大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子品行有哪些的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育孩子品行有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

如何理解社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人美德的基本要求？

社會公德要奉公守法。職業(yè)道德要愛崗敬業(yè)。家庭美德要遵老愛幼，和睦相處。個人品德要行善絕無惡習(xí)。

社會公德 （social ethics; social morals） 簡稱“公德”。是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。

職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

家庭美德，是指人們在家庭生活中調(diào)整家庭成員間關(guān)系、處理家庭問題時所遵循的高尚的道德規(guī)范。

人品德,即個人的道德品質(zhì),也稱德性或品性,是個體依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的傾向與特征。

如果父母品行惡劣，子女也要孝順嗎？

我問你，專門吃人的豺狠虎豹它們的后代變身了嗎？它們不會因為自己的父母專門欺負弱小和吃人就不認(rèn)自己的父母了吧？你父母的品行惡劣應(yīng)該受到公證的處罰。但不是你不孝父母的借囗。子女對父母的孝心與父母的品行不掛勾。如果子女認(rèn)為父母品行不端就拋棄父母，那子女的品行也一樣不端了！

有個品行惡劣的父母，如果對自己的孩子也不好，那就孩子不管他，惡有惡報，如果只是對別人不好，對自己的孩子，家人好的話孩子還是要贍養(yǎng)的，父母是孩子的榜樣，為人父母就要對孩子負責(zé)人，請好好對待家人，朋友，還有周圍的人

也要孝順的，父母品行再不好，他也是生養(yǎng)我們的恩人。我們可以好言相勸。但不能不孝順?biāo)Ｄ阋遣恍㈨標(biāo)鞘悄愕滦杏腥薄Ｄ阌凶镞^。再就是，我們可以替他彌補過錯，我們反過來，做個好樣子，給父母看，也能替他彌補過失。天長日久，用實際行動感化他。這都是比較好的，可行的辦法。不能說，他不好，我就不要孝順?biāo)恕ｋS他怎么樣吧。那我們就錯了，除了自己落個不孝的名聲以外，還會讓鄰里鄉(xiāng)黨，笑話你家，家風(fēng)不正，也會給下一代，留下不好的印象。你總不希望，你的下一代，照著你和你父母的路子來吧。所以說，不管父母如何，我們的孝心不能缺失。父母的品行，跟你孝不孝是兩碼事。這不能混為一談。哪怕你又千萬個理由，都不能成為，不孝順父母的理由。不管從哪一方面說，我們都要有個做孩子的樣子。那是做人的標(biāo)準(zhǔn)那。什么情況下，都不可以丟了孝心，沒有了孝心，你就什么也不是了。百善孝為先，這個社會，不管什么時候都需要孝子！這個正能量的榜樣！

謝邀。父母品行惡劣對子女的影響是很大的。近朱者赤，近墨者黑，首先會影響子女的健康成長。這樣家庭長大的孩子談不上孝順，很可能依樣學(xué)樣，同流合污。不過父母有劣跡不等于兒女一定有劣跡，他們中許多人好學(xué)上進，品行端正是優(yōu)秀人才。但常會受到父母劣跡牽連，增加發(fā)展難度。不過父母是無法選擇的，無論父母有多少不是，血緣關(guān)系也無法改變，只能面對現(xiàn)實自己爭氣。記住父母的好，拋棄父母的孬，盡到兒女的責(zé)就是孝順。

不管怎么樣父母就父母有生育養(yǎng)育之恩，不能太過于嫌棄不管老人。老人品行不好是老人的事，子女的品行端正就好，從自己做起改變別人對這個家庭的看法維護家庭聲望。父母品行再不好我們也要照顧她們，這是子女的義務(wù)。

我談一下我的觀察：

一、對于在社會上品行惡劣的人

1、留下一定資產(chǎn)的，兒女們的照顧及孝順一般不存在問題。

2、沒留下資產(chǎn)的，有的得到了照顧，大多數(shù)未得到照顧。

未得到照顧的大概情況，一是由于老子的影響太差，連累的兒女處境也相當(dāng)差。二是一些兒女本心太自私，本來就不想照顧老人，剛好有個借口。三是一些兒女顧慮對壞老人好，連累自己。

沒有一定照顧的，必然得到社會的譴責(zé)。

二、在家內(nèi)品行差的人

1、對自己母親或父親不好的老人。這個應(yīng)屬于老一輩之間的矛盾糾葛，小一輩是難以斷清的，也是現(xiàn)在不易理解的，或許快到老年時才可理解。小一輩最好不要參與，還當(dāng)父母對待為好。

2、對于拋棄妻子和兒女，或者是拋棄丈夫和兒女的，不管不顧的，大多屬于品行有不同程度問題的。這是被拋棄兒女難以接受的。但是，也應(yīng)有一定照顧，不然，公眾會譴責(zé)你的。

3、社會上還有一種最令兒女窩心的父母。即對兒女性侵害的父母。這個我認(rèn)為還是免為其難的給予一點照顧。須知你不照顧，丟人還是丟的你家的人，也有將丑事擴散的問題。

家長應(yīng)如何教育孩子做人？

一.孩子的摹仿能力強，家長應(yīng)率先垂范。

二.多了解孩子，摸透孩子的性格.愛好，因人施教。

三.多和孩子溝通，正能量的事情多多鼓勵，負能量的事情，要循循善誘，予以批評教育。

四.在不影響孩子童真樂趣的前提下，教育孩子要自律.自理。

謝謝悟空邀請，不勝榮幸。

父母是原生態(tài)的，孩子是再生態(tài)的。每個孩子的身上或多或少都折射著父母的影子。欲有會做人的孩子，必先有會做人的父母；欲有會做人的父母，必先有良好的教育。

