大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育心得400字作文的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹家庭教育心得400字作文的解答，讓我們一起看看吧。

家長應(yīng)該如何和孩子交流？如何正確引導(dǎo)孩子？

交流，是雙方的。交流的基礎(chǔ)是聽，父母首先需要去放下評判，傾聽孩子，了解孩子的想法。或許你覺得孩子的想法不對、不夠好，但那仍是孩子自己的想法，是孩子通過自己的思考和感受產(chǎn)生的想法，雖然不是一個完美的想法或主意，但這是孩子獨立思考的第一步，不論如何，別先記著打斷或評價，先讓孩子說完。無論他說了什么，先肯定正確的部分，再平靜客觀的給出建議。成年人的話語對孩子有天然的影響力，孩子多半會考慮父母的建議，做出調(diào)整。

如今家長對孩子的教育感到壓力非常大。其實家長只要科學(xué)的管理好孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠讓孩子在家長的引導(dǎo)過程中，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，家長更應(yīng)該充分的理解孩子，對于一些孩子做出的事情，要給予孩子尊重，這樣孩子才會聽出家長的建議，能夠讓孩子在家長的引導(dǎo)過程中，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，對于一些孩子做出的事情要給予尊重。每個人都是有上進心的，孩子也是想要有更好的成績以及做到更好的效果，在學(xué)習(xí)方面要看大量有益的課外書，并不是要一味的進行學(xué)習(xí)，給予孩子最具體的學(xué)習(xí)幫助，也能夠更好得教育好孩子，為了能夠讓孩子不會與家長做對，當(dāng)孩子犯了錯時，家長必須要心平氣和的教育孩子，告訴孩子的錯誤在哪里，也應(yīng)該就事論事，千萬不能夠發(fā)脾氣，只有家長正確的引導(dǎo)孩子，孩子也能夠?qū)⒎高^的錯誤及時的改正，才能夠正確的成長起來。我認為只有這樣才是最好的方法。

家長和孩子要正常的相處，千萬不要嗲聲嗲氣的跟小孩說話，不要老覺得小孩小，什么事都不懂，其實小孩遠比我們想象的懂的多。要把小孩當(dāng)成自己的朋友一樣去交流。尤其不能忽悠小孩或是騙小孩，對小孩一樣要言而有信。

如何引導(dǎo)孩子，這個問題范圍太廣了，得看什么事，才能正確去引導(dǎo)。比如叛逆問題，比如早戀問題等等。

總言之父母是孩子最好的的老師，言傳身教很重要。父母以身作則就是最好的引導(dǎo)。

隨著孩子的長大，如何和孩子交流，怎么交流才能達到預(yù)期的結(jié)果，是多數(shù)家長頭疼的事情。你和孩子臉紅脖子粗的爭執(zhí)半天，他一句話也沒有聽進去，轉(zhuǎn)身就走，留給你一個他的大背影。

那么如何才能正確的和孩子交流，讓親子關(guān)系更加親密呢？可以嘗試以下幾點。

1.不要總認為你是大人，孩子就必須聽你的，無條件服從，沒有說“不”的權(quán)力。比如，現(xiàn)在越來越多的家長，跟風(fēng)似的，誰家長報了什么興趣班、補課班，自家娃也得必須報。不管孩子的愿不愿意，你都得上，不能說”不去“。我是大人，我的話你就得無條件服從。

2.把孩子看成一個獨立的個體，平等對待。家中大小事情的決定，可以試著讓孩子參與其中，表達自己的觀點和想法，尊重孩子。平時做完作業(yè)，孩子想要做什么，自己安排。不要總抓著孩子，放在自己眼中，才是放心的。

3.當(dāng)和孩子發(fā)生沖突，先調(diào)整好自己的情緒，冷靜下來再和孩子探討問題。沖動是魔鬼，這話也適合和孩子溝通中。網(wǎng)上時常會爆出一些親子之間，發(fā)生的悲劇案件，多數(shù)都是情緒失控造成的。避免發(fā)生這些悲劇，學(xué)著控制好情緒。

