大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育現(xiàn)在情況如何的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育現(xiàn)在情況如何的解答，讓我們一起看看吧。

家訪情況紀錄表家庭教育怎樣寫？

家庭教育情況，應(yīng)該根據(jù)家訪時與家長溝通了解的情況來填寫。

比如家長重視孩子的教育。能夠在平時注重教育的方法，能通過事例來引導(dǎo)孩子，教育孩子成人。善于與孩子溝通，了解孩子的興趣愛好和需求。

再如家長不太重視孩子的教育。家長教育方法簡單，遇到問題不是溝通，而且罵一通或者打一頓。解決問題的手段就是動武

中國的家庭教育、學(xué)校教育缺失了什么？

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。

中國學(xué)生核心素養(yǎng)可以細化為以下方面。

針對細化表，我們可以反思家庭教育和學(xué)校教育所缺失的有哪些方面。

一、家庭教育

由于90后和00后均為獨生子女或二胎子女，他們所受到的呵護和寵愛是任何一個年代孩子所不能企及的。他們普遍缺乏自我管理、勞動意識、團隊合作、協(xié)作分享以及問題解決等能力。這些能力的缺失將會直接影響孩子在未來社會的發(fā)展。作為家長，應(yīng)從孩子孩提時代開始教會孩子學(xué)會自理、學(xué)會合作、學(xué)會尊重長輩、學(xué)會分享。這樣才能讓孩子順利接受學(xué)校教育。

二、學(xué)校教育

由于中考及高考的壓力，應(yīng)試教育將學(xué)生所有的經(jīng)歷集中到了刷題和考試。《中國教育發(fā)展綱要》所倡導(dǎo)的發(fā)展學(xué)生綜合能力幾乎是一紙空文。體育、美育、社會實踐、微機課以及理科實驗課都被中、高考文化學(xué)科擠占。這些狀況的直接影響就是學(xué)生缺乏動手能力、探究意識、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神和審美情趣。社會對復(fù)合人才的需求在學(xué)校教育中無法得到滿足，這會直接滯后社會的發(fā)展。

綜上所述，家長和學(xué)校都應(yīng)該在為孩子綜合發(fā)展方面多思考，多提供發(fā)展的空間。綜合發(fā)展是孩子最大的福利。

現(xiàn)在大部分家庭教育以學(xué)知識，為自己務(wù)服為主的自私自利教育，一切以孩子為主的家庭精神服務(wù)，精神上缺少了讓孩子以學(xué)知識做一個有擔(dān)當(dāng)，有抱負，有社會責(zé)任，有遠見理想的幼小心靈。生活上衣來伸手，飯來張口，有求必應(yīng)，唯我獨尊一切為我的觀念。學(xué)校對學(xué)生有紀律而不能嚴格執(zhí)行，對成績是不敢，不能，不許公布，變象的說謊。讓孩子不能學(xué)會面對現(xiàn)實增強心里成受力。

中國的傳統(tǒng)文化教育是當(dāng)今世界上很多國家都在學(xué)習(xí)妍究的文化、是具有悠久歷史的、豐厚而博大精深的文化教育、是世界上最完善而且實用的文化教育，…………祖先留下這獨厚的文化教育遺產(chǎn)為什么得不到應(yīng)用呢？問題的根源出在那里？這個問題看來比較復(fù)雜、希望得到專業(yè)人士指點為盼！——李秉順

感謝邀請。中國的家庭教育、學(xué)校教育最缺失的應(yīng)該是"人"的教育。孩子的教育不僅是知識的傳遞，更要關(guān)注孩子的心靈成長。教育的本質(zhì)是對生命的尊重，如何做一個人格完整，心理健康，精神獨立的人才是教育之本。

應(yīng)試是人生必須經(jīng)歷的一個過程而不是全部，家長大都只關(guān)注孩子在學(xué)校的成績，而忽略了對孩子心靈的引導(dǎo)，對愛的理解，對挫折的面對和承受，對做家務(wù)的指導(dǎo)和影響。學(xué)校教育除了教書更需要承擔(dān)育人的責(zé)任，現(xiàn)實卻是除了傳遞課本知識，除了沒完沒了的作業(yè)和考試，別的方面的教育很難展開。

孩子除了學(xué)習(xí)考試，如何與自己相處，如何與他人交流，如何認知外面的社會和世界很少有人教給孩子。我們總是鼓勵和引導(dǎo)孩子去奔第一，卻很少有人教孩子在奔跑的過程中如何防止跌倒，或者意外跌倒受傷了，怎么止血療傷。所以很多學(xué)霸學(xué)習(xí)非常好，在生活中卻自私冷漠，沒有責(zé)任心，缺乏挫折感，遇到一點點挫折就去跳樓自殺。

如果我們的孩子不會關(guān)注自我，不會與他人相處，不會與社會相融，不會善待小動物，那么除了會考試，他會有個怎么樣的未來？

我認為現(xiàn)在缺失的家庭教育是:勤儉節(jié)約，吃苦，愛勞動，這幾方面。

隨著我國國力的提高，國民的經(jīng)濟收入生活條件，有了很大的提高和改善，但是在對孩子的培養(yǎng)和教育上嚴重缺失的東西太多了，一定要引起家長的高度重視，不能再繼續(xù)下去。

