大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育著名導師是誰的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育著名導師是誰的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的最高境界是什么？

是智存永心。一箱快遞來的蘋果，有些碰傷，先撿好的吃，有一半就會爛掉。先撿有傷的吃，個個都是好蘋果。教育孩子也一樣，教育他自主，讓他懂得先苦后甜，懂得永遠長久的幸福。只依味地滿足，后果必苦。

一粒種子，一把沃土，雨灑水潤，初心萌動，根扎沃土，擁抱陽光，才能茁壯成長，才能成才。培養(yǎng)在花盆溫室，就難經(jīng)風雨。

海永深，理永真，夢永追，兒永孫。

手永牽，志永堅，智永專，路永寬。

永心是智心，愛心，細心和初心，是展望智慧未來之心。貴有永心，勿存貪念，永享未來。

家庭教育的最高境界到底是什么？根據(jù)自己的的經(jīng)驗教訓，我認為：

不需要教育是最高的教育境界。

（家庭教育包括長輩的學習教育，子女的學習教育。這里主要說子女的家庭教育。）

理由是：

1. 凡是教育里需要教育的，真正取得完美無缺的效果是沒有的。即使你再有才，也不行。這是非常明顯的，也是顯而易見的。
2. 如果家庭中的如何孩子都能夠自覺自愿地主動學習、接受來自各方面的教育，而且，心情愉悅。非常成功，取得完美結(jié)果。

開玩笑。

謝謝。

謝謝悟空的邀請。個人觀點：家庭教育沒有最高境界，只有標準和責任。家庭教育的標準和責任也就一個字（愛）。它不是（老子），不是（道德經(jīng)），更不是（無為和無教）。家庭教育只是（愛）。因為愛就是一切。它是你想授予給親人的一切也是親人想獲得的一切。愛可以教會你的孩子如何做人，如何做事。如何熱愛生活，如何珍愛生命。愛可以讓你的孩子變得聰明，美麗。陽光，快樂。他們都會很善良，都會樂于助人，都會獨立思考，都會自主學習。他們就是你的自豪，你的希望，也是你理想的未來。因為愛有巨大的能力，它能造就出一切美好的現(xiàn)實，也能催生出理想的愿望。這才是愛的本質(zhì)和意義。也是我們應該有的家庭教育，他只是標準和責任，但你可以把它當做（最高境界）！

家庭教育的最高境界，應該是絕大多數(shù)家長仰慕的夢想，也是應該努力的方向。

首先應為子女提供一個和睦溫暖的環(huán)境，父母要有一定的知識儲備。特別是德行操守，猶其重要，這是根本中的根本。育人，有德有才，是人才，有才無德，是廢才，有德寡才，是可造之才。留給子女的精神理念，重德，慎言行，知書達禮，明辯是非，崇忠禮孝，是最為珍貴的無形資產(chǎn)。

其次，家長要身體力行，尊師重教，崇敬文化知識，勤于自勉，要配合學校，教師的系統(tǒng)教育，以彌補家長之不足。使子女全面的接受文化知識，成人成才。

個人拙見，供參考！謝邀！

家庭教育的最高境界是"看似無為卻有為，看似未教卻勝教"的一種"教隨兒心，教通王勢，教入心志，教居未來"的教育。這一教育的基本特征是:"胎教幼教"適時到位;"素教樂教"雙雙融合;"職教文教"雙雙達標的父母必須當好子女們的第一任老師，而把"啟蒙知識，學優(yōu)素質(zhì)與挫折排困能力"放在主要的家庭教育層面位來思考。

事多！遲復了！報歉！謝謝友友的盛請！個人認為家庭教育的最高境界是把孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人！每個孩子的能力不一樣！“三百六十行，行行出狀元”！有的孩子文不行，武行！口才不行，書寫行！作為家長應“因材實教”才行！讓孩子在輕松愉快的氛圍中逐漸成長！

談談在學生教育方面老師與家長多溝通的重要性好嗎？

先做個自我介紹。本人從事的是高中教育。2005年參加工作，一直擔任班主任工作，年級管理工作，政教處從事學生管理。有一定的學生管理經(jīng)驗。與學生家長打交道比較多。能分享一下自己的看法。

1.父母是孩子的第一任老師。了解父母的教育方式非常重要。我見過大量的問題學生。幾乎90%多的學生家長，教育方式違背教育常識。可以說，一個問題，學生的背后，必然有個問題的家長。目前在教育界已經(jīng)達成了共識。

2.通過和家長溝通。了解家長對學生的期望值。這一點非常重要。有些家長孩子的期望值高，教育方法也好，多位老師也可以更好的去教育。有些家長對孩子的要求非常低，僅僅把學校當成托兒所。老師們再努力，效果也非常的小。了解家長的想法，異常的重要。

3.了解學生的教育背景。能通過與家長的溝通。目前單親的家庭，離異的家庭，留守兒童的家庭比較多。知道孩子的家庭情況，可以有針對性的保護孩子。

當然，交流的還有一個重要的目的。家校配合。家長是不容易改變的。但孩子還有改變的可能性。一個孩子能否成長成才，因素有很多。不同的階段，影響關(guān)鍵因素也不同的因素也不同。

