結(jié)晶幼兒教案?
活動(dòng)概述:本活動(dòng)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)、觀察、探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo):通過觀察鹽溶解到水里及蒸發(fā)、結(jié)晶的過程,了解使鹽結(jié)晶的方法,感知鹽的結(jié)晶現(xiàn)象,進(jìn)而探究鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程,感知水的三態(tài)變化現(xiàn)象。
幼兒教案步驟?
01
1、【活動(dòng)名稱】
活動(dòng)名稱的確定,語言簡潔明了,一語中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內(nèi)容。比如:《中班科學(xué)活動(dòng):我愛我的耳朵》《大班繪本活動(dòng):動(dòng)物們的選舉》。
02
2、【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
簡單的闡述設(shè)計(jì)本次教育活動(dòng)的意圖,比如:在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當(dāng)下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。比如:春天來了,你會(huì)設(shè)計(jì)一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。
03
3、【活動(dòng)目標(biāo)】
活動(dòng)目標(biāo)包括三部分的內(nèi)容:動(dòng)作技能目標(biāo)、知識目標(biāo)、情感目標(biāo)。其次,活動(dòng)目標(biāo)還應(yīng)該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)以幼兒為主,并根據(jù)該年齡段幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)計(jì)。
04
4、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
活動(dòng)準(zhǔn)備包括幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、家園配合的準(zhǔn)備以及幼兒的心理準(zhǔn)備。
05
5、【活動(dòng)過程】
活動(dòng)過程一般包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)鞏固以及操作運(yùn)用三部分。
導(dǎo)入的形式有情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、魔法導(dǎo)入、詩畫導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)搿?dòng)畫/音樂導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入要確保達(dá)到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。
學(xué)習(xí)于鞏固部分,主要是明確孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以便達(dá)成本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
操作運(yùn)用部分,主要是以幼兒為主,教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。教師可以預(yù)設(shè)幼兒在操作過程中會(huì)遇到的一些問題,想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡單的總結(jié),積累幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。
06
6、【活動(dòng)延伸】
根據(jù)本次活動(dòng)的難易程度,引導(dǎo)幼兒延伸到生活中,在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上再次的運(yùn)用知識,鼓勵(lì)幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力,促進(jìn)幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。
07
7、【活動(dòng)反思】
對此次活動(dòng)的教育效果,做簡單的總結(jié)。老師課后可以選擇與不同認(rèn)知水平的幼兒來聊天,針對本次教育活動(dòng)做簡單的提問或者探討,看看還有什么可以進(jìn)步的地方,并嘗試一下別的教育方法,不斷提升自己,在多種教育方法中創(chuàng)設(shè)更好的教育成果。
幼兒中班夢里笑教案筆記教案?
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2.能根據(jù)詩歌內(nèi)容,有感情地朗誦詩歌。
3.豐富詞匯:撓、柔柔的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入,幼兒初步感受夢的意境。
師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?
師:夜晚這么美,小女孩抱著小熊在床上睡著了,她做了一個(gè)甜甜的夢,小朋友們有沒有做過夢?都夢到了什么?
師:你們的夢真有趣呀!那肯定想知道這個(gè)小女孩夢到了什么吧?讓我們一起來聽聽吧!
二、朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1.教師配樂朗誦詩歌。2.教師提問:小朋友你聽到了什么?詩歌里的小女孩都變成了誰?
三、分段學(xué)習(xí)詩歌。
我們一邊聽著詩歌,一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎?
1.師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?
變成白云以后,我遇到了誰?風(fēng)教會(huì)了我什么?變成輕煙以后,我遇到了誰?雨做了什么?
2.師:在夢里,我開心嗎?你們怎么知道的?
四、播放錄音,感受詩歌中的語言美和意境美。
1.完整播放錄音。
2.師:聽完詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?
3.師:看著這些美麗的畫面,你們覺得哪些地方最美。4.幼兒跟讀。
延伸:教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。
師:小朋友們,小女孩的夢美不美?你們喜歡嗎?現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子,用溫柔、甜美的聲音說一說。
附詩歌:
夢在夢里,我是多么甜蜜。
我夢見自己變成一朵小花,柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。
我夢見自己變成一朵白云,輕輕的風(fēng)教會(huì)我跳舞。
我夢見自己變成一縷青煙,細(xì)細(xì)的雨給我撓癢癢。
在夢里,我咯咯地笑啊,笑個(gè)不停。
不,這不是夢,這是真的!
我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……
幼兒螃蟹爬行教案?