4.說話的語氣，不要過于命令化，讓孩子覺得你就是對他發(fā)號施令。心里出現(xiàn)了反作用，交流只會適得其反。 比如，”時間都過了多久了，你怎么還沒有去寫作業(yè)。聽到了沒有，快點去，還要我說幾遍？” ”媽媽你總這樣說，我不想聽你的。你能不能別這樣說了，我已經(jīng)知道要寫作業(yè)了。“這是兒子對媽媽說的。 ”你已經(jīng)超過寫作業(yè)時間了，兒子。"爸爸提醒兒子的話。 "爸爸，好的，我知道了，謝謝你的提醒，我去寫作業(yè)了。“

同樣都是孩子交流，孩子為什么只聽爸爸的，不聽媽媽的？ 想過為什么會這樣子嗎？問題出在孩子身上，還是自己身上。估計不用說也猜到了。而是說話的方式和語氣不對，令孩子心生厭。

育兒的過程，也是自己學(xué)習(xí)的過程，跟著孩子成長，時常反思自己。找到適合的，有利于和自家孩子相處的育兒方法，才是作為父母最重要的事情。借鑒他人的育兒方法，而不是一味的生搬硬套用的自家娃身上。

感謝邀請！

交流要改變雙方的角色，不是與父母和子女的角色進行交流，而是雙方與朋友間的角色開始交流。平時與孩子相處，可以輕松一些，多一些鼓勵，少一些說教。我舉個例子，孩子上一年級時，一天中午，我回家就聽到婆婆和女兒在爭吵，女兒說筆是她撿到的，她就可以留下，婆婆不同意她留下，說以后會讓她變壞 。讓我評理。

我去看了一眼那支筆，因為我經(jīng)常到文具店買辦公用品，知道那筆價格不便宜，我沒給孩子買，她自己也不會買。

我就拿出筆對女兒說，這筆真漂亮，你是怎么得到它呢？女兒講述了她撿到筆的經(jīng)過。我就給她講，如果你把自己喜歡的東西丟了，這時你會怎么樣？（肯定很難過），你希望撿到你東西的人歸還嗎？（希望）同樣別人丟了心愛的鋼筆，也希望你歸還。你覺得呢？下午集隊女兒就把筆交給了失主。

父母是孩子的第一任老師。家長應(yīng)該鼓勵孩子自己去實踐，通過她自己的經(jīng)歷認識世界，在她遇到困惑時，偶爾給出自己的意見和建議。

親子間的交流很重要

家長首先應(yīng)該重視孩子的感受，多站在孩子的立場進行溝通、交流。

我覺得不論夫妻還是親子，每天一定要有無意義的交流時間，聊有趣的事、電視節(jié)目、哪怕一天的流水賬都好，讓孩子愿意聽你說話，也愿意和你說話。

因為現(xiàn)在家長普遍喜歡說教孩子，一開口就是講道理，這不對那不對。完全不詢問孩子的意見，所以孩子長期被指責(zé)、教育、打壓就慢慢不想說話了。

所以，你是獨立的，孩子也是獨立的，一定要重視孩子感受，聆聽他的內(nèi)心，幫助孩子健康成長！[玫瑰]

我是初中學(xué)生，老師家長逼著學(xué)習(xí)，這回考試退步了一點點，家長老師不斷的給我施加壓力，我該怎么辦？

作為一個初中學(xué)生，我想也應(yīng)該懂得一些道理了。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自覺地、主動地學(xué)習(xí)才好，但有部分學(xué)生，學(xué)習(xí)沒目標(biāo)、缺少學(xué)習(xí)的動力，自然就不會自覺地、積極主動地去學(xué)習(xí)了；而望子成龍、望女成鳳的家長們是過來人，知道了學(xué)習(xí)的重要性，為了孩子的前途，他們只能逼著孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個負責(zé)任的老師，出于對學(xué)生的關(guān)愛，也會逼著學(xué)生學(xué)習(xí)。家長、老師這樣逼著學(xué)生學(xué)習(xí)，其實都是為了學(xué)生，這個你是應(yīng)該明白。

