大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于多做家務(wù)的家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹多做家務(wù)的家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

怎么培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力？

孩子可以幫助分擔(dān)家務(wù)是每個(gè)父母夢(mèng)寐以求，可是理想和現(xiàn)實(shí)會(huì)有很多的差距，作為父母我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)，讓我們的孩子愛(ài)上做家務(wù)呢？

一、從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)的意識(shí)

兩歲的小孩就能做一些雜事，也愿意幫助媽媽做事。因此，孩子從兩歲開始，父母就應(yīng)注意引導(dǎo)。開始可使孩子把打掃衛(wèi)生等作為一件娛樂(lè)活動(dòng)，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆痈刹缓镁妥柚够虿蛔尯⒆訁⑴c，以免挫傷他們剛剛開始萌芽的勞動(dòng)積極性。有些家務(wù)活家長(zhǎng)可以同孩子一起完成，并從中教給孩子一些勞動(dòng)的技巧和道理。讓孩子做家務(wù)，要隨著年齡的增長(zhǎng)，循序漸進(jìn)，切不可急急忙忙讓他們傲一些力不能及的事情。

二、激發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣

父母在家要給孩子樹立愛(ài)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)在做家務(wù)時(shí)不要因?yàn)樽黾覄?wù)太累或討厭做家務(wù)而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務(wù)活很煩人的印象。父母做家務(wù)時(shí)可以放點(diǎn)音樂(lè)、哼哼歌， 以營(yíng)造良好氛圍。

三、家長(zhǎng)做示范

孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的， 他們?cè)诳吹郊议L(zhǎng)整理房間、洗衣服、洗菜時(shí)， 會(huì)有一種新奇感， 也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂(lè)意模仿家長(zhǎng)做這些家務(wù)活。這時(shí)， 我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子做一些十分簡(jiǎn)單的事情， 如: 洗衣服時(shí)， 可以引導(dǎo)孩子洗小手絹、襪子等小件物品; 打掃房間時(shí)給孩子也準(zhǔn)備一塊抹布等。

要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。開始的時(shí)候可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當(dāng)孩子做完一件事情后， 家長(zhǎng)一定要給予肯定， 或者在眾人面前表?yè)P(yáng)孩子， 這樣孩子便會(huì)更加愿意參加勞動(dòng)，從而養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我是羽媽親子視覺(jué)，歡迎大家關(guān)注！

朋友你好！孩子從小就讓他跟父母一起做家務(wù)，這樣子可以培養(yǎng)他的動(dòng)手腳能力，培養(yǎng)一起做事的樂(lè)趣情感交流，替父母分擔(dān)體練父母的不容易，在實(shí)際體驗(yàn)中找到生活樂(lè)趣，在父母不在身邊的時(shí)候，能夠更好的照顧自己的生活起居。上在家里面，每天飯后陪媽媽一起洗碗，掃地，跟媽媽或爸爸一起下廚做包子、餃子洗完澡洗自己的小內(nèi)褲等等自己力所能及的事情，從小培養(yǎng)勤勞的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后不會(huì)太依賴如父母，勤勞的雙手，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出更美好的明天，你家的孩子是怎么培養(yǎng)的呢？可以留言評(píng)論

大家好，我是小學(xué)語(yǔ)文課堂的小楊老師，關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文課堂，為您提供更多教育免費(fèi)試題及問(wèn)答。

現(xiàn)在的孩子，都是父母和爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)恼粕厦髦椋娴氖桥踉谑中睦锒寂滤榱恕？墒牵课桓改付疾幌Ｍ@樣，因?yàn)槎济靼?溺子如殺子！太過(guò)于寵愛(ài)孩子，長(zhǎng)大一定是一事無(wú)成，玻璃心的孩子，肯定是父母的累贅。因此，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)教育是必要的。

根據(jù)馬克思主義教育理論，勞動(dòng)教育是最好的教育方式。那么，到底該如何讓孩子愉快的接受家務(wù)勞動(dòng)？真的是頭疼的事，因?yàn)椋W(xué)一線十年，我見(jiàn)過(guò)太多失敗的例子。

