大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育電子版教材的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹家庭教育電子版教材的解答，讓我們一起看看吧。
電信的家庭ap是什么？
電信的家庭ap是無(wú)線接入點(diǎn),是無(wú)線的交換機(jī),屬于二層設(shè)備。
步步高家教機(jī)s2設(shè)置了家長(zhǎng)管控，怎么破解？
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發(fā)現(xiàn)孩子抽屜有未成年人禁止使用的電子煙，家長(zhǎng)該如何辦？
發(fā)現(xiàn)孩子抽屜有未成年人禁止使用的電子煙，家長(zhǎng)應(yīng)這樣去做：
1.查來(lái)源
孩子從哪里得到的電子煙？電子煙也得花錢購(gòu)買，一般孩子做這樣的事，也怕他人知道，大多情況下是自己偷偷摸摸買的多。這只是一種判斷，家長(zhǎng)還是耐心心平氣和地和孩子談，怎么得到的錢，在哪里買的？在什么地方抽？抽了多長(zhǎng)時(shí)間？為什么想到抽這種煙？還有沒有其他同學(xué)抽？
2.斷禍源
問清來(lái)源，就要消除根源。首先不論什么煙，國(guó)家明令禁止向未成年孩子銷售，要舉報(bào)售給孩子電子煙的商家，由相關(guān)管理部門進(jìn)行處罰。
2019年11月1日，我國(guó)煙草局聯(lián)合國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步保護(hù)未成年人免受電子煙侵害的通告》，電子煙線上售賣和廣告營(yíng)銷自即日起被全面禁止。
電子煙中有含量不同程度的國(guó)家禁止使用的致癌物質(zhì)，比如低分子醛類化合物。低分子醛類化合物是一類對(duì)呼吸系統(tǒng)有強(qiáng)烈刺激作用的有害物質(zhì)，特別是甲醛、乙醛、丙酮、丙烯醛、鄰甲基苯甲醛、丙醛；其中, 甲醛、乙醛分別被列為1類、2B類致癌物。
其次，要給孩子曉以利害，電子煙含毒素尼古丁，損害健康，尤其是正在發(fā)育中的孩子。
再次，弄清孩子出于好奇，模仿成年人呢？還是抽煙解悶消愁，上癮沒有？前者還好辦，后者就麻煩一些了，要幫助孩子戒掉的話，要找到替代的健康的有效的方法，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)管，以防復(fù)發(fā)。
3.求配合
孩子既然已經(jīng)染上了吸電子煙的毛病，那么外力幫助干預(yù)力度弱的情況下，還會(huì)重犯復(fù)發(fā)。對(duì)此，家長(zhǎng)除了自己想法制止，還要告知班主任，說(shuō)明情況。班主任會(huì)以自己的話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)和教育威力，讓學(xué)生接受班主任的教育，以達(dá)到矯正的目的。
首先可以肯定的是，不論是電子煙還是香煙，都是孩子絕對(duì)不能碰東西。相信家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)孩子一定會(huì)振振有詞，這是電子煙，不是香煙。孩子能選擇電子煙，就說(shuō)明他明白吸煙有害健康，這時(shí)就需要父母與孩子好好談?wù)劊蚝⒆?strong>普及電子煙的危害。
從去年開始，國(guó)家開始管制電子煙的銷售，禁止向未成年人出售，電子煙從“三不管”終于走上了正軌，在公眾的意識(shí)里，電子煙比傳統(tǒng)香煙危害小，口感好，所含有毒化學(xué)物質(zhì)少，是煙民的健康選擇。如果你就此認(rèn)為抽電子煙時(shí)可以被接受的那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
說(shuō)起電子煙，很多人不知道它的發(fā)源地其實(shí)就是中國(guó)。2004年，一位叫韓力的醫(yī)生在親眼目睹了作為老煙民的父親身患肺癌后，決心制造出對(duì)人體傷害小的香煙替代品。電子煙摒棄了香煙中其他不會(huì)成癮的有毒物質(zhì)，只保留了成癮的尼古丁。
尼古丁對(duì)大腦和肺部的危害，就不用多說(shuō)了，只要電子煙還保留尼古丁，那它就不是無(wú)害的。青少年正是大腦和身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，抽電子煙同樣會(huì)攝入大量尼古丁，后患無(wú)窮。
1. 彰顯成熟
很多孩子在青春期向往成人的世界，看到影視劇中男性或者是高年級(jí)的學(xué)生手拿香煙酷酷的感覺，因此想要模仿，顯示自己的與眾不同，就會(huì)接觸香煙。
2. 出于好奇
看到別人吸煙，孩子們當(dāng)然想體驗(yàn)一下吸煙是什么感覺，真的會(huì)上癮嗎？像我這么有毅力的人難道不能戒掉嗎？體驗(yàn)一回兩回，一包兩包，于是就戒不掉了。
從家長(zhǎng)的角度，您對(duì)現(xiàn)在的線上教學(xué)有什么建議？
做為家長(zhǎng)，我覺得線上教學(xué)挺好的。希望疫情過后也能成為趨勢(shì)！為什么這樣說(shuō)呢？我認(rèn)為線上教學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。課堂上老師只管專心講課，不需要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律去分心批評(píng)指正中斷講課進(jìn)度。這樣高質(zhì)量的講課，特別適合學(xué)習(xí)自覺性高的孩子。但是線上教學(xué)由于隔著屏幕，老師也不知道學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在干嘛？學(xué)習(xí)效果怎么樣？要是做到課堂像線下一樣有互動(dòng)就好些 ，老師提出的問題隨機(jī)抽名單回答，知道學(xué)生是否在聽課？還要課后需要家長(zhǎng)配合。做到線下線上家校配合，不影響教學(xué)質(zhì)量。
