今天給各位分享家庭教育受教者基本規(guī)則的知識，其中也會對家庭教育的適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、家庭教育的主要受教者是___。
• 2、古代家庭立志教育的主要內(nèi)容
• 3、教育規(guī)律有哪些

家庭教育的主要受教者是___。

1、家庭教育的主要受教者是兒童。兒童只所以是家庭教育中的主要受教者是因?yàn)閮和硖匦孕枰逃瑑和鐣匦孕枰逃瑑和奶煨杂欣诮逃膶?shí)施。國際《兒童權(quán)利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人。

2、家庭教育的基本要素和方式2 什么是家庭？家庭中必須有父母和子女，這也是家庭教育的基本要素。父母作為家庭教育的主要施教者，兒童則作為主要的受教者，而家庭環(huán)境則是以父母為主導(dǎo)的教育者影響兒童發(fā)展的中介。

3、家長教育不同于家庭教育，家長教育的受教者是家長，它是指家長在專業(yè)機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)和教育下成為合格的家長，只有家長素質(zhì)提高了，才能更有效地從事家庭教育工作。

4、家庭教育的主要成員不包括長輩，因?yàn)殚L輩的思維定性接受教育的能力下降。教育 教育（Education）狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。

古代家庭立志教育的主要內(nèi)容

1、中國古代家庭教育的主要內(nèi)容及方式方法（一）古代家庭教育的主要內(nèi)容。1．以“孝悌”為核心的倫理道德教育。孔子日：“弟子人則孝，出則弟，謹(jǐn)而言，泛愛眾而親仁．行有余力，則以學(xué)文。

2、(一)古代家庭教育的主要內(nèi)容。以“孝悌”為核心的倫理道德教育。孔子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而言，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

3、岳母刺字 北宋末年，金兵入侵，京城開封失陷，徽、欽二帝被俘。岳飛在國難當(dāng)頭之際，立志要恢復(fù)中原。岳母看到國家淪亡，心里十分悲憤，為教兒不忘靖康之恥，特在岳飛的背上用繡花針剌上“精忠報(bào)國”4個字。

4、哥白尼從小立志研究氣象 哥白尼從小受到良好的學(xué)校教育，喜歡觀察天象。他常常獨(dú)自仰望繁星密布的夜空。有一次，哥哥不解地問哥白尼：“你整夜守在窗邊，望著天空發(fā)呆，難道這表示你對天主的孝敬？”哥白尼回答說：“不。

5、意思是說，兒子們小的時候，我都喜歡，但是長大了，我會量才而用，說到做到。對部下，我不偏心，對你們，我也公正，唯才是舉，最有才能的人，才配當(dāng)我的接班人。

6、基本特征：以儒家思想為基礎(chǔ)：明清時期儒家思想得到極大的推崇和發(fā)展，成為主導(dǎo)的教育思想。因此，家庭教育以儒家經(jīng)典為教育內(nèi)容，注重道德修養(yǎng)、禮儀規(guī)范和家族觀念的培養(yǎng)。

教育規(guī)律有哪些

1、(2)教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的規(guī)律。從一定角度上看教育發(fā)展依賴于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沒有一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育發(fā)展是無法順利進(jìn)行下去的。但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對教育也具有依賴性。

2、教育的基本規(guī)律有兩條，一條反映的是社會發(fā)展與教育的辯證關(guān)系，另一條反映的是人的發(fā)展與教育的辯證關(guān)系。

3、教育的四個基本規(guī)律 教育的四個基本規(guī)律是什么 》的解間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是經(jīng)過系統(tǒng)選擇、精心加工，簡化的和典型化的人類文明經(jīng)驗(yàn)的精華。

4、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律：學(xué)生從課本上學(xué)到的都為間接經(jīng)驗(yàn)，同時也應(yīng)鼓勵學(xué)生從實(shí)踐中獲取知識；掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律：掌握知識和發(fā)展智力是相互依存、相互促進(jìn)的。

5、傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律 即教學(xué)的教育性規(guī)律，指教學(xué)過程既是傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化科學(xué)知識的過程，又是學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上接受思想品德教育過程。兩者具有緊密的聯(lián)系。

6、傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律 簡捷律。教學(xué)必須以間接知識為主，使間接知識和直接知識有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生簡捷地獲得較完全的知識。

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