大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子沒學(xué)習(xí)動力的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育孩子沒學(xué)習(xí)動力的解答，讓我們一起看看吧。
如果你的孩子成績不理想，學(xué)習(xí)動力不足，該怎么辦？
家長一定要學(xué)習(xí)
為什么孩子學(xué)習(xí)動力不足，家長要學(xué)習(xí)呢？個人覺得孩子學(xué)習(xí)動力不足，沒有奮斗目標(biāo)，最重要的就是家長的引導(dǎo)作用沒有發(fā)揮好。
班上有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)動力不足，跟他聊天得到的結(jié)果是，他從小父母就告訴他親戚有在政府機(jī)關(guān)工作的，而且有權(quán)勢，他只要考個大專都能給他安排工作。父母的本意是不希望孩子壓力太大。但是得到的結(jié)果是，孩子覺得他不需要努力，他將來一定可以找一個好工作，既然他不奮斗就可以得到他想要的那他為什么還要像別人一樣，那么努力那么拼搏呢？我覺得這就是家里家庭教育的失敗。這樣的父母教育出來的孩子很難有大的成就，甚至他們的人生都沒有什么追求。他們會覺得生活沒有意思，沒有什么奮斗的目標(biāo)，沒有什么動力。當(dāng)一個人沒有目標(biāo)的時候該是多么的可怕，就像你一直走在路上，卻不知道要去哪里。
我覺得如果這個家長聰明的話他應(yīng)該這么教育自己的孩子。爸爸從小和這個叔叔一起長大一起讀書，但是因?yàn)榘职肿x書時不夠努力，所以學(xué)習(xí)成績一直一般。這個叔叔叔叔通過自己的努力考上了理想的大學(xué)，又通過自己的努力奮斗到了如今的職位。所以你和你和你同學(xué)也是一樣的，大家現(xiàn)在都是同一個起點(diǎn)，如果你比別人更努力，那么你的將來一定比別人更美好。當(dāng)然，如果你努力了，但是呢，沒有考得那么好，我們至少不會后悔。如果我們求這個叔叔，可能他會幫你安排一份還不錯的工作，但是爸爸不希望爸爸比別人混得差，將來我的兒子還要看人家的臉色。
不是每個孩子都擅長學(xué)習(xí)書本上的知識，也正是如此，很多孩子的文化課成績不理想，只能混日子。到了社會學(xué)歷低沒技能，什么也干不了。難道人生就這樣了，未來就沒有希望了？首先，作為家長，我們要明確一點(diǎn)，對于初高中十幾歲的孩子而言，過早地踏入社會打工是百害而無一利。
01年紀(jì)太小，無法分辨是非
十幾歲的少男少女年紀(jì)太小，心性還不夠堅(jiān)定，沒有足夠明辨是非的能力。過早出門打工，非常容易遭受誘惑，誤入歧途。
02沒有經(jīng)驗(yàn)，難找工作
初中畢業(yè)的孩子年齡不夠，也沒有任何經(jīng)驗(yàn)，可供選擇的工作非常少，想去工廠流水線出賣勞動力，都不到年齡，而且對未來長久發(fā)展也沒有益處。
03渾噩度日，浪費(fèi)青春
很多出來打工的初高中生，每天上班時間做一些重復(fù)性沒有意義的工作，下班就沒有約束，四處瘋玩，渾渾噩噩過了幾年，不過是白白浪費(fèi)學(xué)習(xí)的黃金時間。
先審視自己。孩子的問題首先是家長的問題。
其次，排除生理性、病理性因素。如果是因?yàn)樯砩系脑虍a(chǎn)生的問題，該治療治療，該選擇選擇，這時候，孩子健康快樂才是第一位，成績什么的，都是浮云。如果沒有生理上的問題，結(jié)合第一條尋找問題的根源，并嘗試制定對應(yīng)的解決方案。
最后，要承認(rèn)，不是每個孩子都適合學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是需要天賦的，要嘗試接受自己孩子的普通甚至是不一樣。