那么，家長、老師為了讓你學(xué)習(xí)不斷地給你施加壓力，你應(yīng)該怎么辦呢？

如果你真的體會到家長和老師的良苦用心，知道他們都是為你的前途著想，那你就應(yīng)該變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，自己自覺地去學(xué)習(xí)了，家長老師也就自然不會再逼你了。再一個就是變壓力為動力，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，自己有了學(xué)習(xí)的動力，又對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么，自然就沒有了壓力，不是嗎？

我很理解題主的煩惱。

同時我也明白老師和家長的焦慮。

我先分享一下親身經(jīng)歷：去年年底，一位多年不聯(lián)系的學(xué)生找到我，用他的話說，是“用了千方百計”才找到的。

他曾是位解放軍戰(zhàn)士，是我二十年前的學(xué)生。現(xiàn)在在保險行業(yè)小有成就。（他曾給我發(fā)送過榮譽證書圖片，只是我沒保存下來。）

他說他現(xiàn)在最后悔的事情是以前沒有聽我和他父母的話，好好讀書。

當(dāng)初剛上九年級的他，因為成績優(yōu)秀，被重新分到學(xué)校的尖子班（以前是允許的）。不曾想，原來班中成績優(yōu)異的他，到了高手如云的尖子班里，顯得成績平平，于是他就受不了。他覺得自己成績退步就鬧退學(xué)。我苦口婆心的“逼”了幾次，結(jié)果還是他報名參軍去了。

當(dāng)然，那也是很光榮的選擇。我只是感到可惜，智商那么好的學(xué)生，如果當(dāng)初不放棄學(xué)業(yè)好好讀書，學(xué)業(yè)有成之后再去從戎報效祖國的話，他應(yīng)該會比現(xiàn)在出色很多。

分享了這個與“逼”學(xué)習(xí)有關(guān)的經(jīng)歷，再來說說老師和家長為什么會逼學(xué)生和孩子學(xué)習(xí)。

01 是老師職業(yè)的本能反應(yīng)。尤其是對優(yōu)秀學(xué)生，老師的這種本能反應(yīng)更大。老師一般比較看重學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。也只有優(yōu)秀生只“退步一點點”就能引起老師的關(guān)注。

從題主的問題中“這回考試退步了一點點”判斷，你應(yīng)該是成績比較優(yōu)秀的學(xué)生。是老師的“好作品”所以老師對你格外關(guān)注。正如我以上提到的那位學(xué)生。

其實你能提出這個問題，非常棒。

你之所以提出來，我想是因為你也不想和父母老師鬧僵，也不想辜負他們的希望，我覺得你提出問題向外界求助，是一種積極解決問題的方式。

也許作為學(xué)生，可能你并不需要太多道理，至于前途之類的東西可能對你也過于遙遠，你不可能像成年人那樣考慮得那么周全。所這個問題我們從實際操作層面來探討。

從你的問題中看出你要表達的是：你覺得父母老師逼著你學(xué)習(xí)，你覺得受不了。

所以可先梳理一下，首先你想想：

1、對于父母老師，你所謂的“逼”具體是指哪一些行為？

2、這回考試退步了一點點？這又是什么意思，具體的參照系是什么，這個結(jié)論你怎么得出來的？父母老師是否同意你這個結(jié)論？

3、父母老師不斷施壓是怎么個施壓法？具體表現(xiàn)在哪里？

以上問題梳理清楚后，建議寫下來。然后你可以想想自己學(xué)習(xí)的目的或者目標(biāo)，想不出來，可能說明，對于學(xué)習(xí)，你自己可能目前是沒有目標(biāo)的。因為沒有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確，所以稍微外界要求提升一下，你就會覺得壓力重重。