螃蟹爬行教案。
目標(biāo):1.練習(xí)快速的側(cè)步行走,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2.通過探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動(dòng)和交替移動(dòng)給自己的行動(dòng)所帶來的影響。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
準(zhǔn)備:20朵花,音樂磁帶。過程:
1.開始部分。
幼兒跑步進(jìn)場。準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做操。
2.基本部分。
游戲1、2、3,幼兒聽信號快速反應(yīng)走。幼兒模仿小動(dòng)物聽信號快速反應(yīng)走。幼兒練習(xí)單人側(cè)步行走。
請小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動(dòng)物。①請模仿"螃蟹"的幼兒示范動(dòng)作,其他幼兒觀察。②請大家嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。③幼兒討論"側(cè)步行走"的要領(lǐng):兩腳側(cè)行時(shí)的依次行走和交替行走給自己的行動(dòng)帶來的感受,感覺依次移步的方便性。④請幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。幼兒練習(xí)兩人合作側(cè)步行走。游戲:快樂的小螃蟹。
3.結(jié)束部分。聽音樂:做放松動(dòng)作。音樂游戲"三人套圈"。
幼兒翻身游戲教案?
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力,訓(xùn)練寶寶的視覺定向能力,培養(yǎng)寶寶由坐到翻身夠抓的能力。
活動(dòng)場地:鋪有地毯的活動(dòng)室
活動(dòng)過程:
一、出示玩具,吸引寶寶注意力,激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。
二、組織幼兒活動(dòng):翻身夠物
1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。
2、教師示范翻身夠物的動(dòng)作,讓家長明白其用途。
3、請家長把寶寶放在指定的位置請家長把寶寶放在指定的位置,并幫助寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)之上,然后開始活動(dòng),讓幼兒翻身夠抓玩具。當(dāng)寶寶不能翻身夠抓時(shí),家長可在寶寶要翻身時(shí)稍加幫助,使其夠抓到他喜歡的玩具。當(dāng)寶寶夠抓到玩具時(shí),教師和家長要做出相應(yīng)的反應(yīng),這樣寶寶的興趣會(huì)更高。
4、把寶寶喜歡的玩具或增或減,進(jìn)行由坐到翻身夠抓動(dòng)作練習(xí)。然后轉(zhuǎn)移位置進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)寶寶視覺定向能力。
三、結(jié)束部分:把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近,讓寶寶自己玩具
幼兒野外自救教案?
如果我們要寫一篇幼兒野外自救的教案,首先我們在制定我們教案的時(shí)候,我們要提前把我們的課程目標(biāo)控好,小班,中班,大班,他們的課程目標(biāo)是遞進(jìn)的,會(huì)一個(gè)比一個(gè)難,因此我們把課程目標(biāo)制定好之后再去設(shè)計(jì)我們的活動(dòng)過程,緊緊圍繞目標(biāo)來進(jìn)行就好了。
幼兒教案標(biāo)題要求?
目標(biāo)2、準(zhǔn)備3、過程4、反思公開課的教案一般是:
1、對象2、領(lǐng)域3、目標(biāo)4、準(zhǔn)備5、過程反思需要單獨(dú)寫在一張紙上。
對象是指你要帶的班級是小班、中班還是大班;領(lǐng)域是指你的課是健康、藝術(shù)、社會(huì)、語言還是科學(xué);目標(biāo)就不用說了,指你這次活動(dòng)要達(dá)到的目的,教會(huì)幼兒什么,一般分為能力目標(biāo)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么
中秋燈籠幼兒教案?
燈籠這種中國所獨(dú)有的物品在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中占據(jù)著重要的地位,在春節(jié),人們會(huì)在大門口掛上兩個(gè)紅紅的大燈籠,元宵節(jié),也是離不開燈籠,還有就是馬上就要來臨的中秋節(jié),人們也是要提著燈籠賞月,讓我們與小朋友們一起來自己動(dòng)手制作燈籠吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下,并做好燈籠。
2、引導(dǎo)將燈籠在活動(dòng)室,調(diào)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
漿糊,燈籠圖卡。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
1、談話引入:
小朋友們,你們還記的過年的時(shí)候,在我們的家門口會(huì)掛什么嗎?。
2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞老師準(zhǔn)備的范例燈籠。
師:今天我們就來學(xué)做燈籠,到了過年的時(shí)候,小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口,這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。
3、出示制作燈籠的材料。
幼兒認(rèn)識裙子教案?
老師通過讓幼兒了解女生穿的裙子,讓幼兒認(rèn)識裙子,引導(dǎo)幼兒漂亮的裙子是女生穿的,認(rèn)幼兒接觸男生,女生的差別
什么是幼兒教案?
幼兒園教案一般書寫分為四個(gè)步驟:第一部分;開始部分,也就是導(dǎo)入;第二部分基本部分;第三部分結(jié)束部分;第四部分延伸部分。別忘了最后還有課程評析