摘要：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)最有優(yōu)勢的專業(yè)有哪些（附排行榜）給大家介紹一下：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實力雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校共有22個學(xué)院，94個本科專業(yè)。那么青島農(nóng)業(yè)大學(xué)有哪些專業(yè)呢？讀什么專業(yè)好？今天，新高考網(wǎng)為考生家長盤點了青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)排名。這些是青島農(nóng)業(yè). 簡介：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實力雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校共有22個學(xué)院，94個本科專業(yè)，那么青島農(nóng)業(yè)大學(xué)排名靠前的專業(yè)有哪些呢？讀什么專業(yè)比較好？
今天，新高考網(wǎng)為考生家長盤點了青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的主要排名。這些都是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)比較好的專業(yè)，也是優(yōu)勢專業(yè)。志愿者填熱門專業(yè)，就業(yè)率高，薪資前景好！
1：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)列表
往年開設(shè)植物保護、食品科學(xué)與工程、動物科學(xué)3個特色專業(yè)
往年山東省省級特色專業(yè)10個：植物保護、農(nóng)學(xué)、食品科學(xué)與工程、園藝、生物技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)機械化與自動化、食品質(zhì)量與安全。
2：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排名（***特色專業(yè)）
注：空間有限。以下是部分專業(yè)的介紹。更多信息請前往新高考網(wǎng)絡(luò)模擬報名頻道查看！
1.植物保護
圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有環(huán)境意識和農(nóng)作物病蟲害綜合防治能力的新型植保專業(yè)人才。既培養(yǎng)注重實踐的應(yīng)用型專門人才，又培養(yǎng)具有較高學(xué)術(shù)水平的研究型人才，為學(xué)生的職業(yè)選擇、學(xué)術(shù)發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生就業(yè)率98%以上，主要在各級植保部門、大型涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技等部門從事檢疫、預(yù)報、植保技術(shù)推廣與開發(fā)、企業(yè)經(jīng)營管理等工作每年有50%以上的學(xué)生考入“985”、“211”等知名院校和國家級科研院所深造。
2.食品科學(xué)與工程
培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的食品科學(xué)與工程理論知識和應(yīng)用技能，熟悉國內(nèi)外食品工業(yè)發(fā)展相關(guān)政策、法律法規(guī)。可就業(yè)于外向型企業(yè)、跨國公司、檢驗檢疫機構(gòu)、科研院所、餐飲、物流等食品產(chǎn)業(yè)鏈單位從事食品生產(chǎn)經(jīng)營管理、政府監(jiān)管、技術(shù)經(jīng)濟分析、工廠設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量安全控制、科研、創(chuàng)業(yè)等
3.動物科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、畜牧環(huán)境衛(wèi)生與牧場設(shè)計、畜牧場管理和畜禽及其他動物生產(chǎn)方面的知識和技能，能在相關(guān)部門和單位工作。企業(yè)。在事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、管理工作的動物科學(xué)應(yīng)用型、綜合型或創(chuàng)新型人才（各學(xué)校根據(jù)定位選拔）。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動物遺傳、育種與繁殖、動物營養(yǎng)與飼料、畜牧環(huán)境衛(wèi)生與牧場設(shè)計、畜禽飼養(yǎng)管理、畜牧場管理等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，并接受課堂教學(xué)。實驗室操作和農(nóng)牧場生產(chǎn)實踐等方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握本學(xué)科領(lǐng)域的工作能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下領(lǐng)域的知識和能力：
1.掌握動物科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；
2、掌握科學(xué)研究中的實驗設(shè)計和統(tǒng)計分析方法；
3具備基本的社會活動能力；
4、熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽資源保護等政策法規(guī)；
5、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；
6、具有一定的科研和實際工作能力，具有較強的創(chuàng)新思維能力；
7、具有一定的外語和計算機技能。
主要學(xué)科：動物學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、草原學(xué)。
核心課程：動物組織解剖學(xué)、動物生理學(xué)、動物生物化學(xué)、動物遺傳學(xué)、動物育種學(xué)、動物生殖學(xué)、動物營養(yǎng)學(xué)、飼料學(xué)、飼料安全與營養(yǎng)價值評估、動物環(huán)境衛(wèi)生與牧場設(shè)計、動物生產(chǎn)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)概論、畜牧業(yè)經(jīng)濟管理。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、認知實習(xí)：了解畜禽及主要農(nóng)作物的種類；
2、教學(xué)實習(xí)：與課程結(jié)合進行；
