大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中美家庭教育社會(huì)條件的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹中美家庭教育社會(huì)條件的解答，讓我們一起看看吧。

中美家庭教育哪個(gè)更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展？

中美家庭教育哪個(gè)更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展呢？

這個(gè)問(wèn)題不能夠一概而論，因?yàn)橹忻纼蓚€(gè)國(guó)家的國(guó)情不相同，文化傳統(tǒng)不相同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相同，因此，在家庭教育方面，也會(huì)有不同的體現(xiàn)應(yīng)該說(shuō)，中美兩國(guó)的家庭教育都是各有優(yōu)勢(shì)的，兩者之間可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

如何看待一些美國(guó)家庭把孩子當(dāng)普通人教育，中國(guó)家庭把孩子當(dāng)天才養(yǎng)？

這個(gè)問(wèn)題，主要是中美家庭教育觀念不同所致！

1、美國(guó)的家庭教育觀念。

美國(guó)家庭教育的特點(diǎn)有三個(gè):獨(dú)立個(gè)性、 民主開(kāi)放、 經(jīng)濟(jì)意識(shí)。 這也集中反映了美國(guó)家教的 全貌。

美國(guó)的家庭教育是要培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神和競(jìng)爭(zhēng)能力,使其能夠成為一個(gè)自食其力的人。

美國(guó)的家庭教育崇尚民主, 父母和孩子共同制定能維護(hù)各方面權(quán)益的規(guī)范。

美國(guó)的父母從小注意幫助孩子樹(shù)產(chǎn)明確的經(jīng)濟(jì)觀念和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識(shí)。

2、中國(guó)的家庭教育觀念。

中國(guó)的家庭教育有如下特點(diǎn)：多物質(zhì)少時(shí)間；重智商輕情商；重結(jié)果輕過(guò)程；過(guò)多注重父母自己的意愿；信奉極端教育態(tài)度和棒喝教育；

“社會(huì)不需要考試機(jī)器，它需要的是一個(gè)具有健全人格的人，這就需要父母懂得如何‘理性施愛(ài)’。”孫元明說(shuō)，除了對(duì)孩子進(jìn)行均衡教育外，從小就要教孩子懂得以理服人，學(xué)會(huì)用理論論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子對(duì)事情做出自己的判斷，形成自己的見(jiàn)解，并勇于對(duì)自己的選擇承擔(dān)后果。

通過(guò)對(duì)比，你不難發(fā)現(xiàn)為什么“美國(guó)家庭把孩子當(dāng)普通人教育，而中國(guó)家庭把孩子當(dāng)天才教育？”

這是因?yàn)橹袊?guó)家庭孩子只有一個(gè)，父母便寄予了很高的希望，希望孩子能出人頭地光宗耀祖；同時(shí)又因?yàn)橹袊?guó)大部分家庭的物質(zhì)生活還不夠豐富，父母總希望孩子能超越大多數(shù)人，獲得更好的生活狀態(tài)。說(shuō)到底其實(shí)是中國(guó)的父母?jìng)內(nèi)狈Π踩小?br/>

這個(gè)問(wèn)題真是問(wèn)到心坎里了。

在中國(guó)太多的父母都是抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，所以家長(zhǎng)們花重金早教，拼命給孩子報(bào)各種興趣班，高價(jià)購(gòu)買學(xué)區(qū)房等等，都是為了給孩子創(chuàng)造將來(lái)能夠出人頭地的機(jī)會(huì)。

說(shuō)實(shí)話，我也未能免俗，我也希望自己的女兒將來(lái)成為一個(gè)特別優(yōu)秀的人，所以早早的就開(kāi)始教她認(rèn)字寫字。

看到這個(gè)問(wèn)題我就反思自己對(duì)女兒期望太高到底對(duì)不對(duì)？我覺(jué)得有期望本身沒(méi)什么大問(wèn)題，每個(gè)父母都希望自己的孩子出類拔萃，這也是人之常情，但需要注意以下幾點(diǎn)。