有愛心會分享

常言道：子不孝，父之過。由此可見，從古到今，孩子的教育，都離不開父母。父母是孩子接受人生教育的第一任老師，從小培養(yǎng)孩子的愛心尤為重要，和孩子相處的過程中，父母要言語中有愛，多給孩子講一些有愛心的故事。行動中有愛，多帶孩子親近自然，告訴孩子保護植物。多帶孩子去動物園，告訴孩子要保護動物。教育孩子要學(xué)會分享，克服利己、自私的行為。教育孩子要與自己的伙伴、玩伴、學(xué)伴友好相處。孩子的愛心需要父母的愛心來培養(yǎng)，只有父母有愛心，才能培養(yǎng)出孩子有愛心。得到父母關(guān)愛的孩子，必然會懂得愛、懂得感恩、懂得尊重；得到父母關(guān)愛的孩子，一定是心地善良、樂于奉獻、樂于助人；懂得父母關(guān)愛的孩子，一定會喜歡學(xué)習(xí)、心理承受能力強、人際關(guān)系好。有了家庭和睦有溫度的關(guān)愛，孩子才會去愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛朋友、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛祖國、愛民族，愛生命……

有禮貌敬他人

良好的家庭教育，有教育素質(zhì)和教育能力的父母，必然會培養(yǎng)出懂禮貌的孩子。為了保護孩子的天性，培養(yǎng)孩子的個性，父母要給孩子創(chuàng)造更多的語言學(xué)習(xí)、交際、鍛煉機會，要充分利用節(jié)假日和假期多帶孩子外出，在開闊視野、開闊眼界中培養(yǎng)落落大方的孩子。要從小培養(yǎng)孩子學(xué)會聆聽的好習(xí)慣，大人、長輩說話時孩子不插話，客人、朋友說話時，孩子不插話，要在別人說話的時候懂得聆聽，等他們說完之后，再引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的理解，再表明自己的觀點和看法，這會有效幫助讓孩子從小明白，與人交談是以尊重他人為前提，來開展的言語對話、言語交際和言語溝通。懂禮貌的孩子一定是熱情好客，當(dāng)家里來客人的時候，他會主動向客人打招呼，主動向客人問好。到家里來小朋友的時候，他一定會拿出自己的零食和小朋友分享，一定會拿出自己的玩具和小朋友互動……

守規(guī)矩會學(xué)習(xí)

國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，難成方圓。培養(yǎng)孩子守規(guī)矩、懂秩序，必先要在家庭教育中幫孩子樹規(guī)矩，讓孩子知規(guī)矩。一旦孩子出現(xiàn)無故偷懶、不聽話、挑三揀四、無理取鬧時，父母不應(yīng)該以責(zé)罵的手段去懲罰孩子，而是要有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的慧眼 ，讓孩子明白自由基于規(guī)則，自由不是放任。要讓孩子們對時間感有一個清晰的概念，不按時起床、不按時睡覺、不按時吃飯、不按時上學(xué)是錯誤的。要讓孩子對時空感有一個明確的概念，不遵守交通規(guī)則，過馬路闖紅燈，墻壁上亂涂亂畫也是錯誤的。父母希望孩子學(xué)會會學(xué)習(xí)、會生活、會運動的規(guī)矩，不等于不準(zhǔn)孩子這樣、不準(zhǔn)孩子那樣；父母希望孩子守規(guī)矩，不等于限制孩子的自由；父母希望孩子守規(guī)矩，不等于批評、體罰；父母對孩子的管教，不等于約束；父母對孩子的管教，不等于孩子犯錯時不準(zhǔn)孩子吃飯，不準(zhǔn)孩子睡覺；父母對孩子的管教不等于限制孩子的想象的空間和潛能發(fā)揮……

有擔(dān)當(dāng)知榮辱

孩子的教育，不可能從頭再來。要想培養(yǎng)一個明是非之榮辱的孩子，首先就要讓孩子明確什么是責(zé)任。讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。養(yǎng)花、養(yǎng)草、養(yǎng)寵物的家庭，多給孩子提供照料家里的花草和寵物的機會；孩子的事情不能包辦，要給孩子提供做他們力所能及的家務(wù)活動的機會；給孩子提供收拾房間的機會，給孩子提供收拾玩具、學(xué)具的機會；一但孩子因自己的行為不當(dāng)而造成物品損壞的時候，要讓他承擔(dān)責(zé)任；孩子在學(xué)習(xí)、生活、活動、做事中遇到困難、挫折或不順心的時候，要用樂觀的心態(tài)，引領(lǐng)孩子去分析問題、解決問題、直面困難、直面苦難，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱谌粘Ｉ钪校瑫绖e人為樂；一個有責(zé)任心的孩子，一定會結(jié)下好人緣；一個有責(zé)任心的孩子，一定會使自己自己變得更加優(yōu)秀；一個有責(zé)任心的孩子，同樣能夠贏得他人的關(guān)注與尊重；一個有責(zé)任心的孩子，必定會有家國情懷。

家庭教育是生命的教育，是情懷的教育，是義務(wù)的教育，是責(zé)任的教育，是根的教育。家長想要教育孩子學(xué)做人、會做人，要先要教育好自己會做人。因為，榜樣的力量是無窮的。

我是若水：專注學(xué)校教育、家庭教育、孩子成長，專注悟空問答。謝謝閱讀！歡迎關(guān)注！（作者原創(chuàng)，版權(quán)所有） （圖片3來自網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系必刪）2020年1月2日

到此，以上就是小編對于家庭教育孩子品行有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子品行有哪些的3點解答對大家有用。