如果一個孩子的成績不理想，學(xué)習(xí)動力不足，那一定是陷入了互為因果的惡性循環(huán)學(xué)習(xí)怪圈里面了。學(xué)習(xí)動力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想；反過來，學(xué)習(xí)成績不理想，又加劇了學(xué)習(xí)缺乏動力的情形。但一定要追根溯源，找到原來學(xué)習(xí)動力不足的真正原因。
那么，孩子學(xué)習(xí)動力不足的具體原因是什么呢？
是找不到目標(biāo)和方向，還是特殊情況導(dǎo)致分心？當(dāng)找到了真正原因，就可以對癥下藥。
解決了動力不足的問題后，就可以找一個成績由差變好的學(xué)習(xí)榜樣，用來增強(qiáng)小孩建立成績進(jìn)步的自信，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，每一個人都需要榜樣。
最后，采取低期望值鼓勵孩子：每次爭取至少進(jìn)步一名。我用這個方法鼓勵一個叫做郭恒的同學(xué)，從學(xué)校2700多名的成績排名，經(jīng)過高中三年的努力，高考時以理科前50名的優(yōu)異成績考上浙江大學(xué)工科實(shí)驗(yàn)班。
這就是低期望值激勵不可思議的神奇力量。
這個問題，那個考研網(wǎng)紅老師張雪峰曾經(jīng)說過，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，帶他到四個地方去，一個是汽車客運(yùn)站，這個地方，魚龍混雜，三教九流，小商小販?zhǔn)裁慈硕加小４蠖嗍莵碜陨鐣讓拥娜恕５诙€是，火車站，火車站的人群和汽車站差不多，不過比汽車站更雜了。人更多。第三到高鐵站，高鐵票一般比火車票汽車票貴的多，這個地方乘客的收入。相對來說高一些，環(huán)境也比火車站，汽車站要好，很多人的素質(zhì)也高一些。第四個地方就是飛機(jī)場。乘坐飛機(jī)的都是高素質(zhì)的人。高素質(zhì)，高收入。這個地方相比較前三個地方來說就沒有那么混亂了。這也是相當(dāng)于人進(jìn)入社會后，生活的各個不同的階層。如果不學(xué)習(xí)，那么可能一輩子會混在社會的底層，很累很辛苦。但是也只夠吃碗飯。網(wǎng)紅張雪峰老師用這種幽默的方式。小孩子道出了社會的真相。也能讓孩子接受。
我覺得孩子學(xué)習(xí)成績不理想學(xué)習(xí)動力不足，要想激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力。還應(yīng)該從以下幾個方面做起。
1.少用批評。多用鼓勵。讓他體會成功的喜悅。孩子對說教印象不深刻，她對自己情緒的體驗(yàn)，行為的體驗(yàn)要深刻。所以說抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅，經(jīng)過努力達(dá)到成功的喜悅。這種成功的喜悅。會給他帶來成就感，激發(fā)它去繼續(xù)努力。繼續(xù)獲得這種自我的成就感。
孩子對父母的說教，其實(shí)。一般是不往心里去的。但是。我們可以利用榜樣的力量。名人當(dāng)中不乏由逆境不服輸，開始奮斗的。可以在和孩子溝通交流中。給孩子樹立榜樣。退一步講。即使是孩子追星。她追的明星也可以在明星身上尋找閃光點(diǎn)。比如說我家孩子喜歡薛之謙。那么我就了解了薛之謙的生活經(jīng)歷，知道薛之謙早年也是十分不幸的，幼年喪母，12歲就出國留學(xué)到瑞士。然后邊流血邊打工，受盡了艱辛，回國以后。迫于生活壓力，不能從事自己喜愛的音樂事業(yè)，但是他開飯店，賣服裝攢了一些資本以后。仍然不放棄，繼續(xù)追求自己的音樂事業(yè)，終于成功了。我給孩子講過這一點(diǎn)之后，果然對孩子觸動很大家，家長也可以根據(jù)孩子情況選擇自家孩子易于接受崇拜的榜樣。或崇拜的人給他樹立榜樣。
在孩子的內(nèi)心埋下一顆理想的種子。這顆理想的種子。是他奮斗的動力。是他奮斗的目標(biāo)。