1、不能因?yàn)槠谕^(guò)高就將注意力全部集中在孩子的學(xué)習(xí)上，忽略甚至損害孩子的心理健康就得不償失了。

2、不能因?yàn)閷?duì)孩子期望太高而給孩子施加超過(guò)她所能承受的壓力。

3、不能因?yàn)閷?duì)孩子充滿期望就不顧孩子的興趣，只允許孩子按照自己設(shè)置的成長(zhǎng)道路走。

4、如果孩子未能達(dá)到自己的期望，不能因此就不接受孩子，肆意責(zé)罵，甚至放棄孩子。

5、不要把自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上。

6、不能為了對(duì)孩子的期望剝奪孩子的快樂(lè)，逼迫孩子不停學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

中國(guó)人培養(yǎng)孩子都有了一種"望子成龍"、"望龍成鳳"的心態(tài)，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了孩子興趣愛(ài)好，“分?jǐn)?shù)"就是孩子的唯一，分?jǐn)?shù)好就意味著將來(lái)就是人才，分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)甚至老師衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，于是孩子除了學(xué)習(xí)還學(xué)習(xí)，其他方面可以拋棄，唯有學(xué)習(xí)不能放棄。等到大學(xué)畢業(yè)后找不到工作，父母此時(shí)才開(kāi)始反省，孩子學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀，怎么會(huì)找不到理想的工作呢，他不是學(xué)校的尖子生嗎?他們就不明白:光有知識(shí)(智商)是不夠的，知識(shí)≠才能≠天才。
在美國(guó)，家長(zhǎng)沒(méi)有"望子成龍"的心態(tài)，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和參與度，美國(guó)的教育并不是單獨(dú)以分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)孩子，而是綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)也就并在意孩子必須要考多少分，而是盡量激發(fā)孩子興趣和愛(ài)好。
美國(guó)的家長(zhǎng)做什么都喜歡叫上孩一同參與，即使孩子做錯(cuò)了什么，并不責(zé)怪，而讓孩子一同來(lái)尋找錯(cuò)誤，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，多表?yè)P(yáng)，少責(zé)備，幫助樹(shù)立責(zé)任，比洗碗做飯最簡(jiǎn)單的事也會(huì)讓孩子去體驗(yàn)，儼然對(duì)待同齡的普通朋友。在學(xué)習(xí)方面不是問(wèn)孩子考了多少分，而是問(wèn)孩子學(xué)到了什么，即使給孩子定目標(biāo)，也是非常容易完成的小目標(biāo)。而中國(guó)家長(zhǎng)給孩子定的學(xué)習(xí)目標(biāo)很大，定的規(guī)矩也較多，達(dá)不到要受罰，殊不知最后適得其反。

但凡自己自卑沒(méi)有自信心的成年人，都希望借助“外在因素”掩飾自己的無(wú)能！...于是，為了快速地得到“別人的肯定”、推翻“自己自卑無(wú)能”的標(biāo)簽，他們幾乎變態(tài)地、沒(méi)有同理心地、將自己的“個(gè)人意愿”打扮成“為你好”“教育”...的口號(hào)，接近“瘋狂”地強(qiáng)加在年幼未成年孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中！！！...

因?yàn)椋覀儑?guó)人缺失中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和中國(guó)倫理道德教育整整至少四代人了，造成很多中國(guó)成年人幾乎迷茫于“正確的人生方向”！！！...

試問(wèn):掌舵的成年人自己都方向迷失，年幼無(wú)知的未成年孩子們?cè)趺床怀鲥e(cuò)？？？...所以，中國(guó)教育界必須“雷厲風(fēng)行”“迫在眉睫”地糾正“以盈利為目的的教育方向”！必須糾正“以分?jǐn)?shù)論英雄的應(yīng)試教育模式”！...

必須將“長(zhǎng)人善、救人失”成為教育的目的！必須嚴(yán)厲格守“讀書(shū)志在圣賢”的端莊方向！！！...