另一個原因可能就是，你目前的水平能力，短期內(nèi)達不到父母師長的期望要求。他們脫離現(xiàn)實對你要求過高，所以你覺得壓力重重。如果是這樣，建議和父母心平氣和的溝通，相信我，沒有父母不愿意和自己的孩子溝通，尤其是孩子還是主動地要求，你可以向父母直接的問詢對于自己的學(xué)習(xí)期望是什么？自己能否達到，達不到的原因可能是什么，自己目前能做的是什么，如果你有這么明確積極地表達，我想為大部分人父母不會枉顧實際，好高騖遠的。老師也不會在你該做的都做了后，還提過高要求。

孩子你的問題，同齡人都經(jīng)歷過。當(dāng)你遇到成績下滑時家長和老師的施壓。首先不要有抵觸情緒，你可以理解為和平時他們對你的關(guān)心一樣。因為每個做父母的都希望自己的孩子越優(yōu)秀越好！“可憐天下父母心”！現(xiàn)實生活中競爭激烈，只有現(xiàn)在努力做到最好，將來你的生活質(zhì)量才會更好！所以你必須理解父母和老師的期望是對你人生的負責(zé)！不要糾結(jié)偶爾一次的家長和老師的敦促。馬上應(yīng)該做的是靜心找到這次失敗的原因，仔細總結(jié)最近學(xué)習(xí)的問題，找出問題解決它。快速提升自己。一次不行就兩次。當(dāng)你真正解決了問題。你就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你出現(xiàn)問題時，不能只糾結(jié)父母和老師的態(tài)度而是放下心態(tài)去努力找到成績下滑的原因。努力學(xué)習(xí)吧！

“將來的你一定會感謝現(xiàn)在努力的你自己”！

心里知道不是自己不努就行了，別理他們，該咋學(xué)作學(xué)。

家長和老師是很不講理的。他們認為只要想學(xué)習(xí)好就一定能學(xué)習(xí)好，這還罷了，他們還用結(jié)果反推：學(xué)習(xí)成績下降一定是你不想努力，不想好好學(xué)習(xí)了。

好結(jié)果的發(fā)生除了有良好的動機，還需要行為過程嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。一段時間學(xué)習(xí)成績下降不能說明你不想好好學(xué)習(xí)了，只是遇到了一些暫時沒有克服的困難，沒關(guān)系，過一段時間一定會找到克服方法。

其實，他們難道就沒想過更好的日子嗎？肯定想啊，但因為各種原因也沒實現(xiàn)不是？但你不能跟家長和老師頂嘴，所以你乖乖說我以后一定更加努力也就完了。

這個年紀(jì)，別試圖溝通了。因為他們給你加壓而不是幫你找出學(xué)習(xí)遇到了什么困難怎么解決就說明他們已經(jīng)形成思維定式，溝通只能讓他們覺得你是在狡辯。

同學(xué)你好！很高興能回答你這個問題。作為一名中學(xué)生，首先不應(yīng)該要老師家長逼著你學(xué)習(xí)，因為每個人的未來都掌握在自己的手中，將來你過的好不好，跟你現(xiàn)在的努力是分不開的。既然家長老師逼著你學(xué)習(xí)，說明了這幾點：
1??你的學(xué)習(xí)不夠自覺，也不夠主動，需要有人逼著你學(xué)習(xí)，在老師和家長的嚴(yán)格要求下，你會把學(xué)習(xí)搞好，或者學(xué)習(xí)有進步和提升。憑著你現(xiàn)在的自覺性，如果沒有家長老師的督促，你的成績可能會下滑，甚至是一落千丈名落孫山都有可能，你應(yīng)該慶幸有人逼你學(xué)習(xí)。
2??你的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該屬于中等偏上水平，老師家長也是想幫你一把，希望你在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所進步，讓你名列前矛，你應(yīng)該感激他們。
3??家長老師逼你學(xué)習(xí)，這正能說明他們有多么的愛你。說明你是一個很懂事的孩子，值得的他們這么做，你知道嗎？很多學(xué)生想老師逼他們學(xué)習(xí)都想不到，因為有些孩子根本不值得老師這么做。
4??老師逼你學(xué)習(xí)，說明你有老師逼你學(xué)習(xí)的理由，同時也能說明你的老師是一個非常負責(zé)任的老師，對你的將來負責(zé)，讓你青春不后悔。家長逼你學(xué)習(xí)，因為你是他們的唯一，望子成龍，望女成鳳是每一個家長的心愿。
你要理解父母和老師的良苦用心，不要辜負了老師和家長對你的愛，用優(yōu)異的成績來報答他們對你的愛。
好了，就說到這里，希望對你有所啟發(fā)。