3生產(chǎn)實習(xí)：老師帶領(lǐng)團隊到畜牧場實習(xí)；
4、社會實踐：由教師組織，學(xué)生自行開展。
主要專業(yè)實驗：動物遺傳、育種、繁殖實驗、飼料分析、消化代謝實驗及飼料配方、畜場環(huán)境分析及牧場設(shè)計、動物生產(chǎn)實驗（如妊娠檢查、精液采集及人工授精、屠宰測定、擠奶、孵化及產(chǎn)品質(zhì)量分析等）、畜產(chǎn)品初加工及食品安全檢測。
學(xué)習(xí)年限：四年。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
3：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排名（山東省特色專業(yè)）
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1.植物保護
圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有環(huán)境意識和農(nóng)作物病蟲害綜合防治能力的新型植保專業(yè)人才。既培養(yǎng)注重實踐的應(yīng)用型專門人才，又培養(yǎng)具有較高學(xué)術(shù)水平的研究型人才，為學(xué)生的職業(yè)選擇、學(xué)術(shù)發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生就業(yè)率98%以上，主要在各級植保部門、大型涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技等部門從事檢疫、預(yù)報、植保技術(shù)推廣與開發(fā)、企業(yè)經(jīng)營管理等工作每年有50%以上的學(xué)生考入“985”、“211”等知名院校和國家級科研院所深造。
2.農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)科學(xué)（agriculture science）是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)有關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括農(nóng)作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植系統(tǒng)、遺傳育種等。其他領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)科學(xué)（agriculture science）是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學(xué)。它是綜合性的，因為它涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、農(nóng)作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)等多種科學(xué)。林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時包含在農(nóng)業(yè)科學(xué)的廣泛范圍內(nèi)。
培訓(xùn)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育、遺傳規(guī)律等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。他們接受農(nóng)作物生產(chǎn)和農(nóng)作物新品種選育的基礎(chǔ)培訓(xùn)，具備農(nóng)作物育種、農(nóng)作物栽培、耕種、制種、檢驗等基本能力。
就業(yè)方向
農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)教學(xué)與科研等相關(guān)部門或單位工作。植物生產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生主要在農(nóng)業(yè)、園藝、植物所等部門從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作；畜牧生產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生主要在畜牧、畜牧生產(chǎn)等部門從事技術(shù)管理和生產(chǎn)現(xiàn)場工作。技術(shù)工作、科研等工作；水產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生主要到水產(chǎn)系從事水產(chǎn)品增殖、養(yǎng)殖、保鮮、加工利用和漁業(yè)技術(shù)裝備的研究與制造等工作。他們還可以去海邊；航運、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科學(xué)研究；動物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要在各級獸醫(yī)防控、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門以及動物檢疫站、商檢局、生物制藥生產(chǎn)和動物食品加工單位工作；森林資源保護與旅游專業(yè)畢業(yè)生主要到林業(yè)、環(huán)境保護等部門從事沙土保持、沙漠治理、園林、野生動物、自然保護區(qū)等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研、工程技術(shù)、管理和森林旅游工作。該專業(yè)適合考研。
3.食品科學(xué)與工程
培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的食品科學(xué)與工程理論知識和應(yīng)用技能，熟悉國內(nèi)外食品工業(yè)發(fā)展相關(guān)政策、法律法規(guī)。可就業(yè)于外向型企業(yè)、跨國公司、檢驗檢疫機構(gòu)、科研院所、餐飲、物流等食品產(chǎn)業(yè)鏈單位從事食品生產(chǎn)經(jīng)營管理、政府監(jiān)管、技術(shù)經(jīng)濟分析、工廠設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量安全控制、科研、創(chuàng)業(yè)等
4.花園
在一定區(qū)域內(nèi)運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進一步造山、疊石、調(diào)水）、植樹花卉、建造建筑物、布置園林道路，創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境和游憩境界。等等。它被稱為花園。園林有很多引申概念：園林社區(qū)、園林街道、園林城市（生態(tài)城市）、國家園林縣等。現(xiàn)代生活方式和居住環(huán)境對園林提出了迫切的功能和藝術(shù)要求。它在我們現(xiàn)代生活和人民未來發(fā)展方向中發(fā)揮著越來越重要的作用。
