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有人說(shuō)家庭教育是一門(mén)藝術(shù),請(qǐng)問(wèn)藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面?

我不懂得大理論,談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。家庭教育是一門(mén)藝術(shù),也是一種責(zé)任。我們家孩子小的時(shí)候,一直在云南的姥爺姥姥身邊,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。當(dāng)小孩上學(xué)讀書(shū)到二年級(jí),我發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)功課不是很興趣,姥爺姥姥也不在意,只是一如既往地給小孩百般溺愛(ài),小孩能夠正常上學(xué)正常回家就好了。這不利于小孩的成長(zhǎng)的。于是,我決定立即將小孩接到身邊上學(xué),發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做完,還顯得一副無(wú)所謂的樣子。我告訴她,做好作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解,通過(guò)做作業(yè)促進(jìn)知識(shí)的“消化"。在耐心教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,我?guī)酵瑢W(xué)家走訪,看同學(xué)的作業(yè)。慢慢的她懂了,像同學(xué)那樣認(rèn)真做好作業(yè)。過(guò)一段時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。

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到高三的時(shí)候,小孩告訴說(shuō),有同學(xué)老是抄她作業(yè),總是受老師表?yè)P(yáng),內(nèi)心不平衡。我告訴她,不要在乎老師表?yè)P(yáng),抄作業(yè)是不好的習(xí)慣,少壯不努力,老大徒傷悲,自己不學(xué)習(xí),將來(lái)害的是自己。高考揭曉,抄作業(yè)的同學(xué)名落孫山,我小孩順利進(jìn)入一本。

大學(xué)畢業(yè),小孩和她的同班同學(xué)一起被同一家用人單位作為預(yù)選錄用對(duì)象,可名額只有一個(gè)。她想到,如果最后面試,主考官問(wèn)同學(xué)的表現(xiàn)該怎么回答?心里很矛盾。我們告訴她說(shuō),應(yīng)該實(shí)事求是的說(shuō),鼓勵(lì)她多介紹同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,絕不能去貶低別人。她說(shuō),那樣自己就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。我們引導(dǎo)說(shuō),工作崗位重要,人品更重要。不能靠貶低別人來(lái)抬高自己,那樣,即使得到想要的工作,也不是很光榮。她照做了,最后還是她被錄用。

現(xiàn)在,小孩工作很順利,與周圍人員關(guān)系融合,很開(kāi)心。如今回想起來(lái)家庭教育的方式方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,引導(dǎo)的好?,小樹(shù)能長(zhǎng)成大樹(shù),否則,誤入岐途悔之晚矣。


家庭教育是有藝術(shù)性的。藝術(shù)是美的表現(xiàn)形式,因此家庭教育以“美“的形式表現(xiàn)出來(lái),就是藝術(shù)。

家庭教育的藝術(shù)性體現(xiàn)在:

1,心靈美。家庭成員之間互敬互愛(ài),互幫互助,重活臟活搶著干,有了困難爭(zhēng)著幫,遇到責(zé)任不推諉。

2,語(yǔ)言美。家庭成員之間說(shuō)話和氣,不同觀點(diǎn)態(tài)度和藹平等協(xié)商。常用“請(qǐng),謝謝,對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系"之類的文明禮貌用語(yǔ)。例如,孩子給大人倒水拿鞋,大人說(shuō)一聲“謝謝”。不要認(rèn)為家里人不需要客氣,這是體現(xiàn)家庭的風(fēng)范和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。

3,環(huán)境美。家庭環(huán)境的優(yōu)劣不在于富裕或貧窮,在于家庭成員對(duì)家庭環(huán)境的治理。有一次,我家訪到學(xué)生家,黃家經(jīng)濟(jì)條件較差,房房家具比較陳舊,但黃家室內(nèi)室外收拾得井井有條,干干凈凈,給人耳目一新的感覺(jué)。隔壁李家新房子新家具,庭院雜草叢生,再看室內(nèi),墻上有蛛網(wǎng),臺(tái)上有灰塵,擺設(shè)雜亂無(wú)章。這兩家形成鮮明的對(duì)比,給我們留下深刻的印象。

4,行為美。帶孩子參加公益活動(dòng),攙扶老年人過(guò)馬路,公共汽車上主動(dòng)讓座,不亂吐痰,不亂寫(xiě)亂畫(huà)等等,這樣的小事家長(zhǎng)要做到,教育孩子從小做到,“從我做起,從小做起"。

家庭教育就是家長(zhǎng)用美好的言行潛移默化地影響孩子。常言道:說(shuō)一千道一萬(wàn),不如做給別人看"。家長(zhǎng)是子女的樣子,子女是家長(zhǎng)的影子。美好的家庭走出優(yōu)秀的孩子,這個(gè)規(guī)律是不會(huì)改變的。

(潘明煜,致力于中小學(xué)教育問(wèn)題探討。)

1.家庭教育是一門(mén)藝術(shù),看到這個(gè)話題,讓我想到了很多,因?yàn)橹皼](méi)有去想過(guò)多的延伸,現(xiàn)在想想話還是很有道理的,藝術(shù)是什么?藝術(shù)就是創(chuàng)造,藝術(shù)就是有很多無(wú)限的可能,藝術(shù)就是給人帶來(lái)很多具有美感和人生價(jià)值,藝術(shù)也是一條路,教育就含有很多種的方向性,而家庭更有更寬廣的意義和無(wú)限的空間。

2.我們想想人在媽媽的肚子里的成長(zhǎng),和一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大就是一門(mén)藝術(shù),家庭,就是誕生藝術(shù)的地方,人的吃喝拉撒睡也是一門(mén)藝術(shù)。家庭里每個(gè)人都有每個(gè)人的形態(tài)和生活方式和演繹方式,也許你在家里是生活朦朦朧朧的,也有的生活得很美的,也有生活的很邋遢的,不管你是什么樣子的?本身都是一種藝術(shù)

3.家庭教育就是父母對(duì)孩子的教育和影響,這就表現(xiàn)在家庭的生活里,方方面面。孩子出生從什么都不懂,到長(zhǎng)大成人,成才,這一過(guò)程就是藝術(shù)的體現(xiàn),有的人成為了歌唱家,有的人成為了舞蹈家,有的人成為了畫(huà)家,有的人成為了書(shū)法家,科學(xué)家、漫畫(huà)家、設(shè)計(jì)家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險(xiǎn)家等等,沒(méi)有想不到的,只有做不到。

4.之前對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),沒(méi)想到這么多,想到最多的就是家庭氛圍對(duì)孩子的影響,父母的態(tài)度,心態(tài),脾氣,情緒,人格等對(duì)孩子的影響,孩子成長(zhǎng)和家庭教育之間的重要性。

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