學(xué)校要求家長義務(wù)去學(xué)校做門衛(wèi)，合理嗎？

我覺得不合理。理由如下

一、既然是義務(wù)，就是自愿，要求家長去做門衛(wèi)，就違背自愿原則。

二、家長要工作，要生存，有自己的負擔(dān)，不一定有時間義務(wù)勞動。這樣要求，加重了負擔(dān)，不近人情。也不合理，更不合法。

三、學(xué)校的目的可能是家校共同管理，但是這個方式欠妥 ，可持續(xù)性差 ，堅持不了多久。

學(xué)生是國家的未來，也是家庭的希望，培養(yǎng)學(xué)生成長是義務(wù)。但是作為輔助的家長義務(wù)做門衛(wèi)，沒有考慮多方面的問題，不合適。

肯定不是讓家長做門衛(wèi)啦！

估計是現(xiàn)在疫情期間門口需要疏導(dǎo)，幫忙測體溫等，讓家長報名做志愿者！

包括平時上學(xué)放學(xué)時間門口人流量都很大，很多學(xué)校都會組織家長志愿者指揮交通，畢竟僅僅靠學(xué)校保安和老師人手是不夠的！

本來就是學(xué)校的份內(nèi)事，學(xué)校卻要學(xué)生的家長去義務(wù)承擔(dān)，真是大天下之笑話。我曾經(jīng)見過一些民辦學(xué)校期末考試時要求家長去義務(wù)當(dāng)監(jiān)考員，與其說是增加公平起見，倒不如說是增加家長的精神負擔(dān)。一些民辦學(xué)校要求學(xué)生家長早上去學(xué)校當(dāng)義務(wù)執(zhí)勤員，維護學(xué)校周邊的交通秩序。學(xué)校的所作所為從表面上看是一切都是為學(xué)生著想，其實就是為了省錢省力方便自己，為自己的利用著想，增加家長們的負擔(dān)。實屬變相剝削學(xué)生家長們的勞動價值，可恨可惡！

學(xué)校要求家長義務(wù)去學(xué)校執(zhí)勤，我認為很有必要，理由如下:

1.家長去學(xué)校執(zhí)勤這是家校共育的重要組織形式，在全國各地都有推廣。

2.家長執(zhí)勤可以參與學(xué)校管理，了解學(xué)校的日常工作情況，提出合理化建議。

3.家長可以進班聽課，了解孩子學(xué)習(xí)情況，及時和任課教師交流，獲得第一手孩子的學(xué)習(xí)情況。

4.家長執(zhí)勤可以參與學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，監(jiān)督檢查，促進提高質(zhì)量管理。

總之，家長入校執(zhí)勤是一項長期化、系統(tǒng)化的工作，是一項雙贏的工作，值得好好推廣。

很不合理，非常不合理，是不正之風(fēng)，給教育抹黑。

作為學(xué)校，有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去承擔(dān)屬于份內(nèi)的工作，但卻沒有權(quán)利去要求家長，已經(jīng)超越自己的職責(zé)。

同時也是自私的表現(xiàn)，家長有自己的工作，有自己的生活，有自己的事情，這樣要求算干什么，是上指下派，還是讓家長委曲求全，做免費義務(wù)工？能辦起學(xué)就辦，不能辦就不辦，不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，還是班主任的要求，都是不合理的行為，大錯特錯，學(xué)校必須及時整改，當(dāng)今社會的教育環(huán)境不允許有任何給教育抹黑的行為出現(xiàn)，這種頂風(fēng)上的要求，沒有立足之地。