培訓(xùn)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計、園林建筑、園林工程等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，接觸繪畫與表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培與育種等。和插花藝術(shù)。基礎(chǔ)培訓(xùn)，具有城市綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計以及園林植物栽培、繁育、養(yǎng)護和管理的基本能力。
就業(yè)方向
目前的情況表明，景觀專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊；景觀專業(yè)畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機構(gòu)、大專院校及其他企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院等工作。從事規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理、園林植物育種、花卉生產(chǎn)等方面的教學(xué)和研究工作。本專業(yè)適合考研、公務(wù)員。
5.生物技術(shù)
生物技術(shù)是指人們利用現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)上的先進科學(xué)技術(shù)手段，結(jié)合其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理，按照預(yù)先設(shè)計改造生物體或加工生物原料，生產(chǎn)出人類所需的產(chǎn)品。或達到某種目的。生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物等對原料進行加工，提供產(chǎn)品服務(wù)社會的技術(shù)。主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此，生物技術(shù)是一門新興的綜合性學(xué)科。
培訓(xùn)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，接受應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和初步的教學(xué)、科研、開發(fā)和管理的基本能力。
就業(yè)方向
如今，生物技術(shù)專業(yè)的人才需求主要體現(xiàn)在***，所以本科畢業(yè)生的就業(yè)前景很艱難，但對于高層次人才來說就業(yè)還是不錯的。畢業(yè)生主要就業(yè)方向為各類生物制品企業(yè)，其中以生物制藥、酒類飲料食品企業(yè)、保健品企業(yè)居多。該專業(yè)適合公務(wù)員和考研。
6.應(yīng)用化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生具有化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)工程技術(shù)知識和較強的實驗技能，以及進行基礎(chǔ)化學(xué)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練的課程。面向科研機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作的高級專門人才的學(xué)科。
培訓(xùn)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和相關(guān)工程技術(shù)知識。他們受過基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)以致用的能力。知識和實驗技能是進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)管理的必備技能。
就業(yè)方向
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率較高。就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍工、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。就業(yè)部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督檢測部門、科研院所、設(shè)計院、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上消防隊等。本專業(yè)畢業(yè)生適合從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)等工作石化、環(huán)保、商檢、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和管理；也適合在科研部門和學(xué)校從事科研和教學(xué)工作。該專業(yè)適合考研。
7. 獸醫(yī)學(xué)
通俗地說，獸醫(yī)專業(yè)就是培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專業(yè)。它以生物學(xué)為基礎(chǔ)，研究動物（包括研究動物）疾病的發(fā)生、發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上診斷、預(yù)防和治療疾病，保護動物。健康綜合學(xué)科。其基本任務(wù)是有效預(yù)防和控制畜禽、伴侶動物、醫(yī)學(xué)實驗動物和其他觀賞動物的疾病。
培訓(xùn)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動物基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識。他們接受動物正常和異常結(jié)構(gòu)和功能的實驗、檢查、疾病預(yù)防、診斷和治療技術(shù)的基本訓(xùn)練。他們擁有動物健康和臨床技能。具有診療、動物檢疫和獸醫(yī)衛(wèi)生管理的基本能力。
就業(yè)方向
動物醫(yī)學(xué)就業(yè)前景廣闊。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)管理、進出口動物及其產(chǎn)品檢驗、肉類衛(wèi)生檢驗、飼料工業(yè)、食品安全、環(huán)境保護、畜禽疫病等領(lǐng)域的工作診斷和預(yù)防、伴侶動物保健、實驗動物、比較醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生和生物學(xué)。該專業(yè)適合考研、公務(wù)員。
8. 生物科學(xué)
