當(dāng)然不是。
我也曾經(jīng)和你有過(guò)一樣的困惑，最高峰時(shí)我一年給孩子買(mǎi)繪本的費(fèi)用超過(guò)1萬(wàn)元。但最終我對(duì)自己說(shuō)了NO。
回溯變化，始于我問(wèn)自己的一個(gè)問(wèn)題——為什么要重視親子閱讀？或者說(shuō)，我和孩子進(jìn)行親子閱讀的目的是什么？
我的答案是這樣的：
通過(guò)親子閱讀培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣；從閱讀中接觸豐富多彩的大千世界，成為進(jìn)一步探索世界和內(nèi)心的線索or線頭促進(jìn)良好的親子關(guān)系享受閱讀、求知、思考、討論、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣明確了目的后，我一條條考慮了目的和數(shù)量之間的關(guān)系。
閱讀習(xí)慣：重要的是，是不是能將閱讀作為生活中一件尋常的事情定期進(jìn)行。
在閱讀中學(xué)習(xí)：閱讀時(shí)能不能從圖、字等各種視覺(jué)刺激中獲得信息；有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到書(shū)本是系統(tǒng)化傳遞信息的一種媒介，并學(xué)會(huì)利用這種媒介去獲取自己想要的信息；有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到閱讀的局限性，并將書(shū)本中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生聯(lián)系，并主動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中“絕知此事要躬行”。
促進(jìn)親子關(guān)系：閱讀是家庭中每一個(gè)人的生活組成部分，大家可以借由書(shū)本，互換思想，交流情感。
享受閱讀以及相關(guān)的樂(lè)趣：閱讀不是被逼迫的，不是任務(wù)，是由于閱讀可以大大拓展現(xiàn)實(shí)生活的范疇，使“看不見(jiàn)的東西被看見(jiàn)”，因而充滿了思想探險(xiǎn)的樂(lè)趣。
這樣四條，的確么一條都需要一定閱讀量的保證。但是，在一定閱讀量的基礎(chǔ)上，更重要的是，精心挑選值得花時(shí)間精力去讀的繪本，做到區(qū)分精讀與泛讀。孩子喜歡的繪本，有內(nèi)容值得挖掘的繪本……這些都不是只讀一遍兩遍就可以不讀的。
不要糾結(jié)數(shù)量，而是隨時(shí)回頭看看自己定的“讀書(shū)目的”，才能不偏離親子閱讀的初衷，共享思想探險(xiǎn)的樂(lè)趣。
重視親子閱讀是好事，但是不能說(shuō)繪本讀的越多就越好。
我們做家長(zhǎng)的給孩子讀繪本，不能單單地注重?cái)?shù)量，這樣就本末倒置了。
我一直認(rèn)為親子閱讀是一件增進(jìn)父母和孩子之間親密關(guān)系的事，是讓孩子收獲快樂(lè)的事，所以我們不能抱著一顆太功利的心去重視親子閱讀。
不管我們和孩子一起親子閱讀了多長(zhǎng)時(shí)間，讀了多少繪本量，只要孩子喜歡我們讀書(shū)給他聽(tīng)，并享受這個(gè)親子閱讀的過(guò)程，就是好的親子閱讀。
我和小萌寶也會(huì)每天親子閱讀，睡覺(jué)前的晚安故事，每天早上醒來(lái)后的第一個(gè)繪本故事，或是玩耍時(shí)小萌寶自己拿著書(shū)要我給他讀的時(shí)候，只要他想聽(tīng)我讀，我就會(huì)滿足他。
我想2周歲不到的孩子，自己每天主動(dòng)要我一起讀繪本，一定是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。因?yàn)楹⒆邮亲顔渭冎苯拥?，他喜歡一件事就會(huì)做，不喜歡我們說(shuō)再多也沒(méi)用。
我也一直在買(mǎi)繪本，但是我從來(lái)沒(méi)有計(jì)算過(guò)家里具體的繪本數(shù)量，也從來(lái)不去朋友圈曬我和小萌寶一起親子閱讀的照片。
因?yàn)槲抑匾曈H子閱讀，是因?yàn)楹⒆釉谟H子閱讀過(guò)程中是快樂(lè)的，而不是我想通過(guò)親子閱讀去收獲什么直接的效果。
如果非要說(shuō)親子閱讀能帶來(lái)什么特別大的好處，那也是需要十幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)因?yàn)楹⒆有r(shí)候親子閱讀播下的種子，讓他在成年后擁有了喜歡閱讀的好習(xí)慣，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是受益一生的。
所以就讓我們每天快樂(lè)地和孩子一起親子閱讀吧，管他到底讀了多少繪本呢。
希望我的回答對(duì)你有所幫助。
我是萌媽百寶箱，80后全職媽媽，頭條號(hào)原創(chuàng)作者，親子閱讀推廣人。更多走心的育兒知識(shí)請(qǐng)查閱我的頭條號(hào)文章，歡迎點(diǎn)贊、關(guān)注我，期待你們走心的評(píng)論。
