一、2015江西教師招聘面試之“說(shuō)課”中的說(shuō)學(xué)情。

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??中公教育名師輔導(dǎo)有提到：2015江西教師招聘面試之“說(shuō)課”中的說(shuō)學(xué)情。

??具體內(nèi)容如下：

說(shuō)學(xué)情可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

1.分析學(xué)生的認(rèn)知和思維特點(diǎn)。不同學(xué)段的學(xué)生的認(rèn)知和思維的特點(diǎn)各有不同，小學(xué)生、初中生、高中生都各有不同的認(rèn)知和思維的特點(diǎn)，即便是這三個(gè)學(xué)段中的某一個(gè)學(xué)段，高年級(jí)和低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)也都不盡相同，比如小學(xué)1、2年級(jí)的學(xué)生，比較注重直觀的、形象的知識(shí)，而4、5年級(jí)的學(xué)生可能更加慢慢趨于成熟，逐漸產(chǎn)生邏輯意識(shí)，喜歡接受一些比較抽象的知識(shí)，而對(duì)于太過(guò)直觀和形象的知識(shí)，他們可能會(huì)覺(jué)得幼稚。

2.分析學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。生活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備就是學(xué)生在平時(shí)生活中所學(xué)到的或者了解到的知識(shí)，如果學(xué)生在生活中對(duì)課本上所學(xué)內(nèi)容曾經(jīng)接觸過(guò)或者了解過(guò)，哪怕是聽說(shuō)過(guò)，也是有利于他們對(duì)課文知識(shí)的了解的。那么我們?cè)诜治鰧W(xué)情的時(shí)候如果能從這個(gè)角度分析，再將其很好地利用到課堂教學(xué)中，學(xué)生可能就比較容易理解所講授的內(nèi)容。所以在分析學(xué)情的時(shí)候，如果能從學(xué)生了解的地方下手，根據(jù)他們的生活儲(chǔ)備去設(shè)計(jì)課堂，那么學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)相對(duì)容易，而對(duì)于課堂的興趣也會(huì)較為濃厚。

3.分析學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。與生活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備相對(duì)應(yīng)，知識(shí)儲(chǔ)備就是指學(xué)生的知識(shí)面，既包括廣度，也包括深度。那么年級(jí)越高，相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備就越豐富，分析學(xué)情時(shí)分析這點(diǎn)的目的就是讓老師明白學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，以防在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，加入一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，這就會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不小的困難，因此分析清楚學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也能很好地幫助老師設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。如果在分析學(xué)情的時(shí)候要分析這一點(diǎn)，那么年級(jí)越高，能分析的內(nèi)容就越多，所以高年級(jí)的老師就利用好這一點(diǎn)。

4.分析學(xué)生的興趣和愛(ài)好。興趣和愛(ài)好是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效推手。如果所講述的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，那么學(xué)生的課堂積極性就會(huì)很高，學(xué)生就能很好的消化所學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)效果則更加優(yōu)秀，分析學(xué)情時(shí)，如果能從此角度分析，那么則對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)十分有利。

5.余下內(nèi)容見(jiàn)原文

如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。

二、四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析

四年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，好的很好，差的很差，但由于處在多動(dòng)年齡，所以注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，這就要求老師上課的時(shí)候一定要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)講出教學(xué)重點(diǎn)。在講課的時(shí)候一定要注意多提問(wèn)學(xué)生，提高他們聽課的效率，防止溜號(hào)。

三、在小學(xué)語(yǔ)文日常閱讀教學(xué)中，怎樣進(jìn)行學(xué)情分析

學(xué)生人數(shù)，男生、女生人數(shù)，學(xué)生成績(jī)的總體情況，個(gè)體情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，學(xué)習(xí)熱情、積極性、主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)，采取的方法步驟等等。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿的學(xué)情分析怎么寫？

學(xué)情分析：先對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等主觀方面進(jìn)行分析；再對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、掌握情況等客觀方面進(jìn)行分析；最后進(jìn)行總體性分析總結(jié)。

五、小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生有哪些學(xué)英語(yǔ)的速成方法？

你可以去參加英語(yǔ)集訓(xùn)、一般來(lái)說(shuō)幾個(gè)月時(shí)間就能達(dá)到和外籍人士正常交流、流利的談吐，以及一般的寫作之類

我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)呢

一定要用心不要心不在焉

抱著很難很苦的心態(tài)去看

更不要不耐煩的學(xué)

這樣你是絕對(duì)學(xué)不好的

多記單詞多看語(yǔ)法書和英語(yǔ)故事多聽發(fā)音

不要害羞和同學(xué)交流

這樣幾年下來(lái)

你的英語(yǔ)一定會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)

不止英語(yǔ)文筆好而且你的發(fā)音也會(huì)很好

努力往前加油!