以上是我的看法，還請朋友們p執(zhí)政。
歡迎朋友們關(guān)注我，一起交流育兒家教問題。祝您揭開教育困惑，
孩子學(xué)習(xí)動力不足就會導(dǎo)致成績不理想。要提高成績，確實(shí)應(yīng)該從學(xué)習(xí)動力著手。
學(xué)習(xí)動力不足，說明孩子在學(xué)習(xí)中感受不到樂趣，體會不到成就感。要解決，首先要找到原因，才能對癥下藥。
為什么會這樣，可能有以下原因：
在學(xué)習(xí)方面總是得到挫敗感：父母老師批評，或者得不到家長老師的表揚(yáng)或鼓勵。
針對這個，我們無法要求老師，但是家長應(yīng)該盡可能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。記得我上高中的時候，我們有個同學(xué)數(shù)學(xué)成績不好，但是他很努力，就是上不去。后來換了一個老師，那個老師特別會鼓勵學(xué)生。高考前有一段時間我們幾個同學(xué)和理科班的同學(xué)一起補(bǔ)課，這位老師給我們補(bǔ)。有一次老師出了幾個難題，大家都沒做出來，結(jié)果他做出來了，老師一看，這個方法他都沒有見過，而這個同學(xué)自己也不知道對不對。老師立即給了這個同學(xué)一個大大的夸獎，說：＂你不要懷疑自己，這就是對的做法，很簡便，我都沒有想到。經(jīng)過這么長時間的努力，已經(jīng)快要質(zhì)變了。你只要保持這種狀態(tài)，數(shù)學(xué)一定能上去。你要相信自己。＂從此以后，這個同學(xué)的數(shù)學(xué)成績真的比較快的就上去了。后來我們聚會一起聊，他說最感激的就是當(dāng)時這位數(shù)學(xué)老師給了他希望和動力。我們一直不是特別清楚，他說其實(shí)當(dāng)時的數(shù)學(xué)成績每次只有五、六十分，后來高考考了120分。
以上可能是最根本的原因。
其他可能就是對學(xué)習(xí)的重要性感受不夠，這個其實(shí)還是要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到自己的進(jìn)步和成就感，才會慢慢有樂趣。
還有可能是基礎(chǔ)不好，方法不對頭，跟不上進(jìn)度，學(xué)習(xí)有困難。如果是這樣家長就要及時請家教解決這個知識性的問題。當(dāng)然他得接受，所以請的老師要比較善于調(diào)動孩子的興趣。我以前教過從小學(xué)到高中各種年齡段的孩子，也被評為過十佳教師，我有一個經(jīng)驗(yàn)，這個老師和學(xué)生的關(guān)系好，能很大程度改善他的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)成績提高。
再有就是看看是不是外部環(huán)境對他有比較大的影響。比如家庭環(huán)境有變故，比如父母關(guān)系不好，家里發(fā)生了什么比較重大的事情，分散孩子精力，或者讓他牽掛，無心學(xué)習(xí)。還有就是同伴關(guān)系等等。
總之，父母自己先做好，去和孩子建立良好的關(guān)系，真正走進(jìn)孩子內(nèi)心，才能真正了解原因，對癥下藥，真正幫孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為什么感覺現(xiàn)在的孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，都是逼著學(xué)，我天天跟在孩子后面，身心疲憊，怎么辦？
