大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育金句理念的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育金句理念的解答，讓我們一起看看吧。

我們常常能讀到一些所謂的金句，那么問(wèn)題來(lái)了，你自己爆過(guò)哪些金句呢？原因是？

既然提問(wèn)的是一些所謂的金句，也就沒(méi)有必要爆料了，人人都有自己理想的金句，也是??人為之奮斗和做人做事的目標(biāo)。目標(biāo)千差萬(wàn)別，人也就形形色色，古往今來(lái)社會(huì)多元化，產(chǎn)生的故事所謂的金句五花八門(mén)，這些所謂的金句也可能會(huì)起到，指導(dǎo)和警示人們做人的準(zhǔn)則，謝謝友友邀請(qǐng)問(wèn)題！

說(shuō)起了這個(gè)可真是不敢呀。怎么能稱作金句呢？每個(gè)時(shí)間段，每個(gè)人說(shuō)的每句話，都是站在自己的角度來(lái)說(shuō)的。包括我自己說(shuō)的一些話，只能是希望大家作為一個(gè)參照物。就像走了一段路，要做一個(gè)標(biāo)記一樣。是需要作為參照的。而不敢稱其為金句，可不希望看過(guò)我文章的人這樣想。

你好朋友謝謝邀請(qǐng)！

我爆過(guò)的金句有很多，我今天就先告訴很多年輕的朋友一句，那就是“如果你將游戲當(dāng)成生活你就會(huì)痛苦一輩子，可是，如果你將生活當(dāng)成游戲你將會(huì)快樂(lè)一輩子！”這句話也是我多年從事家庭教育指導(dǎo)工作中，觀察和對(duì)生活的總結(jié)，分享出來(lái)供大家參考一下！

這是個(gè)詩(shī)詞美學(xué)小議題，不論土句也好，原生態(tài)句也好，金句也吧，銀句也吧，甚至于臭句傻句。都是形容詞句風(fēng)格。無(wú)獨(dú)創(chuàng)即不是抄襲，也是近乎平淡無(wú)奇。平庸味如嚼蠟是詩(shī)句之忌，本人沒(méi)寫(xiě)啥：金句，銀句。道是與朋一反酒暖茶足之后寫(xiě)過(guò)一兩句世間獨(dú)創(chuàng)句子：……

舉例獻(xiàn)丑啦：時(shí)光長(zhǎng)河一輕舟，

……………………..命運(yùn)卷我入激流。

……………………..寧沉惡水冰浪底，

……………………..不向離岸再回頭！

有友出句上聯(lián)：龍?jiān)谔焐虾麸L(fēng)雨，

本人對(duì)答下聯(lián)：鳳落梧桐計(jì)春雷。

……上等例句不敢說(shuō)稱金句，只是偶得，但應(yīng)屬本人獨(dú)創(chuàng)。藝術(shù)貴在想人人心中所想，寫(xiě)出人人筆下所無(wú)。

你認(rèn)為教育孩子善良忍讓是對(duì)的還是教育孩子要學(xué)會(huì)“馬善被人騎人善被人欺”的道理是對(duì)的？

這一問(wèn)還真是一個(gè)反問(wèn)正答的問(wèn)題，教育孩子，應(yīng)該是先學(xué)會(huì)忍讓，后教育知識(shí)，有了知識(shí)，無(wú)人敢欺服的，先教育孩子打架不吃虧，養(yǎng)成武力不服人的性格，很難改掉的，長(zhǎng)大也是進(jìn)監(jiān)獄的可能性多。因?yàn)樯鐣?huì)上強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，。我身邊二個(gè)真實(shí)的人，小時(shí)候都是地主成份，大人受批斗，孩子成長(zhǎng)可想而知了，。而現(xiàn)在都在外邊，是兩個(gè)公安局長(zhǎng)。輕易不回家來(lái)，回來(lái)后欺壓他的人嚇的和孫子一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著走，。其不是讓人深思嗎？

數(shù)育孩子善良忍讓是對(duì)的。俗語(yǔ)說(shuō):忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂。這是人生的一句良言。凡事忍讓一下，矛盾就不會(huì)發(fā)展，若不忍讓，有可能事態(tài)發(fā)展極端。對(duì)愚蠢人，能忍說(shuō)明當(dāng)次不同，忍它是聰明之舉。聰明人對(duì)聰明人，過(guò)后必有反思。