不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任老師誰的提出這樣的要求，都是干夠了的表現(xiàn)。

不管是出于何種目的？是出風(fēng)頭？還是學(xué)校辦的好，讓家長替宣傳，為了便于更好的教育學(xué)生，不管出于何種目的，家長都沒有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)校打工，堅決抵制。

如果你是家長，向上級舉報，社會需要正能量；

如果你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，馬上自省，打消這個念頭，懸崖勒馬，正義絕不會缺席。

一件事，是否合理，要有一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量。

學(xué)校要求家長義務(wù)去當(dāng)門衛(wèi)，如果用"義務(wù)"去衡量，就將這個問題法制化了。的確，我國沒有任何一部法律說家長應(yīng)該義務(wù)去學(xué)校當(dāng)門衛(wèi)，麻煩′的是也沒有任何一部法律禁止要求家長當(dāng)學(xué)校。

""法不禁止皆可為"，因此這件事不能用法律去解釋其是否合理。

學(xué)校和家長共同的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子，所以我們用"是否有利于孩子"，家長是否自愿，作為評判此事是否合理的標(biāo)準(zhǔn)，最恰當(dāng)。

千萬不要學(xué)校政策一出來，只要不符合自己的利益就喊"不合理"，仿佛同學(xué)校有仇！

二是提問者沒有說明是自愿還是強制。有時，老師的話就是命令，家長也可能把自愿理解成了強制。

三是家長要弄清學(xué)校的初衷究竟是什么。是為了省錢，還是為了家長更好地了解學(xué)校，了解學(xué)生，家校聯(lián)手教育培養(yǎng)孩子。

只有明確了時間長短，詢問了家長愿不愿意，弄清了真實意圖，才能判斷是否合理。

為了反對而反對的人，他所反對的一切都不合理。

為了贊美而贊美的人，他贊美的一切都合理。

上大學(xué)的孩子微信屏蔽了父母，你們怎么看？

這也許與父母平時管教嚴(yán)有關(guān)，上學(xué)的時候，父母無論在生活或?qū)W習(xí)方面己經(jīng)給他制定了計劃，他一點也沒有自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。上了大學(xué)，有了自己的思想，也自由了，脫離了父母的管教和束縛，不想整天聽父母的嘮叨，所以孩子就把父母的微信屏蔽了，我覺得父母應(yīng)該和孩子向朋友一樣相處，有什么事情開誠布公的說，那孩子肯定不會把你們的微信屏蔽。

還好，我們都沒遇到這種情況。

相反，我們?nèi)谥疫€專門建立了一個微信群，有什么都在里面說，我們相互之間的朋友圈，都是公開的，隨便看，隨便提意見，想點贊就點個贊，不想的那就夠了。

我認為，如果孩子上了大學(xué)，不管是QQ微信或者是微博，都把老爸老媽屏蔽了，那肯定是他們之間的溝通有問題，而且，這種問題往往出現(xiàn)在父母。

我認為有下面的原因：

第一，父母過于強勢，老是干涉小孩的事情。

第二，父母過于好奇，老是想知道小孩的各種各樣的細節(jié)，特別是想知道小孩跟朋友交往的情況，有時候還會進去說幾句話。那就讓人煩了。

第三，父母不懂裝懂。我們一定要明白，面對現(xiàn)代的各種各樣的科學(xué)技術(shù)，我們比小孩差多了。還有以前我們固有的觀念，現(xiàn)在的很多小孩都是不能接受的。我們記得以前我們還年輕的時候，有一個歌手，唱那首歌，村里有個姑娘叫小芳，很多人都在鼓掌，但是我們的觀念跟他們不一樣，我們認為這個歌手的品行就是有問題，把人家小姑娘那個了，然后他就那個了，我們都感到很奇怪，為什么那么多人都沒看出來呢？都沒聽出來呢？這就是觀念的問題。現(xiàn)在也有很多觀念，父母能接受，小孩不能接受的。父母一定要明白，有什么事情打電話給他們說好了，因為微信，qq跟電話畢竟不一樣。

