大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國家庭教育觀察的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中國家庭教育觀察的解答，讓我們一起看看吧。

個案觀察教育成果怎么寫？

幼兒個案觀察記錄分析如何寫（含示例）

XX小朋友性格非常活潑，好動。無論什么活動都很積極、主動，但是調(diào)皮搗蛋的成分居多。如：小朋友剛站好隊準備游戲，他就沖過來沖過去，把隊伍攪亂，或者游戲時帶頭做許多很危險的動作；無論課堂氣氛多么活躍或安靜，他都是不停的動啊動，不是玩玩手，就是扭扭身子轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的。總之，他無時無刻不在動。每一次，老師剛提醒他不到2秒，他就又恢復了他的好動。

實施措施

1．針對的XX這些行為，我們首先從思想上讓他認識到自己行為不足，然后再采取語言提示等直觀教育手段糾正幼兒的行為，這樣幼兒就容易接受。

2．孩子小，他的行為容易反復，不容易得到鞏固，因此，要利用日常活中的教育契機，堅持不懈。

作為教師如何發(fā)現(xiàn)學生的情緒變化？

我覺得作為教師，可以從以下幾個方面去發(fā)現(xiàn)學生的情緒變化。

一，聽課。有的學生在課上聽課特別的認真，而且課下完成作業(yè)，聽課當中如果發(fā)現(xiàn)注意力不集中聽課沒有精神，那么就要注意他的情緒了。

二，與同學的交往。有的學生在和同學交往當中一番常態(tài)，經(jīng)常獨自一人，這樣的話他可能有一些問題需要老師來解決。

三，參加的活動。有的學生在參加活動當中因為一些事兒悶悶不樂，或者是和同學發(fā)生矛盾，都會導致他情緒變化。

老師應該關心關愛學生，時刻注意學生的學習生活，心理的變化，現(xiàn)在的孩子心理發(fā)展較早，比較成熟，同時也很敏感脆弱，所以老師更加要注意他們的心理變化，可以在他們上課的時候觀察他們，也可以在他們自習的時候觀察他們，也可以通過他們的作文啊，日記啊，老師在批改的時候去發(fā)現(xiàn)他們的心理活動，也可以和家長交流，了解他們在家里的狀況

到此，以上就是小編對于中國家庭教育觀察的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國家庭教育觀察的2點解答對大家有用。