一般認為，幼兒園小學家長的因素大。初中高中以后，家長的影響力就減小了。學校環(huán)境，社會環(huán)境和和小伙伴之間的相互影響比較大。遇到一個優(yōu)秀的老師，對孩子的影響也是很大。

孩子的成長很復雜。不同階段的孩子我們要用不同的方法。

孩子的健康成長是離不開家校共同的努力，在學校老師就是孩子教育第一人，所以家長和老師之間的高質(zhì)量的溝通對于孩子學習成長是至關(guān)重要的。

在我從教生涯中就明顯發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，凡是班里學習好習慣好的學生，家長都是很關(guān)注孩子的學習，而不是認為教育就是老師的事。所以在平時這些優(yōu)秀孩子的家長在和老師溝通時，更多的是主動詢問孩子學習情況，對于老師而言碰到這樣的家長就像是遇到了自己的同盟軍，對于自己人，孩子的教育老師難道會不上心嗎？相反對于那些平時不管孩子，一遇到事就找老師找說法的家長，或著從來就不和老師溝通得家長，老師真是心有余而力不足，不敢多管。長此以往孩子的教育到底問題出在哪？我想大家都能看得出來。所以作為老師教育學生真心是無所求的，只求家長和自己站在一條線，對于孩子教育是一條心。多溝通，多配合，孩子的學習一定不會差的。

好的！下面我就談談在學生教育方面老師與家長多溝通的重要性：

1、老師與家長多溝通，可有效爭取家長引導和教育孩子尊敬老師，為教師樹立權(quán)威。

好事不出門，壞事行千里。目前，一些對學校和老師的負面消息，嚴重地影響著學校和老師在孩子心目中應有的形象。這就需要爭取家長配合老師，及時引導孩子辯證全面地看待問題，豎立學校和老師的正面形象。親其師，而信其道，尊敬老師是孩子接受學校教育的第一步。

2、老師與家長多溝通，可有效爭取家長和老師交流孩子的情況，為有效教育創(chuàng)造條件。

要有效教育孩子，必須要了解孩子的情況，要有針對性。孩子在家庭生活中，往往無拘無束，其優(yōu)點表現(xiàn)得很充分，缺點也暴露得很清楚，正所謂“知子莫如父”。家長掌握的這些情況，不僅是家庭教育的依據(jù)，也是學校教育的基礎。同時，老師與家長多溝通，也便于家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，包括孩子文化學習方面表現(xiàn)和成績，還有思想、紀律、交往等方面的情況。

3、老師與家長多溝通，可有效爭取家長和老師共同研究教育孩子的方案，做到認識和方法的一致性。

一般來說，家長對孩子的了解會更全面，因而有必要征得家長提出的寶貴建議和意見。同時，也可以給家長提出建議和意見。老師在各種教育教學活動中，對孩子也有一定程度的了解，并且，老師畢竟從事的是自己的專業(yè)，在教育的規(guī)律和孩子發(fā)展規(guī)律上更有權(quán)威性。為了孩子，可給家長適度的專業(yè)指導。這樣，兩方面的教育力量的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就會大大加強對孩子的教育教學的效益。

4、老師與家長多溝通，可有效爭取家長發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。

學校教育教學和家庭教育相比，更專業(yè)，更規(guī)范，但也有不如家庭教育的地方，如因材施教方面，對孩子的各別輔導，對孩子興趣特長的了解和培訓等。隨著城市學生數(shù)的不斷增加，班額增大，老師更顯得顧不過來。家庭教育要在這些方面進行必要的彌補，諸如督促和輔導孩子做家庭作業(yè)，指導孩子進行課外閱讀，盯著孩子背誦課文、識記英語單詞、聽寫字詞，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好并聯(lián)系學校或校外培訓班進行進一步培養(yǎng)等等。

總之，老師和家長配合得越好，對孩子的教育就越容易成功。

我認為在學生教育方面，老師和學生家長多交流勾通很重要。老師與學生交流勾通的方式多樣化，方能收到好的效果。如定期開家長座談會，主要由班主任老師講學挍的進步和發(fā)展規(guī)劃，講字生這個班總的學生的學習進步為主的好人好事，對學生差的后進學生，點到為止，這樣的交流勾通方向正收效好。同時，老師對表現(xiàn)差的學生，進行家長進行約談，老師與家長統(tǒng)一幫教意見后在和學生一個聲音的啟發(fā)學生，努力學習是為自己的前途而學習，不是為老師和家長而完成學業(yè)。當然還有學校組織有學生和家生參加的郊外聯(lián)誼活動，提高學生的互幫至學，團結(jié)友誼之情等等。這樣在學生的教育學業(yè)有成方面是大有作為和希望的了。

