大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育外國學(xué)生演講的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育外國學(xué)生演講的解答，讓我們一起看看吧。

中班家長進(jìn)課堂講什么內(nèi)容好？

首先能被邀請(qǐng)進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行演講很榮幸。其次中班小朋友很聰明，對(duì)新事物都充滿了好奇心，所以可以選擇給他們講童話故事，這個(gè)故事能說明一個(gè)道理。或者講述一種動(dòng)物，說說它的生活習(xí)性和特點(diǎn)。也可以和小朋友們互動(dòng)，做一些有意義的小游戲。

從家庭教育的角度來看，西方與我們最大的區(qū)別是什么？

謝謝你的邀請(qǐng)。

根據(jù)我的了解，西方與我們的家庭教育相差很大.

一、最大的區(qū)別我覺得是西方家庭注重“個(gè)人”的培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是與眾不同的，他們應(yīng)該都有自己鮮明的特點(diǎn)。他們更加注重發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),發(fā)掘孩子的潛力,也就是我們常說的因材施教。

舉個(gè)例子我們都知道巴菲特,他是世界前幾名的富豪,也可以說是最成功的投資學(xué)家。按中國人的常理來說，他應(yīng)該讓他的孩子去學(xué)經(jīng)濟(jì)、金融,教會(huì)他的子女如何去投資、理財(cái),為他的子女繼承他的財(cái)產(chǎn)，接手他的公司做好準(zhǔn)備。

然而事實(shí)是:他的大女兒蘇茜是奧馬哈一家針織品市肆的老板；大兒子豪伊是伊利諾伊州的一名一般農(nóng)場(chǎng)主；小兒子彼得是紐約的一名音樂家。他沒有培養(yǎng)一個(gè)孩子去華爾街做他的繼承人,這對(duì)我們中國人來說是非常不可思議的。

據(jù)說他的大兒子曾經(jīng)做生意失敗,欠了一大筆債。在他母親的勸說下，巴菲特才買下了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，然后租給了他的大兒子經(jīng)營,并且必須按時(shí)交不菲的租金。

二、而我們中國家庭培養(yǎng)孩子的目標(biāo)都是相同的,學(xué)而優(yōu)則仕的思想根深蒂固。對(duì)孩子的教育時(shí)刻圍繞著這個(gè)中心,即認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，將來考上重點(diǎn)大學(xué)。甚至把孩子未來的職業(yè)都設(shè)計(jì)好了,然后不斷的往這個(gè)方向引導(dǎo)。把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,讓孩子幫去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,并且會(huì)理直氣壯的說我是為了你好。

有很多的孩子一直走著父母計(jì)劃好的路,并且一帆風(fēng)順,也有很多孩子在父母規(guī)劃的人生路上走得很累，甚至迷失了方向。因?yàn)樗麄儾恢廊绾芜x擇，也不知道自己要去向何方。

也很難說東方和西方家庭教育哪種更好?只能說適合不適合自己的國情。嚴(yán)寬認(rèn)為走極端肯定不好,兩者還要互相借鑒一下，取人之長，補(bǔ)己之短更好一點(diǎn).

中西方不同的文化確實(shí)會(huì)對(duì)家庭教育產(chǎn)生一定的影響，但真正造成中西方家庭教育差異的最大因素是家長的家庭教育素養(yǎng)。

西方對(duì)家庭教育的重視程度，主要是起源于60年代科爾曼報(bào)告的發(fā)布，引發(fā)了西方國家普遍對(duì)家庭教育的重視，所以通過幾十年的發(fā)展，西方建立起的比中國更完善的家庭教育體系。

中國在工業(yè)時(shí)代因?yàn)闆]有跟上歷史發(fā)展的步伐，所以導(dǎo)致了中華民族在工業(yè)時(shí)代的沉淪，所以我們?nèi)娴囊M(jìn)了西方的學(xué)科教育體系。這就使得中國過度的重視學(xué)科教育，而忽略了家庭教育體系的發(fā)展。直到最近十幾年，政府才開始逐步重視起家庭教育，并且開始朝這方面進(jìn)行引導(dǎo)。但整體來說，我們的家庭教育發(fā)展起步晚，在和研究和實(shí)踐上跟西方還是有比較大的差距。這就使得我們的國民整體家庭教育素養(yǎng)相對(duì)滯后于西方。但是隨著國家和政府部門對(duì)家庭教育越來越重視，加上越來越多的家長也意識(shí)到家庭教育的重要性，相信我們是可以通過努力逐步的趕上甚至超過西方的家庭教育。一旦補(bǔ)上了家庭教育這個(gè)短板，那么我們的整個(gè)教育體系相對(duì)來說就會(huì)形成比較好的完整體系。我們的學(xué)科教育體系也是從無到有，從逐步引進(jìn)西方相對(duì)比較科學(xué)的學(xué)科教育體系，加上我們幾十年來的自我完善，形成了相對(duì)并不比西方落后多少的學(xué)科教育體系。在家庭教育上也是如此，只要我們意識(shí)到問題的存在，并且逐步加大力度去追趕和完善，也是完全可以補(bǔ)上這個(gè)短板的。

只有正視問題才能夠有效的解決問題，只要我們大家都意識(shí)到家庭教育的短板，那么我們就一定能夠把這塊短板補(bǔ)上，并且完全有可能把短板變成長板。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育外國學(xué)生演講的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育外國學(xué)生演講的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。