大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有關(guān)家庭教育的法律名稱的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹有關(guān)家庭教育的法律名稱的解答，讓我們一起看看吧。

和家庭成員有關(guān)的法律法規(guī)有哪些？

義務(wù)教育法，婚姻法，民法，兵役法等

每個(gè)家庭都必須遵守義務(wù)教育法將子女送到學(xué)校上學(xué)，接受完成九年制義務(wù)教育。

每個(gè)家庭都必須遵守兵役法將適齡子女送去當(dāng)兵，服從國家挑選，為祖國的安全盡心盡責(zé)。

家庭關(guān)系最重要的是《中華人民共和國民法典》 ，里面有詳細(xì)的家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。

2022年實(shí)施什么新的法律法規(guī)？

1.中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法，2022年1月1日施行。

2.10月23號(hào)，第13屆全國人大常委會(huì)第31次會(huì)議審議通過《中華人民共和國陸地國界法》。這是我國首部關(guān)于陸地國界管理的法律，它標(biāo)志著我國對于陸地國界的管理有了新的提升。這部法律將于2022年的1月1日正式實(shí)施，內(nèi)容主要包括7章62條，主要涉及到陸地國界管理的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理權(quán)限等一系列重要內(nèi)容。

3.《中華人民共和國市場主體登記管理?xiàng)l例》，《條例》共6章55條，自2022年3月1日起施行。

4.《中華人民共和國法律援助法》，自2022年1月1日起施行5.拖欠農(nóng)民工工資失信聯(lián)合懲戒對象名單管理暫行辦法。

（2021年11月10日人社部令第45號(hào)公布自2022年1月1日起施行）

6.新修訂的《中華人民共和國審計(jì)法》將于2022年1月1日實(shí)施7.國家市場監(jiān)督管理總局日前發(fā)布第43號(hào)令，公布《家用汽車產(chǎn)品修理更換退貨責(zé)任規(guī)定》（以下簡稱《汽車三包規(guī)定》）自2022年1月1日起施行

你是如何界定家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的界線？哪種教育更重要？

謝謝邀請。

學(xué)校教育這個(gè)好界定一些，原來學(xué)校教育有思想品德課，現(xiàn)在很多學(xué)校都沒有了，所有需要考試記入成績的課程，都應(yīng)該納入到學(xué)校教育范疇中去。這個(gè)很明顯，也容易理解。

家庭教育，這個(gè)對于生活中的一些事情較多，對于孩子待人接物、言行舉止、文明禮貌、生活習(xí)慣、社會(huì)認(rèn)知、思維方式、甚至是三觀，都可以容納進(jìn)去。

社會(huì)教育，這個(gè)對于孩子的影響，外延更加寬泛，具備較強(qiáng)的偶然性。比如說，現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)很多，像愛心志愿者、義工、各種社會(huì)民間組織的協(xié)會(huì)、文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體等等，在這些活動(dòng)中，能讓孩子學(xué)習(xí)更多的積極向上的知識(shí)和技能；城市宣傳標(biāo)語、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，這些讓人在思想上觀念上會(huì)有潛在的認(rèn)同。這些都是屬于社會(huì)教育的。

在讀大學(xué)之前，孩子都是生活在學(xué)校和家庭之間，兩點(diǎn)一線，除了學(xué)校的知識(shí)教育，就是家庭里的家長的言傳身教，社會(huì)教育會(huì)通過學(xué)校和家庭兩都有一些觸及，但重要的是家庭，其次才是學(xué)校。

在讀大學(xué)之后，絕大多數(shù)孩子都遠(yuǎn)離家庭，大部分時(shí)間到了學(xué)校里面，而大學(xué)環(huán)境相對開放，與社會(huì)接觸較高中以前緊密得多，這時(shí)，就是學(xué)校和社會(huì)對孩子更具影響力。

而在走出大學(xué)之后，孩子會(huì)進(jìn)入社會(huì)，這時(shí)候，對于社會(huì)上遇到的一些問題，孩子會(huì)向家長、父母請教更多一些，也會(huì)向一些學(xué)哥學(xué)姐和單位領(lǐng)導(dǎo)溝通多一些，家庭和社會(huì)成為影響孩子的主要方面。

