大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育論文選題的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育論文選題的解答，讓我們一起看看吧。

大班教研課題有哪些？

　　第一：幼兒禮儀，比如幼兒禮儀園本課程體系的開發(fā)與研究、幼兒生活禮儀的培養(yǎng)與研究、家庭禮儀教育的培養(yǎng)與研究、幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)與研究、幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)與研究等等。

　　第二：幼兒品格，比如幼兒品格園本課程體系的開發(fā)與研究，如何培養(yǎng)幼兒自信心的研究，如何培養(yǎng)幼兒責(zé)任感的研究，如何培養(yǎng)孩子誠(chéng)信品格的研究，家長(zhǎng)良好品格對(duì)幼兒影響的研究等等。

　　第三：幼兒素質(zhì)，比如培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的研究，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能的研究，美育對(duì)幼兒人格形成培養(yǎng)的研究，學(xué)科教學(xué)中德育滲透問(wèn)題的研究，誦讀中華文化經(jīng)典與幼兒能力發(fā)展的研究等等。

家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該幫孩子整理錯(cuò)題本？

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)有必要幫孩子整理錯(cuò)題本，然而對(duì)于初中以上的孩子家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樽陨碇R(shí)的欠缺而無(wú)力去做這件事。

因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子，缺少對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，缺少在大量的題海中區(qū)別題目的能力，家長(zhǎng)可以將重難點(diǎn)整理出來(lái)，有助于孩子更快更好的學(xué)習(xí)，更加有效率，還能在孩子做完后給孩子判出來(lái)，將易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)二次的練習(xí)，利處還是很多的。

但隨著孩子年齡和年級(jí)的增長(zhǎng)，我們就需要鍛煉孩子分析能力，需要他自己學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也就不能再替孩子整理錯(cuò)題本了，再者，家長(zhǎng)的知識(shí)水平也可能已經(jīng)不能滿足學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，這時(shí)，我們就要讓學(xué)生自己動(dòng)手了。

現(xiàn)在整理錯(cuò)題本基本都是家長(zhǎng)的事了，復(fù)印，剪裁，粘貼到錯(cuò) 題本上，這是大多 家長(zhǎng)整理的步驟，有的也會(huì)用到一些軟件工具，像我們的一本錯(cuò)題，可以一鍵去除筆跡，快速得到題干，可以試試

家長(zhǎng)不必幫孩子整理錯(cuò)題本，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，整理錯(cuò)題本的過(guò)程也是學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中整理錯(cuò)題本是一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是一種必要的學(xué)習(xí)能力。如何整理錯(cuò)題本是一種學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)，作為學(xué)生應(yīng)該每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)題本要進(jìn)行管理。通常錯(cuò)題本整理包含幾個(gè)部分，一是錯(cuò)題要完整記錄下來(lái)，對(duì)錯(cuò)誤部分要用顏色筆進(jìn)行標(biāo)記。第二步對(duì)錯(cuò)誤部分進(jìn)行分析，分析錯(cuò)誤的原因，第三步要回歸課本進(jìn)行分析，看看錯(cuò)誤部分是出自課本的哪個(gè)章節(jié)，課本中概念是如何表述的，自己的錯(cuò)誤理解是什么原因。第四要進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。這樣四步下來(lái)，就形成了一個(gè)比較好的錯(cuò)題有效管理。

另外一個(gè)問(wèn)題就是錯(cuò)題本的使用方法也要注意。我在長(zhǎng)期的教學(xué)管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生錯(cuò)題本整理的很好，但是之后很少使用，甚至考試前，復(fù)習(xí)過(guò)程中也想不起來(lái)使用錯(cuò)題本。錯(cuò)題本整理好后，應(yīng)該作為自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)資料，應(yīng)該說(shuō)是最有效，最適合的復(fù)習(xí)資料。我們?cè)诳荚嚪治鲋邪l(fā)現(xiàn)，如果錯(cuò)題不能引起學(xué)生的高度重視，十有八九在后來(lái)的考試中會(huì)反復(fù)犯錯(cuò)，每次考試考到題目時(shí)，似曾相識(shí)，但是不能準(zhǔn)確記憶和理解，最終還是再次成為錯(cuò)題本的補(bǔ)充內(nèi)容，十分可惜，究其原因，還是因?yàn)榉稿e(cuò)后沒(méi)有高度重視，缺少反復(fù)練習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)所導(dǎo)致的。

錯(cuò)題本用好了十分有利于學(xué)業(yè)成績(jī)提升，用不好就成了一個(gè)擺設(shè)。

在我身邊還真的碰到過(guò)父母，幫孩子整理錯(cuò)題本的。一位同事的女兒上高中都是由我這位同事幫他整理錯(cuò)題本的。因?yàn)樗?dāng)時(shí)說(shuō)女兒沒(méi)有時(shí)間去整理這些東西。

其實(shí)在我看來(lái)，如果時(shí)間足夠充裕的話，還是自己來(lái)整理效果會(huì)更好。畢竟你在整理的過(guò)程當(dāng)中，相當(dāng)于又重新審視了一下題目，重新把自己的做題思路捋了一遍。這樣來(lái)說(shuō)肯定是事半功倍的。當(dāng)然，如果說(shuō)每次在整理錯(cuò)題的時(shí)候都是很機(jī)械的那種，就是把試卷扣下來(lái)貼上，把答案抄一遍。那樣的話自己整理和家長(zhǎng)幫忙整理，其實(shí)就沒(méi)什么區(qū)別。所以父母幫忙整理錯(cuò)題本到底好不好，不是對(duì)于這個(gè)問(wèn)題而言的。而是來(lái)看學(xué)生當(dāng)時(shí)的一種狀態(tài)。如果學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力，能夠很認(rèn)真的去把這個(gè)問(wèn)題整理一遍。那么就自己去整理，不要去依賴別人，因?yàn)閷?duì)于自己的成績(jī)來(lái)說(shuō)這樣做最好。如果真的覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間和精力去整理這些題目，還有其他的東西要去忙。當(dāng)然你也可以讓你的父母幫你整理。

但是在我看來(lái)學(xué)習(xí)是自己的事，還是自己整理比較好。而且是很認(rèn)真很專注的去整理，而不是機(jī)械的照搬照抄。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育論文選題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育論文選題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。