大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育68位狀元是誰的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育68位狀元是誰的解答，讓我們一起看看吧。

請問自高考以來有多少狀元？這些狀元做了什么貢獻(xiàn)？

關(guān)于大學(xué)以及繼續(xù)深造后對社會和國家的貢獻(xiàn)暫不必說，僅就取得優(yōu)異的高考成績本身就是一種貢獻(xiàn)！社會普遍還是要通過學(xué)習(xí)來改變自身命運(yùn)的。優(yōu)異成績者會在精神層面鼓勵社會廣大學(xué)子投身學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。這也是社會和國家，哪怕全人類進(jìn)步的基本動力！

自1978年恢復(fù)高考后全國總計(jì)大約出了3000多名高考狀元，下面我就對狀元的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、此狀元非彼狀元。

中國古代的狀元要?dú)v經(jīng)童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試，其中殿試由皇帝親自主持，中了狀元就等于做了官。古代科舉三年一次，狀元也就是全國的第一名，自隨唐至清末1300余年總共出了552位狀元（不含武狀元）。而現(xiàn)在每年34個省市自治區(qū)（含2個特別行政區(qū)）都有文、理狀元，每年差不多68位。自1978年恢復(fù)高考以來已有3000多位狀元，但現(xiàn)在的狀元是各省市的第一名，與古代狀元的含金量相差甚遠(yuǎn)。

二、狀元們的現(xiàn)狀。

古代552位狀元中除了王維、文天祥、柳公權(quán)外罕有盛世之作流傳。

現(xiàn)在的狀元中也只有少數(shù)成為真正的人才，據(jù)中央教科院調(diào)查結(jié)果:恢復(fù)高考后3000多名狀元中沒有一位能成為行業(yè)的領(lǐng)袖。他們有的移民國外；有的成為科技工作者；有的甚至成了普通職工。如:2006年內(nèi)蒙古狀元石悅，清華畢業(yè)后成了游戲女主播；山東史上最牛狀元王端鵬（差1分滿分）畢業(yè)后成為中科院研究員。2000年創(chuàng)造河南高考神話的狀元何碧玉，現(xiàn)為美國紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院助理教授；92年湖南高考狀元張曉勇清華畢業(yè)后在當(dāng)?shù)刈隽吮０玻?015年河南狀元馬春輝考入清華后因逃課打游戲被勸退。

三、對狀元的思考

1、人們期望值過高。狀元們雖不是各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物但也普遍比一般人強(qiáng)，只是大家對狀元的期望值過高。他們只是比別人幸運(yùn)一點(diǎn)而已，不一定就比其他不是狀元的人能力強(qiáng)。

2、狀元們的學(xué)習(xí)慣不一定適用于職場。上學(xué)時心無旁騖，一心只讀圣賢書，走上工作崗位后不會變通，為人處事能力差，這些都會影響他們的發(fā)展。

3、有了狀元的光環(huán)后，再也沒有了高中的奮斗精神。好多狀元在上大學(xué)后表現(xiàn)平平，因?yàn)槊５膶W(xué)生都是來自各地的精英，競爭非常激烈，也有個別的上大后，迷失自我，思想松懈，再也沒有高中那種艱苦奮斗的精神了。

不做全職太太，就不能培養(yǎng)出學(xué)霸孩子嗎？

答案肯定是否定的，雖說父母的陪伴很重要，但是孩子的勤奮，自律，學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，你能替他走路嗎 ，你能替他吃飯嗎，你能替他成長嗎，顯然是不可能的，那你更代替不了他學(xué)習(xí)了！所以我們能做的是給孩子們提供一個和諧安靜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境就好了！真正的學(xué)霸是他們自己練成的！

如果父母不優(yōu)秀，如何要求孩子優(yōu)秀。

高考成績出來了：全國68個高考狀元，家庭教育方式驚人相似

1、他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考

安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理；文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

2．學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)

3．深受父母言傳身教的影響

孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動上的感染。

安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們在看書，我也就不好意思不看書了?！?/p>

4．好習(xí)慣跟“自小獨(dú)立”分不開

5．因材施教，挖掘孩子的閃光點(diǎn)

看了這個問題，頗覺詫異，難道孩子必須手把手陪著嗎？

學(xué)霸之所以能為學(xué)霸，最主要的是孩子的“內(nèi)動力”刺激了出來，發(fā)揮了出來，跟父母的陪伴，只能說有一定的關(guān)系。

而且父母陪伴，最主要的是幼兒和小學(xué)階段，上了中學(xué)，大部分都是想幫忙也幫不上忙了，除了在生活中能給孩子無微不至的照顧，在學(xué)習(xí)上，真是用處不大了吧！

我們單位的人，基本上沒有辭職帶孩子的，孩子們的發(fā)展也是林林總總，有的超級優(yōu)秀，有的庸庸碌碌，優(yōu)秀的孩子，家長也沒有費(fèi)那么多力氣。庸庸碌碌的孩子，家長也沒少費(fèi)力氣

孩子成才與否，還是看孩子自己吧！

我們單位有個孩子，小時候，看著挺認(rèn)真，還沒感覺到多自律，上初中后，就發(fā)現(xiàn)他有超級強(qiáng)的榮譽(yù)感，對自己要求也特別高。

如果考的不好，自己就特別沮喪，并懲罰自己，晚上必須學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)。家長讓他趕緊睡覺，人家也不。平時對生活，要求特別低，穿衣戴帽都不在乎，就是一門心思在學(xué)習(xí)上。上高中時，當(dāng)時已經(jīng)興起陪讀，他不愿意讓父母勞累，就堅(jiān)持住校。聽說高中經(jīng)常考到年級前幾名，每晚學(xué)習(xí)到倆點(diǎn)。

自己學(xué)習(xí)時，還總結(jié)了一些規(guī)律:

中午必須午睡，晚上才能熬夜

晚上不要脫衣，方能迅速醒來

到此，以上就是小編對于家庭教育68位狀元是誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育68位狀元是誰的2點(diǎn)解答對大家有用。