生物科學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)、研究生命活動規(guī)律的科學(xué)。大多數(shù)大學(xué)都設(shè)有生命科學(xué)學(xué)院，該學(xué)院是生物技術(shù)和生物工程的兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及領(lǐng)域廣泛，包括植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、解剖學(xué)等。生物科學(xué)（不同于生物學(xué)）研究生物體的結(jié)構(gòu)、生理行為、生物起源、進化和遺傳發(fā)育，經(jīng)歷了實驗生物科學(xué)、分子生物學(xué)和系統(tǒng)生物科學(xué)等發(fā)展時期。
培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的教學(xué)科研能力。
就業(yè)方向
生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在科研機構(gòu)、高等院校或工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林牧漁業(yè)、環(huán)境保護等企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。園藝等行業(yè)。該部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理。該專業(yè)適合公務(wù)員和考研。
9.農(nóng)業(yè)機械化與自動化
本專業(yè)屬于農(nóng)業(yè)工程專業(yè)。主要學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、力學(xué)、自動化技術(shù)和管理等方面的基礎(chǔ)知識和技能，開展農(nóng)業(yè)機械設(shè)備的設(shè)計、制造、檢測和維修，將先進農(nóng)業(yè)機械設(shè)備應(yīng)用于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。提高生產(chǎn)技術(shù)水平和生產(chǎn)效率。
培訓(xùn)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、力學(xué)、自動化技術(shù)、企業(yè)管理等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，接觸農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程的機械化及其自動化技術(shù)和相關(guān)設(shè)備。性能設(shè)計、制造、檢測與鑒定，配套設(shè)備選型、使用與維護等基礎(chǔ)訓(xùn)練，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本能力、機械化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、企業(yè)管理、農(nóng)業(yè)機械化研究開發(fā)、推廣應(yīng)用等和自動化設(shè)備。
就業(yè)方向
農(nóng)業(yè)機械化自動化專業(yè)就業(yè)前景非常好。畢業(yè)生可到有關(guān)國有企業(yè)、各類獨資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機械化、自動化管理工作和產(chǎn)品設(shè)計、制造、應(yīng)用、鑒定等工作。對于技術(shù)工作，也可從事在科研單位和高等院校從事科學(xué)研究、教育教學(xué)工作。該專業(yè)適合考研。
10.食品質(zhì)量與安全
食品質(zhì)量與安全專業(yè)以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎(chǔ)。研究食品營養(yǎng)、安全與健康之間的關(guān)系、食品營養(yǎng)與食品安全的保障和衛(wèi)生質(zhì)量管理。它是食品科學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分。它是連接食品和預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要橋梁。通過對食品生產(chǎn)加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)質(zhì)量和衛(wèi)生質(zhì)量，促進人類健康。食品營養(yǎng)安全的保障主要依靠對食品生產(chǎn)進行全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，將營養(yǎng)食品安全從過去的監(jiān)督管理拓展到食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)、食品安全、食品管理、食品安全等多個領(lǐng)域。食品質(zhì)量控制。在生命科學(xué)和食品科學(xué)的各個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。
培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和食品工程的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品質(zhì)量檢測與安全等方面的基本訓(xùn)練，具有食品質(zhì)量檢測、食品安全檢測等方面的基本能力。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)在食品科學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向?qū)W習(xí)。可在全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲行業(yè)、教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全管理、公共營養(yǎng)等工作。國家。該專業(yè)適合考研、公務(wù)員。
四：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介
學(xué)校前身是1951年創(chuàng)辦的萊陽農(nóng)業(yè)學(xué)校； 1958年，成立萊陽農(nóng)學(xué)院，開展本科教育； 1963年改為萊陽市農(nóng)業(yè)學(xué)校，開展中等技術(shù)教育； 1976年更名為萊陽農(nóng)業(yè)大學(xué)； 1978年恢復(fù)萊陽農(nóng)學(xué)院，恢復(fù)本科教育； 2007年經(jīng)教育部、山東省人民政府批準(zhǔn)更名為青島農(nóng)業(yè)大學(xué)。截至去年4月，學(xué)校擁有城陽、平度、萊陽、蘭谷四個校區(qū)，以及膠州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園；總占地面積5220畝，校舍總建筑面積110萬多平方米，儀器設(shè)備總值3.99億元，校園綠化覆蓋率59.7%；設(shè)有24個教學(xué)部。