首先，逃避勞動(dòng)是每個(gè)人的本性，所以，讓孩子愉快的接受勞動(dòng)，必須要讓孩子知道勞動(dòng)的意義和他所帶來(lái)的好處，先講清楚利，慢慢誘導(dǎo)。比如，發(fā)代幣獎(jiǎng)勵(lì)，孩子集齊父母發(fā)的多少個(gè)代幣，可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他的積極性。

其次，講清楚代幣獎(jiǎng)勵(lì)的目的，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)本身是一件光榮的事情，是優(yōu)秀小學(xué)生行為準(zhǔn)則的重要一項(xiàng)。獎(jiǎng)勵(lì)只是對(duì)他的行為贊賞，不應(yīng)該為了獎(jiǎng)勵(lì)而去勞動(dòng)。

最后，要給孩子講授勞動(dòng)的重要性，比如，媽媽不打掃衛(wèi)生，家中會(huì)臟亂不堪，清潔工叔叔不打掃衛(wèi)生，城市里會(huì)垃圾成堆。所以，我們每個(gè)人都要?jiǎng)趧?dòng)，才會(huì)你好我好大家好。

當(dāng)然，孩子勞動(dòng)不一定會(huì)做的很好，但是，口頭表?yè)P(yáng)是必須的，讓孩子在勞動(dòng)中感同身受，體會(huì)勞動(dòng)不易，自己應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾等，感情得到升華，目的就達(dá)到了。

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個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享:孩子上三年級(jí)了，從幼兒園開始就幫助我洗碗，收拾桌子，慢慢的隨著年齡的增長(zhǎng)開始拖地，洗簡(jiǎn)單的衣物，幫我拿快遞等等。剛開始的時(shí)候，確實(shí)是給予物質(zhì)上的鼓勵(lì)，激發(fā)他對(duì)家務(wù)的熱情，后來(lái)這一招就不好使了，沒(méi)辦法只好改變策略，我用了示弱的招數(shù)，就是跟孩子說(shuō)我累了，想休息一下，你能不能幫我一下，這招還算百試不爽，到現(xiàn)在我一喊累，他的保護(hù)欲望就展現(xiàn)出來(lái)，大家不妨試試這招。

您好，我是軍佚老師，很高興回答你的問(wèn)題。

“讓孩子去做家務(wù)根本沒(méi)有必要，什么也整理不好。浪費(fèi)時(shí)間以外，我還需要二次整理，真是添亂。”

“學(xué)習(xí)要緊，有做家務(wù)的時(shí)間還不如去多寫幾本習(xí)題，提高提高成績(jī)。”

在生活中，有很多家長(zhǎng)很少讓孩子接觸家務(wù)，甚至有很多的孩子，即便長(zhǎng)大成人，在面對(duì)家務(wù)時(shí)仍然手足無(wú)措。只因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)存在上述心理。做家務(wù)看似一件小事，對(duì)孩子的發(fā)展卻有很大的用處。

哈佛大學(xué)學(xué)者經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)做家務(wù)的孩子和不愛(ài)做家務(wù)的孩子相比，成年后的就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10

為此，家長(zhǎng)還會(huì)覺(jué)得做家務(wù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的事情嗎？

孩子小的時(shí)候總認(rèn)為做啥家務(wù)，由阿姨做可以了，只要把功課做好，復(fù)習(xí)一下老師上課時(shí)的內(nèi)容，還要多看看其他益智類書，所以真的時(shí)間不多她用，還有繁多的作業(yè)，休息二天，外面補(bǔ)課，還要彈琴，有時(shí)真的心疼孩子沒(méi)休息，睡覺(jué)少，又怕孩子生病，所以有時(shí)做功課時(shí)我為了抓緊時(shí)間，她做功課我喂飯，……久而久之，習(xí)已為常。每到放學(xué)回家看到的她有得100分，總表?xiàng)钏膭?lì)她抓緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生班干部，后來(lái)也入團(tuán)，也是班上前幾名老師們喜歡的好孩子！后來(lái)問(wèn)題來(lái)了，大學(xué)畢業(yè)后工作了，單位上班公司沒(méi)問(wèn)題，什么都難不倒她，老板與經(jīng)理也比較喜歡她，因?yàn)槁斆鲉幔惶旃ぷ飨聛?lái)回到家什么都不會(huì)做家務(wù)活，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，說(shuō)這說(shuō)那整天拿著手機(jī)玩，讓她學(xué)做飯，她說(shuō)方便網(wǎng)上一學(xué)就會(huì)，傻子都會(huì)，可就不學(xué)，她說(shuō)可以請(qǐng)阿姨做，我說(shuō)請(qǐng)阿姨做你也要會(huì)，也要懂不然阿姨做錯(cuò)做壞你都不知道，所以孩子小的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)自己事自已學(xué)著做，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子[流淚]

