整理玩具這個問題，首先要清晰的一點，不同的家長，對孩子的預(yù)期是不同的，對玩具的整潔程度接納度也是不同的，我以我家的實際情況做介紹。

在孩子3歲以前，除了積木、拼圖之類容易散的玩具，每次玩完了我會有意識的的陪孩子一起整理好之外，其他的玩具，都是在客廳有專門的區(qū)域，孩子隨便玩的。

到了三歲多的時候，隨著玩具越來愈多，種類也越來愈復(fù)雜，我自己不太能接納玩具到處亂放了，就買了一個架子，配好了各種顏色的收納箱，跟孩子一起動手做了下面幾件事，不到一周的時間，收納玩具這個習(xí)慣，就初步養(yǎng)成了。

第一：跟孩子一起做玩具分類。

我買的不同顏色的收納箱，讓孩子決定哪個顏色放哪一類的玩具，比如藍(lán)色放工程車，紫色放樂高，粉色放積木，綠色放托馬斯，橙色放超級飛俠，雖然在整理的過程中，孩子很快就被玩具吸引了，但我的預(yù)期就是讓孩子參與即可，孩子畢竟是愛玩的，我來主導(dǎo)，所以玩具分類這一步很快就完成了。

讓孩子參與決定，將來孩子會更好的執(zhí)行，這是賦予孩子自主權(quán)的方式。

第二，跟孩子一起制定規(guī)則，并提前約定。

這一步，是在玩玩具之前提前溝通的環(huán)節(jié)，讓孩子知道具體怎么做。

比如，我們的規(guī)則是，不能用手扶著玩具架爬上沙發(fā)，并且給孩子演示了可能會倒掉的危險。

再比如，每次孩子可以自己選擇玩哪一類玩具，我來幫他從架子上取下來，玩完了之后，需要收起來才能玩另外一種，有時候，孩子會在玩超級飛俠的時候把積木拿出來，我會問他為什么，他說需要積木給超級飛俠搭建場景，我表示同意，規(guī)則建立的同時也要保持靈活性。

第三，以身作則，花時間訓(xùn)練孩子。

規(guī)則制定好以后，家里的玩具整潔多了，當(dāng)然也有忘記收玩具的時候，我對這個部分表示接納，大人也不可能有超級高的自律，更何況是孩子。

我們把規(guī)則制定好，要給孩子足夠的時間去成長，但其實玩具整理好沒幾天，有一天早上起床，孩子看到沙發(fā)上有忘記收起來的工程車，就會提醒我，我會給予及時的鼓勵，謝謝孩子的提醒，這對孩子而言，鼓勵會讓孩子獲得主動收玩具的價值感和內(nèi)驅(qū)力，如果只是盯著孩子沒有遵守規(guī)則這個負(fù)面的部分，孩子就很難獲得成長。

總結(jié)就是，收玩具這件事，需要家長手把手的和孩子一起做，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。