數(shù)學(xué)課外活動(dòng)是指課余時(shí)間里學(xué)生在教師指導(dǎo)下所進(jìn)行的以拓展數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展創(chuàng)造性思維就有十分重要的作用

簡述如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生發(fā)揮主體作用的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，往往是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

那么，究竟該如培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？一是營造寬松氛圍。要想讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，努力營造寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境是極其重要的。所謂寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境就是民主的、外向的、開放的，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自由思考、自主發(fā)現(xiàn)甚至敢于批評(píng)爭論，讓周圍環(huán)境成為激起學(xué)生

靈感的場所。有了寬松的創(chuàng)造空間，學(xué)生才能敢想敢說，敢于標(biāo)新立異，創(chuàng)造潛能才能激發(fā)出來。

二是給予學(xué)生成功的滿足。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生如果獲得成功，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒。如果這種情況反復(fù)多次，學(xué)習(xí)和愉快的情緒就會(huì)建立起穩(wěn)固的聯(lián)系，從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反之，在數(shù)學(xué)課堂上長期遭受挫折和失敗，就會(huì)使學(xué)生對(duì)自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)感到懷疑，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼心理，失去學(xué)習(xí)信心。這樣一來，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)唯恐避之不及，又有何興趣而言呢？因此，在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)不同學(xué)業(yè)平的學(xué)生，區(qū)別對(duì)待與要求，力求使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有獲得成功的可能，體驗(yàn)成功的喜悅。

三要利用數(shù)學(xué)美感染學(xué)生。數(shù)學(xué)從表面上看好像比較枯

燥，

但實(shí)際上卻具有一種隱蔽的、

深邃的美，

一種理性的美。

比如數(shù)學(xué)中含著對(duì)稱、簡潔、奇異和和諧等美學(xué)因素，我們

可以在平時(shí)教學(xué)過程中通過創(chuàng)設(shè)情境等手段，使學(xué)生感受數(shù)

學(xué)美，陶冶情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境。問題是思維的火花，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，

教師要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)

有意義的、開放的、富有挑戰(zhàn)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)

現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生從創(chuàng)設(shè)的情境中嘗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

樂趣，使他們始終處于情緒高漲、興趣濃厚、積極主動(dòng)的學(xué)

習(xí)狀態(tài)中。這就要求備每一節(jié)課前，都要想到這些知識(shí)與哪

些實(shí)際例子有聯(lián)系，生活中哪些地方使用它，盡量做到能在

實(shí)際情境中融入數(shù)學(xué)知識(shí)，盡量用學(xué)生熟知的、喜聞樂見的

例子代替枯燥的例題。

五要開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)到了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)、

有了學(xué)習(xí)的興趣之后，

就會(huì)不滿足于課堂所學(xué)的知識(shí)。

這時(shí)，

教師應(yīng)積極組織各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為其創(chuàng)造一個(gè)自由的、

生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。課外活動(dòng)比課堂教學(xué)更加開放，更加利于

因材施教，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自愿參加。例如，組織

數(shù)學(xué)課外興趣小組，介紹中外數(shù)學(xué)家的故事，出數(shù)學(xué)墻報(bào)，

開展課外閱讀，上趣味數(shù)學(xué)課，開設(shè)專項(xiàng)講座等，讓學(xué)生在

豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，

擴(kuò)大知識(shí)面，

發(fā)展數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

六要加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與直觀教學(xué)。數(shù)學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣起著重要的作用，加強(qiáng)動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠

使學(xué)生直觀地理解其內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通

過觀察來實(shí)驗(yàn)獲得感性認(rèn)識(shí)。

七要引導(dǎo)動(dòng)手操作。讓學(xué)生動(dòng)手操作不僅能使他們獲得

豐富的感性認(rèn)識(shí)，而且能引出興趣。因此，教學(xué)中要注意根

據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自制學(xué)具，自己獲取

知識(shí)，解決問題。在知識(shí)的運(yùn)用過程中，學(xué)生的興趣很濃，

主動(dòng)積極，能嘗到探求知識(shí)的樂趣。在動(dòng)手過程中，學(xué)生互

相討論，收到群體效應(yīng)的激勵(lì)，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積

極性。

總而言之，只有培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們強(qiáng)

烈的學(xué)習(xí)欲望，才能讓學(xué)生成為教學(xué)真正的主體，才能使教

師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂、主動(dòng)，才能有效地提高課堂教

學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。