馬善被人騎，人善被人欺，是兩個(gè)完全不同概念，馬是動(dòng)物，自然規(guī)律是人耒使喚的，人是有理智的，能分辨對(duì)錯(cuò)，有利益相爭(zhēng)，怎能人畜相論？

善良是一定要的，保持善良的人會(huì)更容易快樂(lè)！這和任何原因無(wú)關(guān)。忍讓是有度的，無(wú)限的忍讓不是善良，是懦弱，中國(guó)有句老話“再一再二不再三”，告訴你的孩子，如果被欺負(fù)了，第一次可以提醒對(duì)手，自己可以原諒他，還可以做朋友，第二次警告它，再欺負(fù)我就把它列視為敵人，第三次再欺負(fù)一定要反抗，并堅(jiān)決，徹底，無(wú)情，猛烈的打過(guò)去，打到對(duì)方服輸為止！（當(dāng)然要有方法）

我的方法是告訴孩子怎樣打。（不是做廣告啊）舉一個(gè)實(shí)例；我的一個(gè)學(xué)生是小學(xué)四年級(jí)，他們學(xué)校有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生特別愛(ài)欺負(fù)人，在學(xué)校也是一霸，有一天欺負(fù)到我的學(xué)生身上了，直接抱腿摔倒，騎到身上控制好，打嘴巴子，一直打到服為止！最后家人都來(lái)了，一看我的學(xué)生比它家孩子又小又矮，家長(zhǎng)也說(shuō)不出來(lái)啥！自認(rèn)倒霉，罵它家孩子不爭(zhēng)氣。

我舉例的原因是想告訴你，孩子一定要練點(diǎn)兒啥，反擊是需要實(shí)力的。

善良忍讓是對(duì)的，但有底線。馬善被人騎，人善被人欺同樣是有界限的。

我們教育孩子要從正面引導(dǎo)，所謂跟好人學(xué)好人，跟叫花子學(xué)流神就是這個(gè)道理。

首先樹(shù)立正確的做人觀，弘揚(yáng)社會(huì)公德，做好事，講奉獻(xiàn)，以利孩子長(zhǎng)大在社會(huì)立足。可以有限度地忍讓。一旦有人欺負(fù)，同樣忍讓但有底線，三番五次后叫孩子反擊，這叫正常自衛(wèi)，以防以后無(wú)限制地糾纏，讓孩子學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

…

對(duì)孩子的教育是多方面的，主要是知識(shí)和道德及健康的教育。。這些知識(shí)的獲得。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身老師。主要的知識(shí)是從學(xué)校獲得的。首先從第一任老師說(shuō)起，孩子的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子說(shuō)話和顏悅色，以啟發(fā)式教育孩子。這樣的孩子都很善良，一般不會(huì)主動(dòng)欺人。那些動(dòng)不動(dòng)就大聲吼孩子，以訓(xùn)斥的語(yǔ)氣責(zé)怪孩子。甚至動(dòng)手打孩子。孩子容易受委屈。為了發(fā)泄，把家長(zhǎng)對(duì)他的方法用在了孩子中。就會(huì)產(chǎn)生打架斗毆行為。所以第一任老師的家長(zhǎng)很重要。再就是學(xué)校教育。是孩子獲得德智體全面發(fā)展的重要陣地。不僅要教知識(shí)，搞好身體煅練。加強(qiáng)品德教育。孩子絕大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，人與人之間會(huì)產(chǎn)生矛盾.要提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助幫助，學(xué)會(huì)謙讓。那些社會(huì)的所講，人善被人欺，馬善被人騎，不是正確的言論，不值一駁。如果人人都善良，人善被人欺就不存在了。馬肯定是被人騎，被人類養(yǎng)著是為人類所用的。如果孩子中間你打我打你就會(huì)結(jié)仇，還會(huì)結(jié)幫，后果會(huì)造成打群架，那不學(xué)校亂套了。這時(shí)的責(zé)任就追到學(xué)校了。所以發(fā)現(xiàn)打架苗頭要及時(shí)管。及時(shí)以教育為主處罰次之。以治病救人之法教育孩子。使孩子健康成長(zhǎng)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育金句理念的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育金句理念的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。