大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育問(wèn)題過(guò)度保護(hù)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育問(wèn)題過(guò)度保護(hù)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭干預(yù)的主要內(nèi)容？

家庭干預(yù)是把治療的重點(diǎn)放在改變家庭成員的人際關(guān)系上的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)與個(gè)體心理癥狀,發(fā)生發(fā)展有關(guān)的家庭內(nèi)部因素。

它的主要一些內(nèi)容包括提高疾病相關(guān)知識(shí)的健康教育,提高家庭對(duì)疾病的認(rèn)識(shí),支持關(guān)心家庭的照顧,促進(jìn)家庭中其他成員的成長(zhǎng),幫助家庭成員掌握抑郁障礙的監(jiān)護(hù)常識(shí),和一些具體的應(yīng)對(duì)措施,比如密切觀察和記錄病情,陪伴患者隨診復(fù)查,熟悉復(fù)發(fā)早期的預(yù)警癥狀等,促進(jìn)家庭成員內(nèi)部的交流,提高服藥依從性,減少過(guò)度保護(hù),建立對(duì)未來(lái)的自信心,鼓勵(lì)建立家庭以外的支持系統(tǒng),降低過(guò)高的不切實(shí)際的期望值等。

有人說(shuō)強(qiáng)勢(shì)的父母會(huì)“禍害”三代人，這是為什么？

強(qiáng)勢(shì)，那方面強(qiáng)勢(shì)，是無(wú)惡不做，欺男霸女的強(qiáng)勢(shì)，還是堅(jiān)持真理，容不得半點(diǎn)污沙的強(qiáng)勢(shì)，那這兩種強(qiáng)勢(shì)，可謂天差地別。

先說(shuō)說(shuō)惡的強(qiáng)勢(shì)，在外唯我獨(dú)尊，容不得半點(diǎn)異議，什幺事都是以自我為圓心，來(lái)不得半點(diǎn)偏差，如不服，輕則言說(shuō)謾罵，重的拳腳相加，看上美女，不愿也得愿，美女有淚只能往肚吞，如是這樣的家庭可能禍害三代還不夠。

如家里人都是正義之人，遵循公序良俗，人有愛(ài)心，做事誠(chéng)為本，容不得半點(diǎn)危害社會(huì)，欺壓百姓的事，對(duì)壞惡事絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)，對(duì)壞的人和事，決不做弱勢(shì)之人，該阻止定阻止，該出手不會(huì)不出手，對(duì)這樣正義的強(qiáng)勢(shì)，不但希望三代傳承，而是永遠(yuǎn)繼承。

強(qiáng)勢(shì)并非都不好，只是你要分清是善還是惡的強(qiáng)勢(shì)，你們說(shuō)對(duì)嗎？。

父母一直管控著孩子怎么辦？

家長(zhǎng)要有自己的做人做事的正確理念，然后再有正確教育孩子的理念。

不能把孩子當(dāng)大棚蔬菜種，給遮風(fēng)擋雨，不去經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，陽(yáng)光的照射。

不能把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，大包大攬，事事代勞，養(yǎng)尊處優(yōu)過(guò)度保護(hù)。

是狼也養(yǎng)來(lái)沒(méi)有了野性，雄鷹，也養(yǎng)成了與雞鴨同行。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦磨練的孩子，是無(wú)法成熟成長(zhǎng)的。即使身體成熟，而心智也會(huì)非常的幼稚無(wú)知。

根本教育，孩子成長(zhǎng)過(guò)程的呵護(hù)指導(dǎo)專(zhuān)家。

謝謝邀請(qǐng)！

父母一直管控著孩子，該怎么辦？

看題主的意思是站在孩子的角度來(lái)講的！很明顯不滿意父母的管控了！

父母適當(dāng)管控是沒(méi)問(wèn)題的，如果一直管控就錯(cuò)了！這是我的論點(diǎn)！

孩子小時(shí)候，需要行為的規(guī)范，思想和興趣的適當(dāng)引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)墓芸睾苡斜匾”热缲澩妫徽J(rèn)真完成作業(yè)，過(guò)分看電視玩手機(jī)打游戲等！

孩子大了，有了自己的想法了，知識(shí)在覺(jué)醒，就要尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)！過(guò)分管控就會(huì)讓孩子失去自我，過(guò)分依賴(lài)，缺乏自信！

孩子成年了，還被父母管控就太過(guò)家長(zhǎng)制了！

一方面是因?yàn)楹⒆釉诟改秆劾锊粔騼?yōu)秀，不放心孩子所做所為，這樣的父母大多認(rèn)為孩子不如自己，對(duì)孩子就不自覺(jué)地管控起來(lái)！的確，有許多孩子不如父母的，這是改變不了的，這與后天努力已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了，還不如放飛自己的孩子，只要孩子開(kāi)心，能自食其力就行！

還有就是父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子永遠(yuǎn)是父母的小寶貝！這樣的父母不是在愛(ài)孩子，是在毀孩子！孩子總是要融入社會(huì)的，在社會(huì)上是沒(méi)有人會(huì)像父母一樣疼愛(ài)你的孩子的！放飛，獨(dú)立，自立！才是最重要！

父母一直管控孩子，就與父母好好談?wù)劊驗(yàn)槊總€(gè)父母的出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)閻?ài)！

現(xiàn)今，很多家庭都是隔代教育，您認(rèn)為隔代教育的利弊有哪些？

隔由于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快、工作生活等諸多原因，很多年輕的家長(zhǎng)都將孩子托付給自己的父母管教，老一輩也非常樂(lè)于帶孩子。不過(guò)，神爾科技的教育專(zhuān)家指出，隔代教育不能替代家長(zhǎng)們自身對(duì)孩子的教育。如果家長(zhǎng)們過(guò)于依賴(lài)長(zhǎng)輩的教育甚至完全放手不管，自己做“甩手掌柜”，很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子的性格與習(xí)慣偏離正常軌道。隔代教育可以作為家庭教育的一個(gè)輔助，但是不能完全取代親子教育。

