大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育可以提問的問題的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育可以提問的問題的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內容？

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責任傳承的過程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時候，我們都說家庭教育是父母言傳身教的結果，只有父母懂得孩子的自然成長之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

家庭教育指的主要是家長的責任和義務！包括的內容：說重點！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導教育，學前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學，博愛的父母！

家長在家庭教育中，還要注重對孩子做人做事，道德品質，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

社會學研究表明，決定一個孩子未來發(fā)展的最關鍵因素，不是學校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會給孩子帶來榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關系好比是聯(lián)結孩子與父母的心靈管道，管道出了問題，孩子的心靈就沒有了家，教育就會出現(xiàn)各種各樣的問題。

好的親子關系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關系呢？

好的親子關系是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關系，在這個過程中，父母更多的是靠引導教育孩子。

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內，對孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標榜，你帶給孩子什么，孩子就會朝那個方向前進。對孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價值！人生觀點！觀點！給孩子的一生帶來巨大影響

感謝邀請！家庭教育是一個大的話題，它包含了一個人生命過程中的方方面面，其宗旨就是教育我們的孩子怎樣處世為人。其實老祖宗已經(jīng)為我們凝結成了五個字，“仁、義、禮、智、信”，這就是我們家庭教育的精髓所在。

“仁義”，是良善的代名詞，是品德高尚的體現(xiàn)。為人要有仁愛之心，要孝敬父母，友愛兄弟，對朋友要義氣，對國家民族要忠誠。要有無私奉獻的精神，要有人人為我，我為人人的境界。這樣的教育理念培養(yǎng)出來的孩子，即使智力一般，也一定是一個優(yōu)秀的人。

“禮”，在現(xiàn)代就是一個人的修為與教養(yǎng)，是文明禮儀的體現(xiàn)。一個人的文明程度，體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)程度。現(xiàn)在在大街上隨意都能看到不同教養(yǎng)的人，有的人衣著光鮮講究，說出的話卻滿口的臟字，；有的人衣著樸素，但舉手投足中透著文明。透過“禮數(shù)”就能看出一個人的品質和心靈，是高潔還是低劣。良好的禮儀教育，決定著一個孩子能走多遠！

“智”，現(xiàn)代主要是表現(xiàn)在學習上，是智力和能力的體現(xiàn)。在現(xiàn)代教育中過分的表現(xiàn)在“智”上，而忽略了其他方面的教育和培養(yǎng)，而忽略的恰恰是為人處事最重要的。

“信”，現(xiàn)代表現(xiàn)的主要是在信譽與誠信上，近幾年“信任危機”這個詞頻頻出現(xiàn)。這都是前些年有些人違背良知欠工錢不還，欠債不還，欠銀行貸款不還，這造成了人們的互相不信任，造成了全民信任危機，對社會造成了很壞的影響。

三字經(jīng)里說，“這五常，不容紊。”也就是說這五種精髓“仁、義、禮、智、信”的順序不能亂。因為一個人只有在品德高尚有教養(yǎng)的情況下，他的智慧和誠信才能做到正確和明智。

現(xiàn)代家庭教育在古代五常精髓的基礎上，還要加強孩子的挫折教育和吃苦教育，這樣孩子才會在未來的人生路上走的從容。

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大家的回答都挺好，挺對題目。大家說的方方面面如何才能最大比例地達到呢？這個問題看似超出了題目的要求，我想也付合提問者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長成的孩子卻千差萬別，為什么呢？怎么應對呢？所以這也是家庭教育中應該注意的一個方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒有去說教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達到了目的，實現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

孩子出現(xiàn)問題，家長該如何教育和引導？

首先孩子出現(xiàn)問題，家長及時發(fā)現(xiàn)并且有溝通的欲望，是一個積極的信號。那么接下來，我們就要區(qū)分孩子的年齡段和具體的問題。比如，幼童期，講大道理的效果不是很好，我們就要采取情景式的教育，比如模擬場景，給孩子情景教育的方式進行溝通。如果再大一點的孩子，能聽懂道理了，那么就要坐下來認真跟孩子討論這個問題而不是居高臨下地說教。總之，任何談論站在對方的角度上分析，比說教命令來的更有效。俗話說，知己知彼 百戰(zhàn)不殆。

孩子的成長過程中多多少少都會出現(xiàn)這樣那樣的問題，面對問題時，家長不能著急也不能輕視，多和孩子溝通，找出問題的根本，告訴孩子問題的嚴重性，盡量在問題沒有擴大之前發(fā)現(xiàn)并改正

我認為先要自己來深入思考下，所說的問題到底是否是問題。就比如說做作業(yè)的問題，我看到一些視頻其實孩子的發(fā)散思維本應該是好好培養(yǎng)引導和鼓勵的，一個題目有多元的答案是真正的世界社會運轉規(guī)則，條條大道通羅馬，在真實社會中不是只有唯一答案的，否則孩子以后會局限會鉆牛角尖等。是嚴重問題還是一般問題，當然前提要慎重的判斷是否是問題，那天看到一個例子，在17歲孩子出租屋里發(fā)現(xiàn)了安全套，家長就暴走了覺得是天大的問題，但也有一個觀點是應該欣慰，孩子是理性對待性的，是有安全意識的。

我的育兒理念就是讓她有更多的自我，在她的成長道路上陪伴多于指導，大是大非上把好關，別黃賭毒，殺人放火就好，然后指導些尊老愛幼等社會公德心的基本準則，其他的她不死都不算什么大問題

到此，以上就是小編對于家庭教育可以提問的問題的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育可以提問的問題的2點解答對大家有用。