領會書的意思，可以加深親子關系。

再則我認為老師要和家長溝通好，告訴其活動的意義，讓家長抽時間配合。

謝謝邀請！

此舉初衷是好的，但未免過于形式化！

我先分析其中利弊，然后再給出建議。

先說利，支持家長陪孩子親子閱讀，無可厚非！特別是現(xiàn)在很多家長忙于事業(yè)和各種社會交際，陪伴孩子的時間少之又少。

如果能在寒假，抽出時間跟孩子一起讀書，一起思考問題，有利于家庭教育的開展，達到與學校教育相輔相成的效果。

當然除了讀書，還可以延伸做一些其他親子類活動，比如成語接龍，猜謎語等小游戲。

再來說說弊端。讓家長積極參與到家庭教育，與孩子互動，重要的是落實到行動就好。如果刻意強調(diào)拍照，還要打印上交，這種形式化是否對孩子造成影響？讓孩子誤認為就是在完成一個作業(yè)，拍照秀一下就行了？

再者有些家長們也會認為拍個照，敷衍一下就行了，反而不去認真完成！

老師每天讓小學生打印作業(yè)，這種做法對嗎？

這是被逼無奈的做法，我家小子班上也是這樣做的。學習后不布置作業(yè)（當然要適量），學習效果怎么鞏固？學習成績怎么提高？讓小孩子在人生中應該讀書學習的年紀，回家后看電視，玩游戲？老師為什么要用這種方法，一是一部分不懂教育的家長（估計絕大部分都是沒有小孩的噴子）不愿意孩子吃學習的苦，認為孩子還小，學校不應該布置作業(yè)（自古以來都是十年寒窗出人才，讀書哪有不苦的。）。然后鬧意見，教育局為了維持穩(wěn)定，就“一刀切”。老師們只能出此下策。只要靜下心來想想，這個道理不難理解，變相布置了作業(yè)（還是那句話，適量作業(yè)），其實是負責的學校和老師的做法。如果不布置作業(yè)（當然過量作業(yè)一定不對），到了三年級，孩子的競爭力就明顯下降。進了初中，到了叛逆期，家長那就有的忙了。現(xiàn)在升學壓力還是存在的，學校之間教學質(zhì)量的差距還是相當分明的。孩子的學習需要一個好的教學環(huán)境和學習氛圍，如果身邊都是一群不讀書的，“近朱者赤近墨者黑”，被帶壞是遲早的事。那個家長愿意看到自己的孩子成為一個沒有文化知識，成天惹是生非的人呢？

當然不對！誠然，老師的教學方法有很多種，各有各的風格，然而，每天讓小學生打印作業(yè)而不是踏踏實實地用筆去認真地做作業(yè)，我這人生性耿直，說出來不怕傷人，這老師實有為己創(chuàng)收之嫌疑！

在現(xiàn)如今這個追求金錢至上的社會里，老師也不能幸免，為人師表的你如果讓金錢綁架了，試問能為社會教出品學兼優(yōu)的孩子嗎？

賺錢沒有錯，但君子愛財取之有道，利用工作之便從孩子們身上掙昧心錢，良心何在！

讓小學生打印作業(yè)，先不說增不增加家長的負擔，首先作業(yè)本就是為鞏固課堂所學知識而布置的，一搬課本都有相應配套的練習題，難道老師都是不布置練習題上的作業(yè)讓學生做，第二天進行講解嗎，還是說作業(yè)只是批改一下就完了，其它打回學生或家長那里去處理。其次，如果布置課外其它的作業(yè)，先不說讓學生手抄，學校難道沒有打印機嗎，老師不是應該每人打印一份，發(fā)到學生手里讓帶回去做嗎，難道學校連這個條件都沒有了？還是老師不想打印？

我來回答這個問題

隨著電腦的普及，教師留書本外的作業(yè)已經(jīng)不再像很久之前手抄到黑板讓大家跟著抄寫或者手寫后復印了。因為學生自己手抄黑板，一來浪費時間，二來可能抄錯。而教師手抄復印，也因為為了加快抄寫速度，可能會出現(xiàn)連筆字，造成學生看不懂，同時，手抄的資料對于教師來說不容易保存，無法后面二次利用。

而使用電腦打字，一來不會出現(xiàn)看不懂的請快，會更工整，二來方便教師保存，而且打過的題目可以通過其他形式匯編到其他試卷或作業(yè)中（其實手大理科題目非常累的，比手抄費時間多了）。

而直接購買的練習冊呢，一來不能買太多，二來針對性不強。

所以目前，老師除了常規(guī)的教材課后作業(yè)和固定購買的題冊以外，越來越喜歡打印作業(yè)發(fā)給學生了。

問題來了，為什么不能統(tǒng)一打印或復印呢？因為打印或復印需要錢，如果是一張兩張無所謂，但是每天幾十張，就憑老師的收入，應該是負擔不起，而學校不允許亂收費，老師也不敢收這個費用，一旦收取，就會存在不明事理的家長鬧事，所以干脆大家自己打印好了。

