深圳特殊兒童學(xué)校招聘(深圳特殊兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu))_家庭教育

特殊兒童教育定義？

運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

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兒童教育機(jī)構(gòu)類型？

感統(tǒng)教育、奧爾夫音樂、左右腦鍛煉。

英語、才藝、體能適訓(xùn)練、專注力。

科目培訓(xùn)、作文、夏冬令營。

國際教育

游學(xué)、語言培訓(xùn)、留學(xué)、背景提升。

職業(yè)技能教育

學(xué)歷提升、技能培訓(xùn)、交際能力。

兒童教育機(jī)構(gòu)定義？

兒童教育機(jī)構(gòu)的通俗含義是為所有沒有精力和時(shí)間引導(dǎo)教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

科學(xué)機(jī)構(gòu)以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為基礎(chǔ)，依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

簡言之，照看孩子的人僅僅是為了照看孩子，而沒有對孩子進(jìn)行一定良性的引導(dǎo)教育，這樣的結(jié)果不但浪費(fèi)了孩子年幼時(shí)可貴的天才啟蒙期，更加深了家長孩子之間的代溝，而作為中介人的類似啟蒙老師性質(zhì)的保姆因?yàn)闆]有專業(yè)的一些知識和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子的年幼期幾乎一片空白，于是，早教機(jī)構(gòu)的前身開始登上生活的舞臺。

如何在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中開展特殊兒童教育？

特殊兒童，不同的生理情況，需要不同的教育方式，更需要老師更多的關(guān)照。老師在幼兒園里，照顧兒童的心理健康和身體健康，給予孩子平等的教育和多一點(diǎn)的關(guān)愛就行。

兒童教育機(jī)構(gòu)的建立？

一、開辦條件:

1、以社會(huì)組織名義開辦學(xué)校，社會(huì)組織必須具有獨(dú)立法人資格。

2、以個(gè)人名義開辦學(xué)校，開辦者擬定法定代表人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

二、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)要求:

學(xué)校固定資產(chǎn)應(yīng)達(dá)到20萬元以上，注冊資金的最低限額不少于10萬元。

三、申報(bào)材料:

1、《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦請示》一份;

2、《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》三份;

特殊兒童教育是指什么？

來自七維教育發(fā)展中心：世界上對特殊兒童通用的界定分為狹義和廣義兩種理解。

1）狹義：專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。

2）廣義：是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童，這些差異表現(xiàn)在智力、感官能力、情緒和行為發(fā)展、身體或言語等方面，它既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童及有輕微違法犯罪的兒童。

兒童教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營模式？

兒童教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)行模式主要是通過為各種階段的兒童提供教育服務(wù)來獲取利潤。

兒童教育機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢？

兒童教育機(jī)構(gòu)發(fā)展會(huì)越來越好，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)人們對這種機(jī)構(gòu)的需求量比較大

兒童教育機(jī)構(gòu)前臺好做嗎？

兒童教育機(jī)構(gòu)前臺是比較適合女生做的一個(gè)崗位。首先自己要對孩子有愛心，要有與孩子溝通交流的技巧和耐心。其次要熟悉本機(jī)構(gòu)的教育產(chǎn)品，面對家長的提問能夠熟練回答。最后要有一定的營銷能力，有的機(jī)構(gòu)會(huì)對前臺也有營銷任務(wù)指標(biāo)，需要向家長推銷教育產(chǎn)品。