家庭教育中，家長(zhǎng)堅(jiān)持多陪伴孩子做哪些事孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀？

在家庭教育中，家長(zhǎng)若能做好以下三件事，孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

首先孩要帶孩子多親近自然，觀察自然，感受自然，讓孩子從自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物中汲取成長(zhǎng)的力量，為孩子的一生發(fā)展提供永久的動(dòng)力。

大自然中的花鳥魚蟲都會(huì)給孩子帶來(lái)樂(lè)趣和暇想，孩子在感知萬(wàn)物的過(guò)程中，其觀察力、想象力、表達(dá)能力、注意力都會(huì)不知不覺(jué)地提高了。

研究表明，在自然界中步行20鐘，會(huì)比在嘈雜的街道步行表現(xiàn)出更持久的注意力。

在大自然中，在陽(yáng)光和風(fēng)土地的懷抱里，孩子的天性會(huì)得到很好的釋放，身心都會(huì)心情得到健康發(fā)展，同時(shí)還會(huì)鍛練孩子的毅力。

孩子在大自然中瘋玩和瘋跑的過(guò)程是無(wú)意識(shí)地讓自己體驗(yàn)疲累感。專家指出小時(shí)候的疲累感可以讓孩子變得更堅(jiān)韌、更有毅力。

第二，要帶著孩子一起思考問(wèn)題，培養(yǎng)孩子愛(ài)思考的習(xí)慣，會(huì)思考的能力。

家長(zhǎng)平時(shí)多向孩子提問(wèn)，并鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，提問(wèn)后家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子自己去看書，查資料，讓孩子自己去尋求答案。

對(duì)一些較難的問(wèn)題，家長(zhǎng)可與孩子討論，并引導(dǎo)孩子多角度分析比較，從而得出更優(yōu)化的答案。

第三，帶孩子一起探訪親友、師長(zhǎng)，讓孩子感受人與與人之間相互關(guān)愛(ài)，常懷感恩之心。

培養(yǎng)孩子?的學(xué)習(xí)興趣，首先要家長(zhǎng)自己有目的的進(jìn)行了解和掌握這些方面的知識(shí)。然后根據(jù)孩子?不同年齡做相應(yīng)的培養(yǎng)，不能一成不變的，另外還要分男孩和女孩的特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。

一、不同年齡的實(shí)時(shí)培養(yǎng)關(guān)鍵期

3-6歲是孩子的語(yǔ)言關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。3歲左右的孩子基本能掌握母語(yǔ)的全部發(fā)音和語(yǔ)法，之后語(yǔ)言能力會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展。

2-8歲是孩子想象力發(fā)展關(guān)鍵期。這一階段要保護(hù)孩子好奇心和想象力。

6-10歲是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的敏感期這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。

4-12歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的黃金關(guān)鍵期。如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。

二、男孩的培養(yǎng)

男孩要有男子漢氣概的培養(yǎng)。防止孩子從小就被稱為寶寶，長(zhǎng)大之后沒(méi)有責(zé)任感。

父母給男孩多找適齡的課外讀物，提高孩子的閱讀能力，男孩要多讀一些名人傳記，讀一些有影響力的書籍。這樣培養(yǎng)出來(lái)的男孩會(huì)有非凡的思維和處事能力。