當(dāng)然，如果問題不在這里，那肯定就是小孩突然有什么樣的變化。如果是這樣的話，父母一定要弄清楚，到底是為什么？

比如說，小孩進入了某一種組織，觀念發(fā)生了顛覆性的變化，而且，這種變化不是什么好事，不能讓父母知道，那么他們肯定要把父母拉黑了。

為了防止這樣的事情發(fā)生，父母和小孩之間的平等交流是相當(dāng)重要的，能夠讓小孩依戀自己那就更好了，要能做到這一點，父母必須能成為一種不舒服，最少能成為他們的知心朋友。

非常感謝受主題的邀請回答這個問題。因為現(xiàn)在的孩子大多數(shù)在使用微信聊天，交友，購物等，微信不比以前的日記本了，微信功能更廣泛，孩子也有自己他自己的生活空間，有些私密話題不想讓父母知道，有的父母對孩子要求太高，望子成龍，望女成鳳，誰不愿意自己的孩子出人頭地呢，可是有些家長從小在家庭教育上非打即罵，不僅沒有效果，反而造成孩子的逆反心理，比如小時候孩子喜歡玩泥巴，有的家長自己認為太臟了，就打孩子說太臟，初不知這恰恰是孩子小時候的對任何事情都感興趣，玩泥巴也能讓孩子開發(fā)大腦創(chuàng)造力，直接一棒子給磨滅了，孩子干這也不行，那也不行，沒有了自己的主見，造成心里陰影，然后父母還說孩子沒膽量，反思一下為什么呢？時間長了問題就出來了，孩子有什么話也不會跟父母交流，給孩子成長步入社會造成懦弱無能的性格行為，這只是一個方面，還有很多，總之作為家長我們也要不斷學(xué)習(xí)如何從小教育子女，簡單的三字經(jīng)里邊的仁，義，禮，智，信，溫，良，恭，儉，讓，我們是否需要以身作則，言教不如身教，把子女當(dāng)成朋友關(guān)系平等相處，互相尊重，把話引領(lǐng)到位，讓孩子在接受的情況下加以說服教育，讓孩子知道什么情況下是錯誤的必須讓父母知道，跟父母商量，引領(lǐng)大方向，讓孩子走入正軌。這是我的一點拙見，我是真誠珠哥，希望大家交流。感謝！

這說明親子關(guān)系有些不正常了，父母要反省下自己是不是太強勢，是不是經(jīng)常指責(zé)孩子，造成孩子不愿與父母分享自個生活中的點滴。根源在于父母，如果父母徹底改變了，成為孩子的朋友，孩子也會隨之改變，愿意與父母分享。

上大學(xué)的孩子微信屏蔽了父母，這太不應(yīng)該了！畢竟還在遠離家鄉(xiāng)，到大學(xué)就讀嘛，哪個父母不牽掛、不擔(dān)心自己孩子的成長呢？

如果父母知道孩子把自己屏蔽了，還有多傷心啊！所謂兒行千里母擔(dān)憂，都上大學(xué)了，該懂事了，不讓父母擔(dān)心、或者說心寒，是最起碼應(yīng)該做到的。

如果覺得父母干預(yù)自己的大學(xué)生活，如果你好好學(xué)習(xí)，積極向上，少做些讓父母擔(dān)心的事，少說些不該說的話，他們又怎么會干預(yù)？

再說，這干預(yù)的背后，難道不是愛的表現(xiàn)嗎？只身在外求學(xué)，有些事，父母也有知曉的權(quán)利吧？

否則，有的學(xué)生心情抑郁、或者干壞事、甚至跳樓自殺，畢竟家長最了解自家孩子，如果家長從孩子的言行中，看到了一些苗頭，也許會阻止事態(tài)的發(fā)展。

不讓父母擔(dān)心自己。大學(xué)生，微信不屏蔽父母，其實也可以說是一種感恩和孝順。

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