可以與孩子玩“開小賣部”的游戲。孩子是掌柜，爸爸媽媽等家人當(dāng)顧客。開始時(shí)定價(jià)不要太復(fù)雜，如1元、2元，一點(diǎn)點(diǎn)變成1.2元等，之后還可以給他整錢讓他找零。切忌：在游戲中要把孩子的興趣放在首位！
幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)遵循哪些原則
1．發(fā)展幼兒思維結(jié)構(gòu)的原則。2．操作性、探索性的原則。3．小組操作活動(dòng)的系統(tǒng)性、層次性原則。4．集體、小組和個(gè)別教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則。5．綜合運(yùn)用多種指導(dǎo)策略的原則。6．密切聯(lián)系生活的原則。7．重視個(gè)別差異的原則。
如何將幼兒數(shù)學(xué)教育過程游戲化
著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:游戲是兒童的良師，他們從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解物體、從游戲中強(qiáng)健身體、鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人?！队變簣@工作規(guī)程》中也明確規(guī)定:“游戲是幼兒園的基本活動(dòng)”，它指出教師在開展各種教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該以游戲?yàn)榛镜慕虒W(xué)手段。幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)就是“在生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，并且體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！弊鳛楸容^抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)，更應(yīng)該緊密的和游戲結(jié)合起來。游戲能把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能把抽象的知識(shí)變得具體形象，能最大程度激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，游戲的過程還是幼兒學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)合作、鍛煉意志的過程，是促進(jìn)幼兒社會(huì)性不斷發(fā)展的過程。我們?cè)谟變簲?shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)和游戲在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用兩方面做了如下探索:
一、幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)
1、游戲的設(shè)計(jì)要適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
幼兒處于不同的年齡階段，他們的認(rèn)知會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)我們要充分考慮和尊重幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，讓游戲貼近幼兒的生活。
2、游戲的設(shè)計(jì)要找到幼兒的興趣點(diǎn)
幼兒生活中感興趣的任何事物，都是教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和實(shí)施教育影響的契機(jī)。幼兒對(duì)某一個(gè)現(xiàn)象和事物感興趣，教師不要熟視無睹，要抓住幼兒的興趣點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，展開教育活動(dòng)。
3、為游戲創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲情境
游戲本身具有一定的趣味性和情境性，游戲情境的創(chuàng)設(shè)有利于讓幼兒更全身心的投入到游戲活動(dòng)中來。創(chuàng)設(shè)游戲情境的方法有很多，其中有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)一些輕松愉快、詼諧有趣的故事情境是不錯(cuò)的方法之一。無論是大班、中班、還是小班，所有的幼兒都喜歡聽故事，把故事和游戲有效的結(jié)合起來，能更好的增強(qiáng)游戲的趣味性。
4、游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)把各領(lǐng)域有效整合，促進(jìn)幼兒綜合能力的提高
《綱要》將學(xué)前教育分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)五大領(lǐng)域，提出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展?！毙隆毒V要》把教育提升到一個(gè)新的高度，它打破了傳統(tǒng)的單一的傳授知識(shí)和技能的教育觀，把教育提升到“幼兒教育整體觀”的新境界。這也要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)和實(shí)施數(shù)學(xué)游戲時(shí)不能僅僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，要著眼于幼兒的整體的進(jìn)步和發(fā)展。