這個是普遍現(xiàn)象，也是多原因的。主要成因如下：1.孩子下時候沒養(yǎng)成讀書習(xí)慣，總覺得孩子小，等大一些再讀書來得及，等孩子長大一些，玩野了不習(xí)慣讀書，大人有沒有狠下心，找方法去幫孩子糾正這一習(xí)慣。2.大人獨(dú)斷專行，根據(jù)自己的喜好幫助孩子選專業(yè)。要么自己當(dāng)年因?yàn)槟撤N原因?yàn)閷W(xué)的遺憾，要么因?yàn)閯e人家孩子學(xué)這個，盲目給孩子報(bào)各種課程。 3大人沒有讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，看電視，打游戲，玩麻將，對孩子產(chǎn)生遷移默化的影響，孩子也不愛讀書。4家里沒有藏書。5孩子交友不慎，和不愛讀書的朋友經(jīng)常在一起。 6其它。 解決方案：1.尋找孩子的興趣點(diǎn)，以此為突破口，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，2定期領(lǐng)孩子去圖書館，大學(xué)，貧困地區(qū)看看。3 家有藏書.4父母看書，不要玩游戲，打麻將。 5 父母情感穩(wěn)定。
孩子學(xué)習(xí)沒興趣，大人逼著學(xué)，這不是個例，很多家長都有這種感覺。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？
個人以為主要有以下幾個原因。
1.現(xiàn)在的社會，各種誘惑太多，許多大人在誘惑面前都無法抵制，更遑論未成年的孩子。比方說手機(jī)，有幾個大人能做到自覺自愿的早早的關(guān)掉手機(jī)？現(xiàn)在的孩子可玩的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們小時候，所以，因迷戀手機(jī)、游戲等而減弱學(xué)習(xí)的興趣，這是最主要的一類。
2.環(huán)境的影響。如果身邊或班級里，同齡人學(xué)習(xí)的熱情普遍較高，這就是一個良好的暗示，在這樣的環(huán)境里，孩子相互競爭攀比會轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)的動力。相反，則會給孩子提供消極的暗示，使孩子學(xué)習(xí)不夠主動，學(xué)習(xí)興趣下降的狀況。
3.缺乏有效的管理和關(guān)注。偷懶是人的本性，學(xué)習(xí)無論怎么說也是一個需要付出的事情，如果大人對孩子一向疏于管理和關(guān)注，孩子很容易放任自流，得過且過，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)熱情不高。
那如何提高孩子的學(xué)習(xí)熱情呢？
1.大人要持續(xù)的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。據(jù)我所知，凡是孩子學(xué)習(xí)成績下降時，多數(shù)是大人家里有事，顧不上管孩子的時候，所以，無論多忙，都應(yīng)讓孩子感覺到，父母在持續(xù)關(guān)注他的學(xué)習(xí)，這樣，孩子偷懶的心理就會減少或不敢付諸行動。
2.積極的暗示。給孩子找一個身邊的榜樣，我們常說榜樣的力量是無窮的，利用榜樣的力量激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
3.提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。孟母三遷的故事大家可能還記得吧。孟母為什么要不停的搬家，這里面的道理正是體現(xiàn)了，環(huán)境對孩子成長的重要意義。在一群努力的孩子中間，孩子不自覺自己就會努力，在一群不愿學(xué)習(xí)的孩子中間，孩子也會受他們影響，不自覺就會把學(xué)習(xí)的事拋到一邊。