謝謝邀請，在學生教育方面和家長溝通特別的重要，我們常說教育不是萬能的，離開教育是萬萬不能的。這說明你教育的重要性，同樣教育不是單一的，需要家校互動，需要學校和家長共同努力。為什么呢?舉個例子有:有時候?qū)W校布置拿飯錢200元，可是有的學生給家長說瞎話要230元。家長和教師都不知情，就有可能被騙。有一次一個班級的學生沒來上學，給班主任打電話說動手術(shù)呢？班主任覺得這事有點大，就打電話問他的爸爸媽媽，結(jié)果這個學生根本沒有動手術(shù)，而是和別的學生逃學了。假如班主任不和家長溝通，學生干什么去了家長學校都不知道真相。所以班主任要和家長多溝通。

老師與家長溝通有一定的作用，但卻不是想象的那樣好，也沒有那么多那么重要的作用。

老師與每個學生家長進行詳細溝通交流的可能性不大，一般是與那些在學校表現(xiàn)有問題的學生家長都會進行了解溝通的，如學生的學習成績突然下降很多、學生違反了學校紀律等。除此之外，就是在召開家長會時，會向家長介紹孩子的在校情況，也會在會上和會后與一部分家長交流。

要說老師與家長溝通的重要性，一是老師可以了解到孩子在家學習的情況，也就是孩子在家是否學習和家長如何管理孩子學習的。二是通過溝通前后家長對老師的態(tài)度，可以看出家長的言行是否一致。

一些家長說，現(xiàn)在的老師把很多學生學習的事情，本來是老師的任務，卻轉(zhuǎn)給了家長，對此很有意見。我不否認，一些老師為了一些東西，確實讓家長做了一些不該做的事情，好像他們還說得很有道理，“你的孩子你不管誰管”，其實是一種謬論。

要想真正了解學生在學習的情況與效果，老師在學校通過檢查作業(yè)就可以了。通過實際的了解，應該說，沒有時間和沒有能力監(jiān)督管理孩子學習的家長有很多，但是這不代表他們不重視孩子的學習，恰恰是這樣的家長比較關(guān)心和在意孩子的學習。而那些一直在家的家長，卻有很多不管孩子的學習或管不住孩子的學習。這些，是可以通過老師與家長溝通了解到的。

通過溝通還可以知道，有的家長是真正地支持老師的工作的，也就是對老師管理孩子的言行比較認同，會站在老師一面教育孩子。有的家長則不然，雖然嘴里說的是好好管孩子，希望老師嚴格要求，實際上卻不然，他不怎么關(guān)心孩子的學習，對于老師說孩子沒完成作業(yè)、不聽話等，也不會在乎，甚至會有抵觸和煩感。

我是一個教師，有些學生家長不好溝通，孩子也不服老師管教。怎么辦才好？

“曉之以理，動之以情”用在孩子身上最有效，對難纏的家長也湊效，只要家長理解老師教育孩子的良苦用心，大多家長都會配合老師做好孩子的教育工作。對于學生，只要有足夠的教育魅力和對所有學生都有一顆公平、公正和有愛的心，是沒有學生不服管的。

家長溝通與孩子管理

老師和家長不是對立的關(guān)系。我們有同樣的教育目標，就是把孩子教育好，讓孩子懂得做人道理，養(yǎng)成良好的學習習慣，并且在學校學到相應的知識。

有些家長工作不好溝通，原因在哪里呢？

老師與家長要常溝通。不要孩子出現(xiàn)問題了，才想起來找家長。不要只做光會告狀的老師，孩子取得了點滴進步，也要和家長取得聯(lián)系，讓家長了解到孩子在學校的情況，沒有任何一個人愿意天天聽逆耳的忠言。

老師與學生要常談心。孩子作為一個獨立的個體，他能夠體會到老師對他感情，孩子也有自己的情緒，比如今天特別開心，有的時候又很難過，這時候老師走過去問他發(fā)生了什么事情，一起來解決，有的時候孩子換了個發(fā)型，穿了新衣服，都希望得到老師的關(guān)注。老師無意識地表揚一句，孩子一天心里都美滋滋的。

教師要做到與時俱進。單純的講授書本知識不能滿足學生的需要，而天天板著面孔教學也得不到學生的喜愛。我們上學的時候喜歡什么樣的老師？對！喜歡知識淵博的，喜歡多才多藝的，喜歡幽默風趣的，喜歡公平正直的。那么我們就努力做這樣的教師。教師能夠做到深入淺出的講解，易于孩子理解把握，幫助孩子梳理知識，發(fā)展他們的語言思維，邏輯思維，培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì)。

教師是具有教書技能的專業(yè)技術(shù)型人才，那一定要在專業(yè)上下功夫。學生親其師才能信其道，當我們遇到問題的時候，一定要想一想是不是自己的問題？多從自己身上找原因，很多問題就能迎刃而解了。希望我的回答能對你有所幫助，謝謝！

（班主任張老師與家長及學生在一起）

到此，以上就是小編對于家庭教育著名導師是誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育著名導師是誰的3點解答對大家有用。