企石鎮(zhèn)博夏小學(xué)作者:陳美艷通訊員:黃東林

一直以來,在學(xué)校的教育工作中,學(xué)生的心理健康教育是一個被忽略的薄弱環(huán)節(jié),導(dǎo)致了在學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)上存在許多遺憾,有部分學(xué)生因心理上的一些障礙和問題得不到輔導(dǎo)幫助而發(fā)展成心理疾患。因此，學(xué)校應(yīng)抓好學(xué)生的心理健康教育，采取多種積極有效的措施來促進(jìn)學(xué)生身心正常發(fā)展，矯治心理偏異和障礙，提高心理健康水平。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。我認(rèn)為應(yīng)把心理健康教育與學(xué)校的德育管理、教學(xué)工作、少先隊活動、家長工作結(jié)合起來。

一、提高學(xué)校教師的心理健康教育意識，尊重學(xué)生人格，自覺進(jìn)行心理健康教育。

學(xué)校在開展心理健康教育過程中，首先就是先做好教師心理健康知識教育。通過科組學(xué)習(xí)，聘請專家講學(xué)等形式，給教師介紹學(xué)校開展心理健康教育的重要性、方法和措施。提高全體教師的心理健康教育意識。要求教師了解兒童身心發(fā)展的特點，掌握一些心理教育的方法。

二、開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。

心理健康教育的方式方法是多種多樣的，但是心理健康輔導(dǎo)課是其中最主要和最直接的形式。心理健康輔導(dǎo)課著眼與學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人格的全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)聘請專職的心理輔導(dǎo)老師，并且從一至六年級都開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。向?qū)W生傳授心理健康知識，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，有效地調(diào)控自己的心理和行為。

三、開設(shè)悄悄話信箱和熱線電話。

學(xué)校開展心理健康教育，要注意拓寬師生之間心理交流的渠道。學(xué)校建立心理咨詢輔導(dǎo)中心，開設(shè)心理熱線和悄悄話信箱，讓學(xué)生信賴地把內(nèi)心的困惑、痛苦向老師講述，老師要認(rèn)真的一一回信、知道和解答。讓悄悄話信箱和熱線電話成為師生心理交流的一個良好渠道。

四、通過宣傳窗、晨會和校刊，大力宣傳心理健康的知識。

心理健康教育要滲透到學(xué)校的各種有意義的活動中去。學(xué)校的宣傳櫥窗，每天一次五分鐘的晨會和學(xué)校校刊，都是宣傳、介紹心理健康教育的有效途徑和渠道。通過這些宣傳媒介，把心理健康的知識，心理調(diào)節(jié)的一些方法介紹給學(xué)生。

五、把心理健康教育與學(xué)校的第二課堂活動的開展結(jié)合起來。

樂于參加活動是孩子們的天性，在活動中，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生是教育者的責(zé)任。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，開展豐富多彩的第二課堂活動，通過音、體、美及手工，培養(yǎng)他們感受美、欣賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維創(chuàng)新能力和動手操作的能力。同時在活動中，讓學(xué)生經(jīng)受挫折的考驗，教育他們與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)行以自我評價為內(nèi)容的自我心理教育。讓學(xué)生在活動學(xué)會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，改善不良的行為。

六、把心理健康教育活動與學(xué)校的班、隊集體活動結(jié)合起來。

班集體是學(xué)校教學(xué)管理的基本單位，少先隊是兒童自己的組織，班、隊也是學(xué)生日常生活的基本單位，它們?yōu)閷W(xué)生的活動提供了有聲有色的舞臺，兒童在班隊活動中，接受集體的規(guī)范性行為，通過同學(xué)之間的心理相容、積極健康的輿論和較強的凝聚力等因素對學(xué)生心理產(chǎn)生健康良好的影響。所以，我們要把心理健康活動與班對活動結(jié)合起來。

七、通過家長學(xué)校和家長手冊，提高家長的心理健康教育意識。

家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是子女的第一任老師，遺憾的是我們的許多價值不稱職，在教育子女時，方式簡單、粗暴，對待孩子的態(tài)度和培養(yǎng)孩子的目標(biāo)欠妥當(dāng)，與孩子缺乏溝通和理解，造成子女出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，學(xué)校在實施素質(zhì)教育中應(yīng)重視家長工作。通過家長學(xué)校把素質(zhì)教育的要求、心理健康的常識傳授給家長，讓他們樹立正確的人才觀。認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校相輔相補的關(guān)系。同時通過家長手冊，學(xué)會一些教育孩子的好方法。

只要教師們切實抓好心理健康教育，就一定能促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，推動學(xué)校素質(zhì)教育工作的開展。