　　隔代教育主要有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

　　第一，很多年輕家長(zhǎng)的父母都已經(jīng)退休，閑在家里也沒(méi)什么事，讓他們來(lái)管教孩子，不僅可以為子女們緩解壓力，而且還能有個(gè)精神寄托，排解老年生活的孤獨(dú)。

　　第二，祖輩家長(zhǎng)有非常豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)閱歷，對(duì)人生的感悟也比較深，有利于處理孩子出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題、健全孩子的性格。

　　第三，和請(qǐng)保姆照看孩子比起來(lái)，隔代教育的優(yōu)勢(shì)在于祖孫之間感情融洽，能夠?yàn)榧彝ソ逃於己玫母星榛A(chǔ)。

　　這三個(gè)優(yōu)勢(shì)中，第一點(diǎn)是隔代教育形成的最主要原因。現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快以及生活壓力的增大，導(dǎo)致隔代教育這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍，尤其是在我國(guó)的大中小城市中。不過(guò)，隔代教育也會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題的出現(xiàn)。研發(fā)出神爾天才經(jīng)典聽(tīng)讀機(jī)的教育專(zhuān)家指出，隔代教育主要有以下幾個(gè)弊端：

　　第一，過(guò)分寵愛(ài)孩子。這是隔代教育最大的一個(gè)弊端。祖輩們常常會(huì)將自己對(duì)子女的愛(ài)“補(bǔ)償”到孫輩身上，對(duì)孩子處處遷就、過(guò)度保護(hù)，久而久之，容易導(dǎo)致孩子形成任性、自私等性格。

　　第二，育兒觀念落后。祖輩們擁有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，與之相對(duì)的，是觀念的落后。孩子作為新生一代，要不斷接受新的思想觀念，而祖輩的育兒觀念通常都比較傳統(tǒng)，缺乏對(duì)孩子創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　第三，教育理念的差異。由于兩代人思想的差異性，老一輩與年輕家長(zhǎng)在如何教育孩子這個(gè)問(wèn)題上往往會(huì)產(chǎn)生很大的分歧。這樣容易導(dǎo)致孩子難以分辨是非、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

　　那么怎么處理好隔代教育的利與弊，充分發(fā)揮隔代教育的優(yōu)勢(shì)、規(guī)避它的弊端呢？神爾科技的教育專(zhuān)家認(rèn)為：首先，兩代人要溝通好，統(tǒng)一家庭教育認(rèn)識(shí)、明確教育目標(biāo)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，祖輩不能護(hù)著孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。其次，祖輩不能太過(guò)溺愛(ài)孩子，要與孩子的父母多溝通，兩代人共同努力，營(yíng)造出和諧的家庭氛圍。

利：

一、能夠給予孩子多元化的教育渠道。雖然很多爺爺奶奶的教育方法落后、死板和寵溺無(wú)底線，但也正是這種關(guān)愛(ài)也讓孩子有了對(duì)長(zhǎng)輩的依賴(lài)之情，孩子在成長(zhǎng)的道路上不光要有荊棘之路，還要有著暖陽(yáng)肆意的生活；

二、隔代教育的確為當(dāng)下工作繁忙的孩子父母解決了很多后顧之憂，可以想像沒(méi)有隔代教育，大人會(huì)有時(shí)間工作？能夠好好工作拿的獎(jiǎng)金？

三、讓老人有事可做，有事可為，這樣也能豐富老年人的生活，在能力所及的情況下照顧子孫，也感受到天倫之樂(lè)，兒孫繞膝，心情大快。

弊：

一、老年人的重復(fù)多次的思想猶如緊箍咒不光保護(hù)著孩子，還在限制的孩子，讓很多新時(shí)代的家長(zhǎng)無(wú)法接受過(guò)于保守的長(zhǎng)輩；

二、很多對(duì)隔代有意見(jiàn)的孩子父母，多數(shù)是媳婦對(duì)婆婆公公的思想有分歧（女婿對(duì)老丈人的意見(jiàn)很少有），畢竟是兩個(gè)家庭組建的新家庭，現(xiàn)代的兒媳婦在家中更加有話語(yǔ)權(quán)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)當(dāng)代女性有自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以很多強(qiáng)加給婆婆和公公的態(tài)度會(huì)更加堅(jiān)決。這樣最終隔代教育的最大隱患是因?yàn)闋敔斈棠處Ш⒆樱瑢?dǎo)致兒媳婦和他們的分歧更多，甚至?xí)雎缘舯舜说母冻觯詈笃畔标P(guān)系變得僵硬，所以這個(gè)弊端也是當(dāng)代有了孩子還要離婚重要原因，這也是隔代教育最大的弊端。

那么，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，我個(gè)人感覺(jué)不要綁架每個(gè)人的道德，多聽(tīng)彼此的想法，多站在對(duì)方角度考慮，如果真的不能接受隔代教育給自己帶來(lái)的問(wèn)題，那么就自己帶孩子吧！

世上哪有魚(yú)和熊掌兼得的事情？？？無(wú)非是厚此薄彼！！！

對(duì)于那些只懂索取，向父母付出一點(diǎn)就感覺(jué)把自己掏空了子女，我只能呵呵！當(dāng)然真的走到無(wú)路可行，也要想的開(kāi)，我的身邊也有很多案例，但凡是走到最后散開(kāi)了，那必然是最好的結(jié)果了，不散開(kāi)會(huì)有更大的麻煩。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育問(wèn)題過(guò)度保護(hù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育問(wèn)題過(guò)度保護(hù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。