一個(gè)好的游戲處處閃耀著教師智慧的光華，需要設(shè)計(jì)者綜合各方面的因素，既要有一定的知識(shí)性，還要有趣、好玩，讓幼兒自然而然的走進(jìn)游戲，在游戲中觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)、探索，進(jìn)而了解周圍的事物和環(huán)境。
二、游戲在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
1、在情景游戲表演中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)
《綱要》的指導(dǎo)思想是:兒童的發(fā)展是在適宜的環(huán)境中，以主動(dòng)、積極、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)為基礎(chǔ)，教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)施教育。幼兒喜歡聽故事，而且不厭其煩，抓住這一特點(diǎn)，我們可以通過故事中的情景安排一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)
幼兒教育家陳鶴琴指出:“小孩子生來是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯摹薄＿@正說明了幼兒活潑好動(dòng)、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，而體育游戲簡(jiǎn)單有趣，正符合他們的心理和生理特點(diǎn)。因此在教學(xué)活動(dòng)中，我們將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到符合幼兒生理特點(diǎn)的體育游戲中。
3、在音樂游戲中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)
音樂是打開幼兒智力最好的鑰匙，也是孩子們喜愛的一種活動(dòng)形式。因此，在幼兒剛剛接觸數(shù)字時(shí)，由于幼兒對(duì)數(shù)字的概念很模糊，我們可以讓幼兒聽許多關(guān)于數(shù)字的歌曲，如幼兒熟悉的歌曲《找朋友》，兩名幼兒扮演好朋友，隨著音樂一邊唱一邊跳，然后再交換朋友，很好的理解了2的含義;此外還有歌曲《我家有幾口》、《手指歌》、《小小手》、《雞媽媽數(shù)小雞》等，都對(duì)幼兒的數(shù)字理解有著很大的幫助。
4、利用玩具做游戲滲透數(shù)學(xué)知識(shí)
玩具是幼兒的玩伴，利用玩具不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還有利于發(fā)展他們的思維能力。如:幼兒每次玩雪花片，都是插一些簡(jiǎn)單的圖案，時(shí)間久了也失去了興趣。教師可以給他們布置了新的任務(wù)，如:按紅、黃兩種顏色插一把長(zhǎng)劍，比一比誰的長(zhǎng)，誰的短;按老師的要求在手指上套上不同數(shù)量的雪花片;把形狀一樣的玩具放在一間屋里。玩雪花片和串珠時(shí)，讓幼兒練習(xí)顏色的排序，讓幼兒玩點(diǎn)子與數(shù)字等量匹配，按玻璃瓶上的數(shù)量把相應(yīng)數(shù)量的串珠放到瓶子中;玩沙子時(shí)，給幼兒提供各種形狀的杯子，讓幼兒感知量的守恒;這樣他們?cè)诿恳淮瓮嫱婢叩臅r(shí)候都有不同的收獲，孩子們興趣很高。
5、在隨機(jī)游戲中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)
日常生活是指幼兒一天進(jìn)行的各種活動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要途徑。生活中蘊(yùn)含著許多對(duì)幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)影響的事情，所以作為一名幼兒教師必須做個(gè)有心人，認(rèn)真觀察周圍的事物，及時(shí)抓住不同的時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，如:不同的季節(jié)樹葉也不同，可以讓幼兒觀察春天的樹葉是什么顏色?秋天的樹葉是什么顏色?它們有什么不同?還可以讓幼兒拾樹葉拼成各種圖案;餐前讓幼兒觀察點(diǎn)心是什么形狀的;小朋友的衣服是什么顏色，上面有幾?？圩?上樓梯練習(xí)正數(shù)，下樓梯練習(xí)倒數(shù);吃午飯時(shí)讓幼兒利用筷子學(xué)習(xí)單雙數(shù)，還可以利用碗和筷子進(jìn)行對(duì)應(yīng)配對(duì);在組織幼兒郊游、散步等活動(dòng)時(shí)，可以隨機(jī)、靈活的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等，這些簡(jiǎn)單的事情具有經(jīng)常性和真實(shí)性的特點(diǎn)，使幼兒在自然、快樂的氛圍中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
蘇聯(lián)教育學(xué)家克魯普斯卡婭指出:“游戲?qū)τ谒麄兪菍W(xué)習(xí)，游戲?qū)τ谒麄兪莿趧?dòng)，游戲?qū)τ谒麄兪侵匾慕逃纬伞！敝灰延螒驖B透到抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，一定會(huì)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，愿意學(xué)數(shù)學(xué)，并且身心獲得和諧全面的發(fā)展。