如果說哪個(gè)方面更重要，家庭教育貫穿孩子成長成熟的全過程。只有真正成熟之后，孩子才會(huì)完全脫離家庭教育，因此，在成長過程中，對孩子人生理想、生活習(xí)慣、脾氣稟性，影響最重要的家庭。學(xué)校在孩子成長過程中，只是教給了孩子技能，給予孩子成長的支撐，教會(huì)孩子更多的科學(xué)知識(shí)，步入社會(huì)，學(xué)校所肩負(fù)的使命通常會(huì)終結(jié)。而社會(huì)教育將銜接學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮出后期教育作用。

人的一生，能不能成材，能不能做成幾件大事好事，取決于什么？在人的一生中，家庭教育、學(xué)校教育，都是階段性的，而真正能發(fā)揮作用的是，本人應(yīng)當(dāng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，豐富業(yè)余愛好，不斷完善自我。活到老，學(xué)到老，才能真正讓自己得到學(xué)習(xí)的最大收益，成為了學(xué)習(xí)的受益者。

三種教育缺一不可。各自功能不同，學(xué)生應(yīng)享有不同選擇權(quán)力。關(guān)鍵是管理者應(yīng)肩負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，不能象保健品市場一樣，泛濫成災(zāi)。教育市場爛濫不僅是家長受點(diǎn)經(jīng)濟(jì)損失，而是讓青少年從小就會(huì)喪失對國家社會(huì)的信任。監(jiān)管部門不能做“事后諸葛”，被動(dòng)擔(dān)責(zé)，而應(yīng)借監(jiān)其它市場經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)出擊，主動(dòng)擔(dān)責(zé)！以防為先，以查為主，及時(shí)止血，嚴(yán)防嚴(yán)懲！

這倒是沒有認(rèn)真考慮過哦！

不過，我覺得教育就應(yīng)該是一個(gè)終身學(xué)習(xí)和積累的過程，至于家庭，學(xué)校和社會(huì)等方面孰輕孰重，就不是我們需要去糾結(jié)的問題了。

幼時(shí)和小學(xué)側(cè)重于家庭；初中.高中.職校和大學(xué)側(cè)重在學(xué)校；而一旦職校或大學(xué)畢業(yè)后，則以社會(huì)為重。大致如此，勢所必然。

說的更明白一些，“教育的目的，就是讓一個(gè)只知有自我的個(gè)體，在成長的過程中，逐步習(xí)得成為一個(gè)社會(huì)人的歷程”。

至于最終的（教育）結(jié)果，則是取決于被教育者的自覺以及（家庭，學(xué)校和社會(huì)）這三者之間相互作用的效果。而絕非孤立的“家庭——學(xué)校——社會(huì)”教育，就能造就一個(gè)相對合格的社會(huì)人。重要的是被教育者的自覺性和我們這個(gè)教育體系的寬度.廣度和容忍度。

謝謝！三種教育結(jié)合起來才能把孩子教育成人成才！但是家庭教育要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)，做人等等的良好習(xí)慣。因?yàn)檫@些老師給不了他！學(xué)校主要是教學(xué)知識(shí)的，也負(fù)責(zé)教育的，在學(xué)校里學(xué)習(xí)為主，發(fā)生和發(fā)現(xiàn)問題老師要隨時(shí)處理，家校結(jié)合是最好的教育。社會(huì)給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)份wei，如：過去放假了，一個(gè)街道上的學(xué)生就組織一個(gè)小組，一起學(xué)習(xí)或者一起活動(dòng)，現(xiàn)在這些可能也沒有了！人情冷暖，對門住著誰都不知道了！如果有，孩子們可以互相幫助，互相監(jiān)督，不止于有那么多孩子完不成作業(yè)的！

