大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)中心李老師的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)中心李老師的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育專題14:如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？愚以為可從以下幾個(gè)方面入手:

一、相對(duì)固定的作息時(shí)間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從良好的時(shí)間觀念入手。每天，學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息、睡覺(jué)等都要有相對(duì)固定的時(shí)間。比如小學(xué)階段5時(shí)半至6時(shí)半，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)；7時(shí)至8時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；8時(shí)至8時(shí)半學(xué)習(xí)其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習(xí)時(shí)間而相對(duì)固定下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)短因人因作業(yè)量而定。如此，有個(gè)相對(duì)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子就不會(huì)無(wú)時(shí)間學(xué)習(xí)而影響了學(xué)習(xí)。有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，孩子的學(xué)習(xí)一般不會(huì)太差。

生活中，一些家長(zhǎng)總問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習(xí)了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習(xí)不能窄化為僅做作業(yè)。同時(shí)，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無(wú)數(shù)，如何幫助孩子。

二、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化與鞏固。因此，老師都會(huì)布置一些作業(yè)。

作為家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，答題。書寫認(rèn)真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習(xí)完要收拾好學(xué)習(xí)用品，清理桌椅等。如此，以促進(jìn)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

三、擴(kuò)大閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。多閱讀，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)不二法門。讓孩子多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。起初可親子共讀，之后，讓孩子獨(dú)立閱讀。只要孩子嘗到閱讀的甜頭，有了興趣，興味盎然，便會(huì)樂(lè)此不疲。

夯實(shí)基礎(chǔ)，只要孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，后續(xù)學(xué)習(xí)大多沒(méi)什么問(wèn)題。因基礎(chǔ)扎實(shí)，孩子懂學(xué)習(xí)，不怕字習(xí)，學(xué)習(xí)就不是很大負(fù)擔(dān)，不會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)就會(huì)有信心，學(xué)習(xí)會(huì)日漸進(jìn)步。

四、澉勵(lì)孩子，追求上進(jìn)。對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)，有進(jìn)步，或錯(cuò)誤少了，或能堅(jiān)持做、惜時(shí)等都要予以表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)孩子不斷上進(jìn)。尤其要往良好的行為習(xí)慣上表?yè)P(yáng)。那才是根本。習(xí)慣成自然。好習(xí)慣，終身受益。

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謝謝邀請(qǐng)。這個(gè)話題有點(diǎn)意思。幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。我們來(lái)搞清楚什么是習(xí)慣，什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓后我們?cè)谟懻撊绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、什么是習(xí)慣？一句話，個(gè)人習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)我們反復(fù)操練而養(yǎng)成的較為穩(wěn)定的行為特征。

例如：這個(gè)行為特征可以說(shuō)是：飯前洗手，睡前刷牙等。

2、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？一句話，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在特定的情景下，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)的行為特征。

例如：放學(xué)回家，及時(shí)完成作業(yè)；新學(xué)的課題知識(shí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)等。

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？這個(gè)很多。估計(jì)家長(zhǎng)們能列出很多：（我舉一些例子）

（1）在0-6歲期間：

-- 聽(tīng)故事 聚精會(huì)神，每天定時(shí)。

-- 用筆畫畫 每天畫一頁(yè)畫。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)的工程。

（一）.清晰學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念。學(xué)習(xí)習(xí)慣指“聽(tīng)、問(wèn)、看、寫”同一。也就是說(shuō)學(xué)會(huì)聽(tīng)講，學(xué)會(huì)提問(wèn)題，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)寫作業(yè)。

（二）.營(yíng)造祥和的家庭環(huán)境，讓孩子的心理上感到輕松安全，有學(xué)習(xí)的氣氛

（三）.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的要求要根據(jù)年齡的發(fā)展特點(diǎn)而具.體化。

（四）家庭作息習(xí)慣常規(guī)化，盡可能按以周為單位的作息規(guī)律習(xí)慣，讓孩子形成自我的學(xué)習(xí)節(jié)奏習(xí)慣化。

用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答該問(wèn)題是（一會(huì)兒翻譯）：利用孩子的需要和外界誘惑，建立一個(gè)行為正循環(huán)，其原理是操作性條件反射。

翻譯：

說(shuō)個(gè)實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家將一只饑餓的小貓放入一個(gè)裝有開(kāi)門按鈕的籠子中，把食物“魚”放在籠外可望不可及的地方，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小貓剛剛被放進(jìn)去時(shí)，想用爪子直接抓取籠外的食物，但沒(méi)有成功。接著它在籠中亂叫、亂抓、亂跳，偶然觸到了開(kāi)門的按鈕，逃出籠子并吃到了食物。

然后心理學(xué)家再把貓餓著關(guān)回籠子里，重復(fù)上個(gè)過(guò)程，再然后，幾次之后，貓就學(xué)會(huì)了看到魚，就趕緊按按鈕，形成了固定行為，完成了開(kāi)籠門的學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了按按鈕的習(xí)慣。

同樣的，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就是那只“貓”，學(xué)習(xí)行為就是“按鈕”，關(guān)鍵是找到“魚”。

回答問(wèn)題的筆者曾有個(gè)應(yīng)用案例，多年前，某女孩（化名姍姍）不好好學(xué)習(xí)，她家里好不容易才讓這女孩上了高一，但她還是不學(xué)習(xí)，然后其家長(zhǎng)就找到了筆者，溝通之后發(fā)覺(jué)姍姍的“魚”是異性，高中女孩經(jīng)常打扮，不學(xué)習(xí)的話，就是撩漢了。

所以，我們與姍姍一起出去旅行，第一站到了東北某大學(xué)，活動(dòng)之后，宴請(qǐng)了該高校學(xué)生會(huì)中顏值最高的帥哥們，女孩很激動(dòng)（“第一次按按鈕”），認(rèn)為大學(xué)里有好多帥哥（當(dāng)然也有丑男，只是被認(rèn)為屏蔽了）；第二站到了廈門某大學(xué)，風(fēng)景超美，校園中都是談戀愛(ài)的，女孩覺(jué)得人生就該如此（“第二次按按鈕”）；第三站又到了某大學(xué)，筆者帶著她參加了許多學(xué)術(shù)活動(dòng)，見(jiàn)到了許多上進(jìn)的年輕人，姍姍就決定自己必須上大學(xué)（“第三次按按鈕”），再然后，用了反向激將法等方法，在三個(gè)月內(nèi)穩(wěn)定了姍姍的學(xué)習(xí)信念，并形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，姍姍不但考上了大學(xué)，還讀了東北某大學(xué)的研究生，拿到了出國(guó)的OFFER，只是后來(lái)放棄了出國(guó)讀博的機(jī)會(huì)。

綜上，翻譯一下，就是利用孩子內(nèi)心想要的東西，誘惑孩子去發(fā)生行為，然后不斷強(qiáng)化激勵(lì)，形成正循環(huán)，然后你就不用管了，因?yàn)楹⒆訒?huì)養(yǎng)成習(xí)慣——要知道，雞蛋從內(nèi)打破是生命，會(huì)源源不斷地長(zhǎng)大！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育指導(dǎo)中心李老師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)中心李老師的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。