大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于北大成功家庭教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹北大成功家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

桂先家庭教育怎么樣？

桂先家庭教育是最靠譜、最接地氣，最便宜的家庭教育，選家庭教育就首選桂先學(xué)姐，我也是一個(gè)剛學(xué)完三個(gè)營的受益者，學(xué)習(xí)我之后，收獲了一個(gè)比戀愛之前還要好的老公。希望能給到正在猶豫和觀望的姐妹一些幫助，也希望你們學(xué)習(xí)之后能收獲滿滿的驚喜

桂先家庭教育還是不錯(cuò)的，都是北大心理學(xué)碩士，她們的課程也是非常棒的，其次具體的知識(shí)點(diǎn)講解也是很清楚的，一些難點(diǎn)疑點(diǎn)都會(huì)具體詳細(xì)說明。

溝通訓(xùn)練營的主要目的是為了加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通，讓家長真正懂孩子。

怎樣的家庭教育能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子？

優(yōu)秀的子女必有優(yōu)秀的父母！

陪伴是給孩子最好的禮物！在高質(zhì)量的陪伴下孩子更加刻苦鉆研學(xué)習(xí)！其一父母做到家中有藏書！孩子床頭柜隨時(shí)放著可翻看的人文書集！（睡前故事是要父母閱讀給幼兒的繪本包括英語繪本等）！父母平時(shí)熱愛學(xué)習(xí)，有提筆的好習(xí)慣！孩子會(huì)看到也會(huì)記在幼小的心里！因?yàn)槟愫窈竦娜沼洷纠锩孀舟E是孩子最好的應(yīng)證！孩子也會(huì)模仿你涂涂點(diǎn)點(diǎn)，這是最好的啟蒙教育！周末陪孩子到圖書館感受閱讀氛圍！許多名人從小就泡在圖書館里面！其二父母帶孩子堅(jiān)持鍛煉身體，注意孩子的營養(yǎng)！身體是革命的本錢！沒有過硬的身體就一切等于零！不能茁壯成長！平時(shí)父母帶孩子跳繩打球游泳爬山騎車！注意休息，有自己的愛好有音樂的熏陶！有樂觀向上的精神！其三父母三觀正！做個(gè)心里善良有底線的人！孝敬父母家人！包容弱者，大私無功！愛自己的祖國！

良好的家庭具有良好的家庭文化和良好的家風(fēng)，良好的家庭文化、家風(fēng)又潛移默化且深根蒂固地影響著孩子的成長進(jìn)步。

家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育孩子的第一責(zé)任。家庭教育是對(duì)孩子人生影響至深的教育，它直接或間接地影響著孩子的性格和行為習(xí)慣養(yǎng)成，這是孩子走向成功的基本出發(fā)點(diǎn)。

在一個(gè)良好家庭里，父母是孩子的第一教師，更是終身的教師。家庭是孩子人生的第一課堂，亦是終身的學(xué)堂。優(yōu)良的家庭教育使孩子獲得走向成功的基本品質(zhì)和素質(zhì)，在思想道德觀念上能進(jìn)行自我約束，能夠區(qū)分好壞是非，這也是孩子走向幸福的重要階梯。

孩子在良好家風(fēng)的熏陶下，會(huì)耳濡目染接受影響，會(huì)按照良好家風(fēng)來塑造自己的行為，形成良好的人生習(xí)慣。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但每個(gè)幸福的家庭卻有著相似的內(nèi)容，都講究道德、誠實(shí)守信;重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí);勤儉持家、尊重勞動(dòng);家庭和睦、科學(xué)教子;尊老愛幼、鄰里互助。這些都是孩子成長進(jìn)步的重要內(nèi)容，也是每個(gè)家庭在日積月累過程中逐步形成和積累起來的良好品德，并始終影響著孩子的一生。

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家庭教育：優(yōu)秀與快樂

家長與老師們熱衷的所謂的“教育”是：要么是孩子在巨大壓力下成為卓越人才，要么是孩子終日無所事事而成為庸才。其實(shí)這是個(gè)偽命題，真正的輕松總是伴隨著能力的解放，會(huì)帶來真正的優(yōu)秀。

　　荷蘭心理學(xué)家羅伊·馬丁納認(rèn)為快樂有三個(gè)層次：競(jìng)爭式快樂、條件式快樂和無條件快樂。

　　競(jìng)爭式快樂，他引用了一個(gè)寓言：兩個(gè)商人緊挨著開了商店，經(jīng)營范圍類似，他們唯一的快樂就是比對(duì)方強(qiáng)一點(diǎn)。一天，一個(gè)天使來到一個(gè)商人面前說，對(duì)我許愿吧，你的任何愿望都可以實(shí)現(xiàn)。不過，你的對(duì)手會(huì)比你多一倍。這個(gè)商人最初很沮喪，但突然間開心起來，他對(duì)天使說，請(qǐng)弄瞎我一只眼睛吧。

　　重慶寸草心心理咨詢師強(qiáng)調(diào)所謂競(jìng)爭式快樂，就是一定得我比你強(qiáng)，這樣才快樂，否則就痛苦。譬如多名高中生對(duì)我說，他應(yīng)該能考上一所不錯(cuò)的重點(diǎn)大學(xué)，但一想到他的同學(xué)中有人能考上北大清華，他就快樂不起來。

　　我們的教育體系，無論是學(xué)校還是家庭，其實(shí)都停留在競(jìng)爭式快樂這一層面。比方說自己孩子考上中山大學(xué)，這本來是一件很好的事，很值得開心，但你一聽說別人家的孩子考上了北京大學(xué)，你的快樂一下子消散了，轉(zhuǎn)而恨自己的孩子為啥就不如人家孩子爭氣。

　　條件式快樂，去除掉了競(jìng)爭的成分，是很客觀的快樂。你要一個(gè)條件，只要這個(gè)條件得以滿足，你就會(huì)很快樂。譬如你的愿望是掙到多少錢以獲得經(jīng)濟(jì)上的自由，當(dāng)這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)后，你很快樂，而不會(huì)沉浸在“比爾·蓋茨比我有錢多了”的痛苦中。

　　無條件快樂，馬丁納稱為“至樂”，處于這一層面的人，不需要外界的任何條件，就能感覺到快樂與祥和。這并不容易做到。盡管有些父母能夠給予孩子無條件的愛，但實(shí)際上幾乎沒有誰能從父母那里得到如此豐厚的饋贈(zèng)，從小就徹底沉浸在無條件的至樂中。想獲得這種快樂，我們都需要自己去學(xué)習(xí)。

　　不過，至少我們可以意識(shí)到，比“別人家的孩子”強(qiáng)只是低層次的快樂，而我們的應(yīng)試教育的核心邏輯，就是在追求競(jìng)爭式快樂，不僅教育系統(tǒng)的官員和老師如此，家長們也如此，而這些大人們也試圖讓孩子相信，這就是一切。

到此，以上就是小編對(duì)于北大成功家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于北大成功家庭教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。