以上是我的答案，請正確面對教師的問題，不要用想得太極端，世界上還是好人多，好教師更多

你怎么看這個事情呢

在減負的大旗下，學校已經(jīng)不能布置課外作業(yè)。但是考試的內(nèi)容并不會減少。老師此舉，也是無奈之舉。

老師自己布置的作業(yè)其實還要自己批，增加作業(yè)其實是增加自己的工作量。這是一個對工作認真負責的好老師，請大家不要抹黑他，傷了老師的心，從此他再也不用布置作業(yè)，更不用批改作業(yè)。學生學習怎么樣家長自己負責，老師工資一分不會少，家長也開心。

建議:如果需要打印的作業(yè)有點多，題主可以考慮買個打印機。長期用的話會稍微便宜點。

為什么學校不復印各科試題，而是讓家長去打印，對此你怎么看？

我們是一所3300學生的普高，試卷用量大。學校租用兩臺一體機，每年租機費十一萬。有人說一臺一體機僅五十幾萬，學校為什么不買。因為一體機是一個易出故障的機械(我校租用的還是日本產(chǎn)的名牌)，出故障就需請人修理，其費用將更高。印刷量大教師是不愿干的(不是有人說高級職稱搞后勤甚至守大門那種)，請工人每月3千。耗材每個學期約十萬元。每年用于學生試卷承擔的費用約34萬元。

分攤到每個學生每年100元，普高向?qū)W生收取學費，所以勉強可以應付。小學試卷使用量如果大，學校就難承受了，特別如果用復印紙張印刷耗材成本將會更高。

為什么讓家長去打印試卷，實際原因很簡單。

國家規(guī)定了，任何老師不能指定教輔資料讓孩子們購買。

那怎么解決需要做題的問題呢？難道讓老師們自己掏錢去復印嗎？當然不可能了，所以只有家長去印了。

以前，有學校向家長收取過復印資料的費用，結(jié)果被家長投訴告狀，所以現(xiàn)在學校也不敢收取任何費用了。

既然不收錢，學校也不可能把全校的資料都復印下來，代價很大的。

現(xiàn)在復印試卷花費紙張很厲害 的。

每個班按70人計算，每個年級按5個班算，每科按5張卷紙來算，全校六個年級，得印多少，大家算過賬嗎？

而且每科五張卷紙也遠遠不夠的，所以奢望全部有學校復印，也是不可能的。

現(xiàn)在的學習，不管是哪一科，想提高成績，只有一條捷徑，那就是做卷紙。

但上級又不讓買，怎么辦呢？

關于這個事，學校真的很無奈。

我表弟的兒子就在上初中，他的媳婦就不是一個省油的燈。

之前學校也是統(tǒng)一復印試卷，讓他們交50塊，結(jié)果他媳婦就嫌貴，告到了當?shù)刂鞴懿块T。

學校也很冤枉，大概有七八科的考卷喝復習資料，這點錢本來就不算多，結(jié)果她就是覺得學校占了她大便宜。

50塊錢啊！就算占便宜占得多少？她不管那么多，她的算法就是，一個人賺5塊錢，全校幾百個學生，也有好幾千了！

學校沒辦法，就說愿意統(tǒng)一復印的就繳費，不愿意的就自己復印吧。

但這樣還是不行！

他媳婦說，如果其他人交了，她兒子沒交，老師肯定會區(qū)別對待，要就都別交！

還是老辦法，直接去主管部門投訴！

學校真的被她鬧煩了，你想想如果只被投訴一次，忍忍就過了。

現(xiàn)在學校都不統(tǒng)一購買試卷，也不收錢購買教輔資料。這是因為家長爭取的結(jié)果，也是比較規(guī)范的操作。那么為什么還有如題主描述的不滿意情況呢？題主的問題描述是：

某小學讓家長去打印很多試題，為什么學校不去讓學生交錢而自行復印，便宜又方便，也減輕了學生負擔，表面上看好象學校很清廉，與錢脫離了關系，而實際上，有時讓學生交錢購買樂器，購買籃球等等，特別是樂器，沒有教幾節(jié)就停了，放置家里作擺設。

這樣的事情我深有體會，我以前也給學生統(tǒng)一購買過教輔資料，因為買的較多，書店會進行打折，一般是七折左右就可以買到。當然大部分家長比較滿意，一方面書便宜，另一方面省去買書的車費。問題來了，有人認為老師在其中收到了好處費。這個老師就有些想不通，一個班就二三十個學生，從中可以得到多少好處費呢？有意思嗎？就由于買教輔資料的問題家長和老師、學校三個之間關系緊張。三方面都有理，最終結(jié)果大家都知道。嚴格落實上級教育部門政策，學校一律不得為學生統(tǒng)一購買或推銷學習用品和生活用品。

后來，干脆讓學生家長自己買。家長一比較開始抱怨了，一本10塊錢的教輔資料，花費一天的功夫，比老師買的還貴，真不劃算。

正如題主所說，為什么學校不能復印，而讓家長購買。是因為，學校怕了，怕舉報，怕投訴，怕亂收費，怕說三道四，怕說沒有師德，教師更怕。

至于所說的樂器、籃球之類愛好成了擺設，完全沒有道理。社會一方面要求學生成績，另一方面又要全面發(fā)展，這本身就是矛盾。如果你的孩子整天書包里裝著籃球，你能接受嗎？

對于統(tǒng)一購買 試卷或印制試卷你怎么看？

到此，以上就是小編對于家庭教育促進法打印的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育促進法打印的3點解答對大家有用。