4.營造良好的家庭氛圍。問題學(xué)生多出在問題家庭，所以，無論出現(xiàn)了什么問題，家長首先都要自我反省，看看問題是不是出在自己身上。詩詞大賽的冠軍武亦姝，他的父親為了陪伴孩子，下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時關(guān)手機(jī)，陪孩子學(xué)習(xí)，幫孩子解決學(xué)習(xí)問題，就這一點(diǎn)，我們有多少家庭的父母能做到呢？除此之外，良好的家庭關(guān)系也很重要，沒有良好和諧的家庭氛圍，孩子學(xué)習(xí)興趣的減弱那是遲早的事。
根本上是孩子的學(xué)習(xí)動力不足，你在旁邊再怎么督促都沒用，他自己不要啊。
建立良好的學(xué)習(xí)動力，讓他自己覺得學(xué)習(xí)好最有價(jià)值是解決的關(guān)鍵。
孩子們還處在智力發(fā)育初期階段，他們天然的認(rèn)為父母給他們這那是應(yīng)該的，跟他們要這要那也是完全自然的事，對很多事情還沒有感恩。他們的價(jià)值判斷就是當(dāng)前，我要開心、舒服才是最重要的，不會去規(guī)劃明天。這時候需要父母逐步的傳遞生而為人的責(zé)任，人生不是吃喝玩樂，必須讓自己的腦子從一張白紙?zhí)畛錆M豐富的前人智慧，才會能夠在社會上立足。
學(xué)生時代最首要也最重要的是學(xué)習(xí)，將成績提高上去，讓腦子聰明起來，否則等到成年再后悔沒好好學(xué)，那時只有等著被社會懲罰的份兒，幼年不好好學(xué)習(xí)，欠的帳總歸要還。
感謝邀請！
現(xiàn)在的孩子，對學(xué)習(xí)沒興趣也是司空見慣的事情了。這跟我們從前不一樣。
那個時候，雖然我們也貪玩，甚至比現(xiàn)在的孩子更加頑皮，但對學(xué)習(xí)還算是比較上心的，心里始終都知道：玩耍只是“副業(yè)”，學(xué)習(xí)才是“主業(yè)”。可如今的孩子卻把日子過反了。
這是為什么呢？我覺得，主要是現(xiàn)如今的生活內(nèi)容太過豐富了吧，凡是只要你想得到的，在法規(guī)范圍內(nèi)商家都可能滿足你。哪像我們小時候，即使想要個玩具都只能自己動手去制作。
既然玩樂內(nèi)容這么豐富，那自然導(dǎo)致孩子的注意力分散，讓他們收心專注到學(xué)習(xí)上去，也肯定比我們當(dāng)初要更難吧。
記得某個名人說過：為什么人們愛玩游戲，那是因?yàn)樗o人的反饋非常快。你只要操作了，立馬就能給你帶來成就感和愉悅感。可是學(xué)習(xí)不一樣，你不可能一學(xué)就得到反饋，有些學(xué)習(xí)，你得用一生時間都未必能夠達(dá)成。
所以說，如今這個年代，要想把精力專注于學(xué)習(xí)，那是要相當(dāng)?shù)囊懔湍托牡摹Ｎ覀儽浦⒆訉W(xué)習(xí)，有時候真是恨不得給他們跪了。可他們卻是一副不為所動的樣子。
那么問題來了，大家將心比心，換作是我們自己，是不是也一樣呢？我們逼著孩子學(xué)習(xí)，可我們自己呢，平時有沒有把主要精力都用在學(xué)習(xí)上了？是不是也一樣把大把的時間精力等等都放在了手機(jī)上呢？如果是的話，請反思一下自己吧。
榜樣的力量是無窮的，如果我們自己能夠做個愛學(xué)習(xí)的好榜樣，那對孩子一定會有積極的影響。
就像我家孩子，以前催著她去看書畫畫，她卻反嗆一句：你自己都在玩手機(jī)。后來我學(xué)乖了，讓孩子學(xué)習(xí)的時候，我自己也在一旁看書，讓你心服口服。
孩子每天不好好學(xué)習(xí)，教好幾遍也不會，怎么辦？
事可漸修，道需頓悟！
養(yǎng)孩子本身就是一個復(fù)雜的事情，千萬不能用簡單的方法來處理，你講一百遍，他腦回路沒連上，還是沒有用。
我記得我上小學(xué)4年級時候應(yīng)用題總是不會做，根本不懂為啥要相乘而不是加減。就連最后考試我都是把做過的題背下來然后生搬硬套上去的。但問題是我的腦回路還是沒連上。后來到了5年級，再讓我回頭做4年級題目的時候，我發(fā)現(xiàn)那是豁然開朗，理解了我以前很難理解的各種東西，所以你看腦回路連上了什么都迎刃而解了。
