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家庭教育的原因分析,家庭教育的原因分析怎么寫

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育的原因分析的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的原因分析的解答,讓我們一起看看吧。

家風(fēng)家教方面存在的問題和原因?

1.

家庭教育的原因分析,家庭教育的原因分析怎么寫

家庭教育缺失 現(xiàn)代城市生活節(jié)奏越來越快,很多父母忙于工作,與子女相處、溝通的時(shí)間越來越少; 在農(nóng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童越來越多,子女與父母見面都是奢求,更別提教育;單親家庭、 獨(dú)生子女家庭越來越多,父母對(duì)子女越加寵愛甚至溺愛,舍不得對(duì)其進(jìn)行教育。家庭教育缺 失,導(dǎo)致家風(fēng)傳承勢(shì)微。其中,家庭道德教育缺失尤為突出。受不當(dāng)?shù)慕逃^念、激烈的社 會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和單一的人才評(píng)價(jià)模式影響,中國(guó)家庭教育往往將學(xué)習(xí)成績(jī)視為子女成才的唯一評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn),忽視思想道德教育。有的家長(zhǎng)即使意識(shí)到道德教育的重要性,但大都寄希望于學(xué)校教 育,真正落實(shí)到家庭教育上的為數(shù)不多。

2.

家風(fēng)教育觀念偏差 一方面,西方“人本主義”在國(guó)內(nèi)廣泛流傳,部分民眾將其曲解為“能為我所用的

缺乏經(jīng)營(yíng)理念及模范帶頭作用,重言傳缺身教。

首先:重物質(zhì)輕精神。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子所有物質(zhì)要求都給予滿足,這是不對(duì)的。這樣會(huì)讓孩子覺得一切都來的太容易,從而不會(huì)珍惜。而且我們更重要是培養(yǎng)他的意志品質(zhì),如果不試著讓孩子受一些挫折感,不讓他感受到賺錢的艱難,處事的艱難,他就會(huì)放松學(xué)習(xí)、修身、鍛煉,這樣反而會(huì)害了孩子。

其次,重眼前輕理想

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都是如此,不會(huì)培育孩子的高遠(yuǎn)理想,只是糾結(jié)于眼下的一次考試要考多少分。

第三,重視小家輕大家

沒有國(guó)哪有家,沒有一個(gè)公司的成長(zhǎng),哪里有個(gè)人的收入?沒有朋友的支持,哪有你的今天;沒有客戶對(duì)你的支持,你哪能賺錢。這個(gè)就是小家與大家之間的關(guān)系。

第四,重養(yǎng)輕教

家庭教育為什么很重要,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子?

“習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出,家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好人生第一粒扣子。真正的教育,從來就不單單是學(xué)校的事情,更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。特別是家庭教育,發(fā)于童蒙、啟于稚幼,是從孩子無意識(shí)時(shí)便潛移默化,深入其骨髓的,是真正性格養(yǎng)成、品性端立的根基,更需要認(rèn)真對(duì)待、高度重視。”

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習(xí)大大的這段話很好地詮釋了家庭教育對(duì)于孩子的重要性。

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1.??? 家庭教育對(duì)孩子的影響是深入骨髓的。

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一個(gè)孩子可能不會(huì)聽你講什么,但是一定會(huì)模仿你在做什么。家長(zhǎng)是原件,孩子是復(fù)印件。對(duì)于家長(zhǎng)來說,與其把精力放在如何提高孩子成績(jī)上,不如用在提升自己的綜合素養(yǎng)上,只有自己在各方面提高,才有可能帶給孩子好的影響。

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2.??? 家庭教育需要高度重視。

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家教中最重要的部分是做家務(wù)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。建立獨(dú)立性、責(zé)任心,對(duì)孩子一生的幸福都有基礎(chǔ)性的重要意義。哈佛大學(xué)的研究表明,家務(wù)能力強(qiáng)的孩子,長(zhǎng)大后心理精神疾病的發(fā)病率明顯低于其他人,離婚率、犯罪率均低很多,收入和事業(yè)成功高出一般人。

父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。可想而知家庭教育的重要性。老百姓常講,龍生龍鳳生鳳,老鼠生來會(huì)打洞。也是這個(gè)道理。家庭教育是言傳身教,也是潛移默化的在影響孩子。當(dāng)然也不乏有父母明事理孩子卻會(huì)跟你胡攪蠻纏的。反之也有。以身作則是父母不可推卸的責(zé)任,所謂種瓜得瓜種豆得豆。古有曾子殺豬,答應(yīng)孩子的事說到做到 。當(dāng)然這是建立在不違背原則的基礎(chǔ)上。孟母三遷,也是為了給亞圣創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。如今很多父母為了孩子能獲得更好的教育資源,不惜背上沉重的房貸。有的更是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)打拼,而孩子自然扔給了老一輩。其中也有許多無奈。但是不得不說老一輩大多數(shù)的教育觀念是跟不上時(shí)代的。也有很開明的老人。可喜的是,現(xiàn)在很多年輕人寧愿回到家鄉(xiāng),苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要守在孩子身邊,照顧孩子教育孩子。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育來說肯定是有利的。

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育的原因分析的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育的原因分析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。