讓我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“陪著孩子”和“陪伴孩子”的區(qū)別。

陪著孩子就是跟孩子在一起，可以不做任何事情，不說(shuō)任何話。陪伴孩子，不但有陪著的意思還有伙伴的意思。那就是與孩子之間有互動(dòng)，有溝通。

孩子從出生開始，父母就有義務(wù)教育孩子陪伴孩子成長(zhǎng)。嬰兒時(shí)期孩子小，需要家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話，撫摸，讓孩子有安全感。家長(zhǎng)每天觀察孩子的變化，這時(shí)候的寶寶能給家人帶來(lái)許多快樂(lè)。在幼兒時(shí)期孩子會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路了，能去幼兒園了，家長(zhǎng)需要與孩子溝通，比如讓孩子說(shuō)說(shuō)今天發(fā)生了什么事，做了什么事，你對(duì)這件事有怎樣的感受。家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)鼓勵(lì)，也可以說(shuō)說(shuō)自己的想法，這樣可以引導(dǎo)孩子正確的人生觀，價(jià)值觀。

都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，的確如此。家長(zhǎng)的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著你的孩子，因?yàn)橛變簳r(shí)期孩子正處在模仿時(shí)期。

到了兒童時(shí)期孩子就有了創(chuàng)造能力。孩子會(huì)舉一反三，并在言行上稍微有點(diǎn)逆反，你說(shuō)啥他偏偏與你對(duì)著干。難么家長(zhǎng)需要給孩子一些正能量的東西，讓孩子知道對(duì)錯(cuò)，哪些事情可以去做，哪些事情不能去做。養(yǎng)成帶孩子去做運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，這樣可以釋放心里的不安與壓力。

總而言之，有智慧的父母都懂得陪伴孩子，而不是陪著孩子。

我覺(jué)得首先父母需要以身作則，給孩子做個(gè)榜樣，言行舉止都要做好自己；其次，讓孩子有家庭參與感，比如做家務(wù)，討論問(wèn)題時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子怎么看，鼓勵(lì)孩子發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)；最后我覺(jué)得需要幫孩子樹立理想，制定短期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)，根據(jù)時(shí)間來(lái)逐步完成，讓孩子有獲得成功的成就感和自信心的不斷建立。孩子畢竟是孩子，作為監(jiān)護(hù)人，要多一些陪伴，讓孩子在和悅的家庭環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，對(duì)孩子一生的性格養(yǎng)成都有幫助；孩子在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要有耐心，悉心幫助孩子輔導(dǎo)作業(yè)，有的作業(yè)是需要家長(zhǎng)一起參與的，這種作業(yè)家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。孩子在假期時(shí)，多帶孩子去體驗(yàn)大自然的美妙，和諧，讓他有感受，有自己的觀點(diǎn)，這種參與感，會(huì)讓孩子放松很多，有利于孩子大腦思維，邏輯的訓(xùn)練，多帶孩子去祖國(guó)的山山水水，歷史古跡去欣賞，閱讀，這份經(jīng)歷將是孩子一生難得的經(jīng)歷和寶貴的財(cái)富。

家庭都在忙活，說(shuō)沒(méi)人管孩子，累了就不累，苦了也不苦，在學(xué)校裏是好是壞，最主要的是給孩子精精神上的鼓勵(lì)，告訴她人要學(xué)會(huì)忍耐，也要學(xué)會(huì)不喜歡的，不要去理會(huì)他們，不要跟那些孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在比較離異的家庭比較太多，傷害的態(tài)度的孩子，給孩子鼓勵(lì)，給孩子打氣，告訴孩子。生活就是這麼殘酷讓他學(xué)會(huì)，成長(zhǎng)

養(yǎng)育孩子最重要的就是陪伴，父母的陪伴會(huì)讓孩子有安全感，會(huì)給孩子親情的體驗(yàn)，讓孩子獲得愛(ài)的滿足，更讓孩子擁有健康的心態(tài)和人格。健康的孩子，可以自食其力有益于社會(huì)的孩子就是優(yōu)秀的。陪伴無(wú)處不在，一起游戲，一起聊天，一起學(xué)習(xí)，一起外出，一起運(yùn)動(dòng)…

到此，以上就是小編對(duì)于多做家務(wù)的家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于多做家務(wù)的家庭教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。