這是題主個(gè)人的主觀臆斷吧！我就從來(lái)沒(méi)有這樣的觀點(diǎn)！試想，父母把孩子都當(dāng)天才了，還傻了吧唧的白花功夫？與其家教還不如用心呵護(hù)，等其自然長(zhǎng)大了！美國(guó)人還喜挑起國(guó)際爭(zhēng)端，好從中撈暴利，也學(xué)嗎？

美國(guó)這樣教的結(jié)果是：整個(gè)社會(huì)都充斥著濃濃的火藥味和恐怖的氣氛！這是天才所為嗎？教育出的都是身帶槍支，連老師也考慮要不要帶更先進(jìn)的槍支來(lái)防御學(xué)生的突然襲擊，這就是美國(guó)家教的成功！美國(guó)人為這樣的天才開(kāi)心！

中國(guó)父母都是滿懷信心的培養(yǎng)自己的孩子出人頭地，結(jié)果是讓殘酷的現(xiàn)實(shí)擊破了美夢(mèng)，而不是天才變庸才后的失落。題主這話說(shuō)的不見(jiàn)油鹽了吧？你沒(méi)有孩子，說(shuō)話這么武斷的！不會(huì)是宣泄自己家教失敗的情緒吧！

我經(jīng)常說(shuō)我家孩子：你就是一塊爛鐵，我也要讓你變成一塊好鋼！我就從來(lái)沒(méi)有題主說(shuō)的，把自己孩子當(dāng)天才，結(jié)果付出一切心血后才發(fā)現(xiàn)，自己的孩子是庸才而失落。告訴題主，我家孩子成好鋼了，我沒(méi)失落。題主說(shuō)的是李天一吧？別拿個(gè)例說(shuō)事，誤導(dǎo)家庭教育。

題主這樣崇洋媚外，以為美國(guó)的家庭教育就是先進(jìn)或值得推崇的，你自己學(xué)習(xí)吧！別來(lái)禍國(guó)殃民，咱中國(guó)的父母沒(méi)失落，孩子一個(gè)一個(gè)成了父母的驕傲。你學(xué)美國(guó)人教一個(gè)帶槍支的孩子開(kāi)心欣慰去吧！沒(méi)人攔著你！

普通家庭可以赴美生子嗎，要花很多錢嗎？

首先來(lái)說(shuō)，我不知道上面的回答是出自什么意圖，能不能先看下問(wèn)題，普通家庭？ 普通家庭隨隨便便就拿出20多萬(wàn)？

赴美生子好處的確是多，但也希望各位不要盲目的走潮流，中產(chǎn)階層是因?yàn)橛^念和資金的支持才能順利去美國(guó)生孩子，而普通家庭你在國(guó)內(nèi)沒(méi)有很好的約束力，你連簽證都很難拿。

理性選擇，才能重要

大學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境包括哪些方面？

我的女兒現(xiàn)在大三，我一直鼓勵(lì)她抓緊在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)去考研，親戚朋友的孩子畢業(yè)出來(lái)工作的都后悔大學(xué)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在工作了想再去考研考證都很困難。中美貿(mào)易戰(zhàn)以來(lái)，國(guó)家前所未有的重視人才，所以督促孩子好好學(xué)習(xí)是很有必要的，不要覺(jué)得孩子都上大學(xué)了，還要操心學(xué)習(xí)的事，孩子畢竟是孩子，貪玩的很多。作為大學(xué)生家庭，要經(jīng)常了解孩子的思想，社會(huì)的誘惑有很多，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，多關(guān)注孩子的思想變化。再有就是給孩子提供一個(gè)合適的物質(zhì)需求，保障孩子衣食住行，不奢靡，不拮據(jù)，安心學(xué)習(xí)。

美國(guó)小學(xué)的教育？

美國(guó)小學(xué)共設(shè)有八門課程，它們分別是：語(yǔ)言藝術(shù)(language?arts)，數(shù)學(xué)(mathmatics),?科學(xué)(science),?社會(huì)研究(social?studies)，健康衛(wèi)生(health),?藝術(shù)(art)，音樂(lè)(music),?體育(physical?education)。