總之，家庭教育最重要，孩子沒有良好的習(xí)慣，什么也做不好！

家庭教育就是爹媽教教你如何做兒子。學(xué)校教育就是老師教你如何做主人。社會(huì)教育就是教會(huì)你怎么做孫子。

家庭教育是孩子的首發(fā)教育，一個(gè)家庭的教育方式影響孩子的一生，但是同樣的教育卻不見得會(huì)有同樣的結(jié)果，舉個(gè)簡單的例子來講，曾經(jīng)看過法國有一個(gè)弟兄倆，一個(gè)是幾個(gè)一個(gè)是百萬富翁，為什么這么差距呢？是因?yàn)橛浾咴诓稍L他們的時(shí)候，他們反映的都是家庭非常困難。同樣的家庭環(huán)境，一個(gè)人卻變成了乞丐，因?yàn)榧彝]有給他提供更好的環(huán)境讓他成長，一個(gè)人卻變成了富翁，因?yàn)榧亦l(xiāng)的貧窮讓他有了更多的努力。這就是家庭教育的。區(qū)別也是每個(gè)人在家庭中享受同樣教育，卻不一定能夠有同樣結(jié)果的一個(gè)現(xiàn)實(shí)例子。

學(xué)校教育我們非常可以理解，從幼兒園到小學(xué)，6年到初中，三年到高中到大學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)過程中一直有老師的陪伴在這個(gè)過程中，無論是從書本教學(xué)還是從學(xué)校生活中來講，孩子都充分享受到了整個(gè)社會(huì)所帶來的教育層面的影響，也就是指孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)的都是社會(huì)最新的一些知識(shí)，一些重要的倫理道德，一些重要的科學(xué)思想，一些重要的自然思想。

我說家庭教育教育出來的孩子有可能不一樣，那么學(xué)校教育教育出的孩子更是千差萬別，這一套教材同樣的一個(gè)老師，同樣的課堂，就出現(xiàn)了上千種結(jié)果，這就是學(xué)校教育和家庭教育的更大區(qū)別。

是社會(huì)教育，社會(huì)教育就是讓你的變成一個(gè)曾經(jīng)極度張揚(yáng)又變得極度小心的人，社會(huì)教育就是教會(huì)你如何收斂自己的鋒芒，如何學(xué)會(huì)做人，這才是一個(gè)真實(shí)的人，無論家庭教育的孩子多么囂張，無論學(xué)校教育的孩子，多么有成就，到了社會(huì)中都應(yīng)當(dāng)加起尾巴，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)做事，才是社會(huì)教育給每個(gè)人的最大教訓(xùn)。

家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育，其實(shí)都是教育，每個(gè)人從中都學(xué)會(huì)了一種生存的模型，這種生存的模型。就像樹葉一樣，全世界沒有兩個(gè)相同的。

簡單回答，父母是孩子的第一任教師。言傳身教不可忽視。進(jìn)入學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行德智體美勞，進(jìn)行全面教育和培養(yǎng)尤其重要。更需家長與老師配合，結(jié)合社會(huì)上的正能量的影響教育。才會(huì)把孩子培養(yǎng)成為從小熱愛祖國，有本領(lǐng)的四化建設(shè)人才。

教育孩子，父母的家庭作業(yè)有哪些？

做為一名教育工作者，又是一名家長，對這個(gè)問題很想說說自己的看法，首先，作為家長的你，一定要深刻認(rèn)識(shí)到，孩子是你自己的，不是老師的。作為老師，大部分都是有良好職業(yè)道德的，只要站在講臺(tái)上，他們都希望所有的孩子都能認(rèn)真聽講，積極思考，除了家人，沒有比老師更關(guān)心您孩子的學(xué)習(xí)與成績。但您要知道，一個(gè)老師面對幾十個(gè)孩子，照顧到每個(gè)孩子是不可能的，因此，孩子回到家中，您要做的就是監(jiān)督其完成家庭作業(yè)并檢查是否正確，及時(shí)不缺補(bǔ)漏，另外督促孩子多多閱讀增加閱讀量。

到此，以上就是小編對于有關(guān)家庭教育的法律名稱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有關(guān)家庭教育的法律名稱的4點(diǎn)解答對大家有用。