①吃苦耐勞，現(xiàn)在的孩子吃不了一點點的苦，受不了一點點的累，吃飯想吃好的，勞動想干少的，無論是在家還是在校，吃不下苦，怕受累，怕勞動，上學(xué)的書包自己還不背，過著飯來張口，衣來伸手的生活;不知道今天的幸福生活的艱辛，不知道父輩，特別是祖輩他們生活的艱辛，家長沒有這方面教育。

②勤儉節(jié)約，孩子生活在飯來張口，衣來伸手的家庭中，家長對孩子缺少勤儉節(jié)的教育。平時家長也不注意自己這方面的身行，在孩子幼小的心靈里形成了不注意節(jié)約的習(xí)慣。作業(yè)本沒用就扔掉了，鉛筆鋼筆用不了一半就不用了;花錢大手大角，花錢很隨便，吃饅頭扒皮等等。沒有勤儉節(jié)的意識，家長也缺失這方面的教育。

總之孩子教育不能缺失，今天的缺失，就是明天的遺憾。家長為培養(yǎng)和教育孩子，請不要留下遺憾吧!

家庭教育缺失的是孩子良好品質(zhì)和吃苦精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子少，家長寵愛過度，培養(yǎng)下孩子好吃懶做，自私自利，自以為是，唯我獨尊，沒有一點吃苦精神，抗挫能力極差，最終養(yǎng)成了不健全的人格！學(xué)校教育中缺乏的就是教育懲戒權(quán)！導(dǎo)致現(xiàn)在教師不敢管學(xué)生，批評了或者言語重了了，都有可能導(dǎo)致家長找麻煩，家長打老師，學(xué)生打老師，殺老師，學(xué)生跳樓自殺等極端情況，這些情況往往導(dǎo)致老師身敗名裂，甚至丟了吃飯碗，所以現(xiàn)在教師教書真是如履薄冰！有的只能睜一只眼閉一只眼！導(dǎo)致學(xué)生膽大妄為，居然出現(xiàn)了在課堂上劃拳喝酒吃菜這樣荒唐的事情，最終受傷害的還是教師，教師受處分，學(xué)生照樣上學(xué)，啥事也沒有！所以教師懲戒權(quán)的缺失導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)生道德素質(zhì)的嚴重下滑！

家庭教育上無知有多難受？

家庭教育和學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，而家庭教育是基石。沒有良好的家庭教育對孩子的成長影響很大，甚至害了孩子。

我一個在大專學(xué)校擔(dān)任輔導(dǎo)員的朋友給我講過一個真實而特別的悲劇：高考結(jié)束后，他接到一個家長的咨詢電話，說孩子是個男生，成績一般想報這個學(xué)校（很多大專學(xué)校的老師都有招生義務(wù)），但猶豫不決是在省內(nèi)上還是出省上學(xué)，因為學(xué)生所在的省的學(xué)校沒有這個省的好，很多學(xué)生會選擇出省上學(xué)，但他們的孩子沒有離開過父母，擔(dān)心孩子適應(yīng)不了大學(xué)生活。我朋友就給講了很多例子，打消了家長顧慮。家長征求孩子意見后在成績公布后報了這個學(xué)校并被錄取。

孩子上學(xué)報到時全家開車送過來，買了一堆衣服和零食，孩子對于新的環(huán)境也很好奇，家里人呆了2天后就返回了。但誰也沒有想到這個學(xué)生上學(xué)3個月后就跳樓自殺了，自殺時留的遺書讓人吃驚：我離開父母后覺得自己什么都不會，不知道和老師、同學(xué)怎么說話，上課也沒有心思聽課，自己不會洗衣服，買的衣服都穿遍了，不敢去澡堂洗澡，自己身上都臭了，女同學(xué)躲著我走，別的同學(xué)叫我去玩我不敢去，我覺得自己很沒用，活著很累。

這個孩子的父母都是高中老師，因為中年得子，對孩子很上心，孩子上小學(xué)就在學(xué)校隔壁，上中學(xué)就在自己任教的學(xué)校，孩子除了上課都在父母的呵護下，衣來伸手、飯來張口，擔(dān)心孩子安全不讓孩子和別的孩子接觸，上中學(xué)的時候同學(xué)都知道這是老師的孩子也不敢和孩子多接觸。一直到高中畢業(yè)，孩子就像長在溫室的花朵，沒經(jīng)過任何風(fēng)雨。這樣的家庭教育使孩子沒有任何生活技能，與社會完全脫離，進入社會怎么能生存？

家庭教育的無知是很可怕的，“十年樹木、百年樹人”，一個孩子從出生后就要家長潛移默化地教育和以身作則地引導(dǎo)，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成獨立的性格、健康的身體和心理素質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的人生觀、價值觀；那些家庭教育上無知的家長不注意自己的言行對孩子的影響，對孩子放任不管、動輒打罵、要么對孩子過度溺愛，要什么給什么，孩子長大后能健康成長的很少，“優(yōu)秀的孩子的家庭教育基本都一樣，問題少年的家庭教育各有各的不幸”。

到此，以上就是小編對于家庭教育現(xiàn)在情況如何的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育現(xiàn)在情況如何的3點解答對大家有用。