美國(guó)小學(xué)生在藝術(shù)課上學(xué)畫(huà)畫(huà)，在語(yǔ)言藝術(shù)課上學(xué)英文(相當(dāng)于中國(guó)的語(yǔ)文課)，在音樂(lè)課上學(xué)音樂(lè)常識(shí)和樂(lè)器。值得一提的是美國(guó)小學(xué)里的音樂(lè)教育。無(wú)論是高才生還是低等生，到了小學(xué)三年級(jí)，美國(guó)小學(xué)生都要選學(xué)一門樂(lè)器，然后這些孩子們要參加學(xué)校的樂(lè)隊(duì)。

美國(guó)初中的主課和中國(guó)一樣是數(shù)學(xué)，英文，科學(xué)，社會(huì)學(xué)研究四大重點(diǎn)課，美國(guó)初中不開(kāi)設(shè)化學(xué)和物理課，這些課程要到高中去學(xué)。初二的時(shí)候，美國(guó)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)。外語(yǔ)并不是初中的必修課，如果孩子不想修外語(yǔ)課，可以選修其他課程。

中美中小學(xué)教學(xué)對(duì)比：

美國(guó)比較注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，中國(guó)比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力。

美國(guó)并不特別提倡孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，中國(guó)的孩子從幼兒園可能就要開(kāi)始背英文字母。

美國(guó)學(xué)校重視音樂(lè)教育。自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，孩子們就離不開(kāi)樂(lè)器了。即使孩子將來(lái)不想當(dāng)音樂(lè)家，也能在學(xué)校里收到系統(tǒng)和全面的音樂(lè)教育。而中國(guó)大多是將這些作為業(yè)余愛(ài)好，有的可能還會(huì)覺(jué)得這些是不務(wù)正業(yè)。

孩子上高二，文化成績(jī)夠上公辦二本，但是想上中央美院，家長(zhǎng)持什么建議？

如果孩子有那個(gè)實(shí)力去上中央美院，那么肯定要全力支持中央美院，就是美術(shù)界的清華北大，畢業(yè)生的起薪都在50萬(wàn)以上。

只不過(guò)要上中央美院，沒(méi)有那么容易，首先文化課要達(dá)到二本的要求，同時(shí)，專業(yè)課也必須能夠達(dá)到他們的要求，達(dá)到這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才有機(jī)會(huì)上中央美院。

你的孩子的分?jǐn)?shù)已經(jīng)能夠達(dá)到二本了，我能不能考上中央美院，就看他的專業(yè)技能了。

以前有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)考的不是中央美院，是中國(guó)美院，當(dāng)時(shí)為了能夠上中國(guó)美院，他就復(fù)讀了4年。

在美術(shù)考生中復(fù)讀是很常見(jiàn)的，不是因?yàn)閷I(yè)課不行，就是因?yàn)槲幕n不行。

而且能夠上美院的學(xué)生，特別是央美和中美的學(xué)生，家庭條件都屬于比較好的。這樣才能支付他們?cè)趯W(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中的必要開(kāi)支。

你要結(jié)合自己的家庭實(shí)力，還有孩子的技能來(lái)判斷是否要支持自己的孩子進(jìn)入中央美院或者是中國(guó)美院。

如果她的專業(yè)課老師說(shuō)他有足夠的實(shí)力，你不妨讓她試一下。

普通的二本學(xué)校的收入和一本的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生去比，那是差了十萬(wàn)八千里。

央美的話，應(yīng)該奔著設(shè)計(jì)藝術(shù)，相對(duì)于造型來(lái)說(shuō)，還算是比較容易速成。選擇北京的知名畫(huà)室，考央美設(shè)計(jì)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)，或許會(huì)能成功。實(shí)際也花不到一般網(wǎng)上說(shuō)的二三十萬(wàn)甚至五十萬(wàn)，太離譜。不過(guò)從高二結(jié)束開(kāi)始集訓(xùn)到校考結(jié)束一般也要十萬(wàn)左右。

到此，以上就是小編對(duì)于中美家庭教育社會(huì)條件的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中美家庭教育社會(huì)條件的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。