大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒家庭教育三大陷阱的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒家庭教育三大陷阱的解答，讓我們一起看看吧。

想考一個家庭教育指導(dǎo)師證，又怕入坑，有了解的條友嗎？

1.取證機(jī)構(gòu)滿天飛。因?yàn)榇蠹以絹碓街匾暭彝ソ逃芏嗖块T都想通過認(rèn)證分一杯羹，名頭都大得很；

2.拿證容易。多了解你就會知道；

3.拿證，到能幫別人解決問題，有很長的路要走。這才是你真正要考慮的問題。畢竟資金、精力投入了，當(dāng)然也想有回報。可以肯定的是，拿了證，只是入門，離能解決問題，還要付出很多。拿證推薦工作，別想了，你學(xué)完你就知道，憑拿證學(xué)的東西，你自己或親戚有孩子的話，要不要讓自己教。。

所以，別忙取證，先學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。需要時，再拿證吧。

目前都是各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己制定的所謂的家庭教育指導(dǎo)師。只要超過18歲的人，只要花錢就可以獲得這個證書。但是你想一下你有這個證書，你能到政府或者學(xué)校的相關(guān)部門去工作嗎？其實(shí)國家文件的里面提到的是能夠做家庭教育指導(dǎo)的教師。不是簡單的什么指導(dǎo)師。這是兩個概念。目前國家還沒有出臺這樣的規(guī)則。所以各個培訓(xùn)班自己制定了一些內(nèi)容，就開始通過頒布證書來搶奪這樣的一個賺錢機(jī)會。

我也有這個疑惑，但暫時不打算考證

我的思考是這不像會計類、一建類，應(yīng)用型的證書，有點(diǎn)像心理咨詢師證書，拿了證并不代表你有這個能力。

不過真有從事該行業(yè)的打算，那就另說

?在家庭教育中，如何有效懲罰孩子？

小時候，村里有一個單親家庭的孩子特別皮，上小學(xué)的時候有一次偷拿同學(xué)的東西，被他媽發(fā)現(xiàn)了，怒不可遏的她，做出了讓村里人目瞪口呆的一幕，他把孩子用繩子捆起來掛在房梁上的鉤子上，然后用燒紅的火鉤子直接放在他屁股上，疼得孩子嗷嗷直叫，村里很多人聽到聲音跑去勸，結(jié)果這位媽媽硬是把門插起來誰也不讓進(jìn)，用火鉤子燙完了，接著用掃帚打了很長時間，那撕心裂肺的哭聲至今我都還記得！

我相信類似這樣的管教方式，我們那個年代的很多孩子都經(jīng)歷過，雖然不至于像上面這個案例這么極端，但是用腳踹、用掃帚或者藤條打屁股的情況還是很常見的，好像那個時候，這樣的方式還挺有效，打完確實(shí)很長一段時間內(nèi)，挺管事，怪不得老話說“板子不響，學(xué)問不長”，說起來也不是完全沒有道理！

于是有人就會說了，你是不是就等于認(rèn)同這樣的體罰方式了呢？答案當(dāng)然是否定的，時代在發(fā)展，觀念在更新，許多過去適合的現(xiàn)在不一定還能有效，比如我們那個時候，因?yàn)榘ご螂x家出走的情況幾乎沒有，至多就是跑到街上玩一陣，到了晚上吃飯時間，自己又屁顛屁顛跑回來了，但是現(xiàn)在的孩子呢，看看媒體上那些負(fù)氣離家出走的新聞你就知道了，現(xiàn)在的孩子跟以往確實(shí)不一樣了，所以現(xiàn)代家庭教育中，懲罰很難單純依靠體罰來實(shí)現(xiàn)，原因在于：

1、育兒理念的改變，尊重孩子，平等民主越來越得到家長的重視！

2、跟過去家長相比，現(xiàn)在的家長文化水平普遍提升，對于孩子的教育，有了比體罰更豐富的解決方式！

在家庭教育中，懲罰，從來都不是一個有效的教育手段。因?yàn)椋幸粋€很大的副作用，那就是，懲罰會影響孩子對自己的反思。

這是什么意思呢？我們用上學(xué)遲到這件事來舉個例子。

在同一時刻，人往往是有多重需求的。明白了這樣的人性規(guī)律，我們才會明白，為什么懲罰會有這樣的副作用。

當(dāng)孩子早上起床，他有去學(xué)校學(xué)本領(lǐng)快快長大的需求，同時，如果他有某個特別喜歡的玩具，那么他也有玩玩具讓自己開心的需求，或者，如果他沒睡夠，那么他有賴床的需求。

如果父母總是催促他趕緊穿衣吃飯背書包出門，甚至懲罰他，“再這么磨蹭，今天不準(zhǔn)看電視了！”這時候，孩子賴床或者玩的需求就被打壓了，他就會對父母產(chǎn)生抵抗的情緒，“為什么我老得聽你們的？！”

父母的督促和懲罰，讓孩子陷入了與父母對抗的情緒中，而不會去反思，“我這樣的做法會不會讓自己遲到”。

央視曾經(jīng)播過一個兒童教育節(jié)目叫“超級保姆”，里面介紹過一個糾正孩子不當(dāng)行為的方法，叫“暫時隔離法”

很多育兒書里，也介紹過這個方法。

書上說，在房間的一個角落放一把椅子，如果孩子犯錯了，就在椅子上坐一段時間——孩子幾歲就坐幾分鐘。

這個辦法聽上去很不錯，而且，確實(shí)，很多家長都覺得很有效。

不過，也有家長覺得這個方法很不好、完全沒用！

比如，有的家長使用“暫時隔離法”時，情境是這樣的：

媽媽對3歲的兒子說：

“你剛才故意扔杯子，很危險，你要在這里坐3分鐘。”

可3歲的兒子根本不能老老實(shí)實(shí)地在椅子上待著，他滿腦子想著從椅子上下來，然后跑掉。

到此，以上就是小編對于幼兒家庭教育三大陷阱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒家庭教育三大陷阱的2點(diǎn)解答對大家有用。