線上教育是趨勢(shì)，但現(xiàn)在就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從小學(xué)開始是好的，這樣到大學(xué)就基本具有自學(xué)能力，打破常規(guī)。現(xiàn)在很多大學(xué)生沒有自學(xué)能力，還是在填鴨式教學(xué)。所以畢業(yè)就失業(yè)了，學(xué)習(xí)需要自主研發(fā)和創(chuàng)新。剛好線上教育就是一種培養(yǎng)，讓小孩從小習(xí)慣沒有監(jiān)督管理的自覺學(xué)習(xí)，本身就是一種提升。
1、線上教學(xué)互動(dòng)少，老師也不能時(shí)時(shí)刻刻看著你，而且線上教學(xué)都控制了時(shí)間。所以內(nèi)容精又少，需要自己消化。要復(fù)習(xí)鞏固。
2、家長(zhǎng)有條件陪著學(xué)吧，對(duì)于自制力差的孩子更要如此。家里不同學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍不行。線上學(xué)習(xí)時(shí)要自律，保證坐姿和時(shí)間，不要邊吃邊聽，家長(zhǎng)也不要總插話。家長(zhǎng)起監(jiān)督檢查的作用。
3、家長(zhǎng)也要允許孩子犯錯(cuò)誤，不要一味地攀比。
掌握三點(diǎn)可以讓網(wǎng)課更高效[微笑][微笑][微笑]
在線教育最大的價(jià)值，是培養(yǎng)了孩子“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的能力。孩子學(xué)習(xí)總是要父母陪著，盯著，吼叫著[困][困][困]學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，獨(dú)立性如何去面對(duì)快速變化的信息時(shí)代？
家長(zhǎng)們要善于引導(dǎo)孩子高效的學(xué)習(xí)網(wǎng)課，其實(shí)并不難，只需要做到這三點(diǎn)：離遠(yuǎn)點(diǎn)，開心點(diǎn)，主動(dòng)點(diǎn)！[加油][加油][加油]
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在線教學(xué)有不少的擔(dān)憂。
首先是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕對(duì)孩子視力有影響。雖說(shuō)每節(jié)課的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但上完課后，孩子并沒有放下平板或手機(jī)。不自覺的孩子會(huì)利用休息的時(shí)間繼續(xù)使用電子屏幕，或玩游戲，或游覽網(wǎng)頁(yè)，眼睛沒有得到休息。
其次，學(xué)習(xí)效果打折扣。線上教學(xué)與實(shí)體教學(xué)一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是需要學(xué)生本人需要非常自覺。如果學(xué)生本人缺乏自律，心不在焉，或者雖然上線，但并未上課，學(xué)習(xí)效果可想而知。另外，線上學(xué)習(xí)互動(dòng)性非常弱，教師不能當(dāng)堂了解學(xué)生的掌握情況，學(xué)生有了問題也不能立即獲得解答。
那么有什么好的建議呢？
首先是家長(zhǎng)本人要加強(qiáng)監(jiān)督。作為家長(zhǎng)不能不聞不問，聽之任之。發(fā)現(xiàn)孩子有不良現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)指出糾正。
教師要加強(qiáng)線上考勤。對(duì)于沒有上線的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系了解。
要做好學(xué)生的思想工作。通過線上主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
教師要提高線上教學(xué)的趣味性。線上教學(xué)基本上是教師講，學(xué)生被動(dòng)聽。若教學(xué)內(nèi)容不新穎，教學(xué)形式不新鮮，學(xué)生則很可能缺乏聽課的興趣。建議教師在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)計(jì)得更有吸引力。
對(duì)于線上學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)完成好的同學(xué)，教師要在線上大力表?yè)P(yáng)，樹立榜樣。
大家一直強(qiáng)調(diào)教育公平，可是家庭教育該如何公平呢？
謝邀！
不知道你這個(gè)“公平”指的是啥？但，我想說(shuō)的是，為啥非得糾結(jié)“公平”二字呢？你越糾結(jié)，帶給你的煩惱就越多。家庭教育更不能談“公平”。
我的老師，能把極度叛逆、休學(xué)的孩子搞定，讓他們找到人生的目標(biāo)，返回學(xué)校，最終都考上了理想的大學(xué)。一個(gè)孩子他收100萬(wàn)。試想，有多少家庭能夠承膽的起？
我的一個(gè)朋友，他孩子自卑、不愛跟人交流，因?yàn)閷W(xué)校功課的壓力，心臟還不好。于是，我朋友就把他孩子轉(zhuǎn)到了一年15萬(wàn)學(xué)費(fèi)的私立學(xué)校，孩子是360度的變化，自信、陽(yáng)光、樂觀、身體還健康了。
現(xiàn)在，好的教育資源都是偏向有實(shí)力的家庭的。我們不應(yīng)該把精力放在追求“公平”二字上，因?yàn)椋綗o(wú)處不在。我們應(yīng)該把精力放在給孩子提供一個(gè)溫馨而充滿愛的家庭氛圍上。
當(dāng)你追求“公平”，你是在關(guān)注別人，跟隨別人的步伐。而當(dāng)你把焦點(diǎn)放在建立”愛的氛圍“上，你是在關(guān)注自己，關(guān)注家人。
雖然，我們上不起15萬(wàn)一年學(xué)費(fèi)的學(xué)校，我們也交不起100萬(wàn)報(bào)師費(fèi)。但是，我們的家人相親相愛，很溫馨，也很快樂。孩子懂事、孝順。難道，還有比這個(gè)更重要的？
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育電子版教材的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育電子版教材的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。