雖然我是2個孩子的媽媽，但對于早教我一直是持反對意見的，孩子腦回路都沒連上，早教無非就是個噱頭。2歲的孩子，就是獨(dú)立玩耍的年紀(jì)，還不會社交。所以你看到公園里即使有很多這么大的孩子，但仍舊是各玩各的。因?yàn)檫€是那句話，腦回路沒連上！
蛻變需要過程，只要健康，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，成績暫時不要太要求就好了[害羞]
首先，弄清楚孩子不好好學(xué)習(xí)的原因。
一般有以下幾個原因：（1）孩子心理年齡小，心智不成熟，導(dǎo)致聽不懂老師講課內(nèi)容；（2）孩子很聰明，卻貪玩不認(rèn)真聽講，課上學(xué)不會，作業(yè)不會寫；（3）孩子對學(xué)習(xí)直接不感興趣，根本不想學(xué)。
其次，根據(jù)不同原因?qū)ふ医鉀Q問題的辦法。
如果是第一個原因，家長千萬不要急于求成。尤其是男孩，比同齡的女孩在心智方面發(fā)育的要晚。最好和孩子提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天抽時間和孩子預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的課程，讓孩子初步了解哪部分知識他已經(jīng)會了，哪些是不會的，上課的時候要重點(diǎn)聽老師講自己不會的知識。這樣孩子聽課目標(biāo)明確，效果比較好。晚上寫作業(yè)以前，最好先復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，看看孩子哪些地方還沒學(xué)透，孩子把學(xué)過的知識真正弄懂之后，再寫作業(yè)就簡單了。
如果孩子的情況是第2個原因和第3個原因?qū)е碌模鉀Q的方法差不多。那就是調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，想辦法把孩子的注意力吸引到學(xué)習(xí)上。
對于小學(xué)低年級的學(xué)生來說，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟钍潜容^有效的辦法。比如說如果孩子能把一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容給家長復(fù)述一遍就獎勵5分，如果一點(diǎn)看回答老師的提問能主動舉手三次，就可以獎勵三分，如果作業(yè)不需要家長輔導(dǎo)就能做的全對就獎勵10分，作業(yè)在20:00以前做完，就可以到5分，在學(xué)校被老師表揚(yáng)一次可以得10分……然后告訴孩子，積分達(dá)到50的時候，可以看動畫片一小時，達(dá)到100的時候可以滿足他一個小小的心愿等等。當(dāng)然孩子性格不同，獎勵的方式也可以靈活多樣。比如特別喜歡錢的小孩就可以說考試每進(jìn)步一個名次獎勵10元錢，喜歡踢足球的小孩就可以說作業(yè)連續(xù)五天按時完成，周末可以踢兩個小時的足球。先用這些辦法引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，最終習(xí)慣成自然。
溫馨提醒：試行獎勵機(jī)制激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，家長一定要說到做到，要不然失去孩子的信任，后果也很嚴(yán)重。
耐心！耐心！耐心！
畢竟是孩子，天性使然。再說，大家都是從孩子們的時代走來的，我們小時候難道真正的就那么聽話，那么熱愛學(xué)習(xí)？每次我教育孩子前都會把耐心兩字默默的在心中默念三遍。回想起自己，回想起我們的童年，樂趣多，一天玩一個泥坑都開心的不得了，長輩們讓學(xué)習(xí)，讓講究衛(wèi)生，每次也很難做到！那時的長輩們太忙了，也沒有那么高的學(xué)歷，他們大多數(shù)會會選擇忍耐。更有一次家長會陪我一起玩，把整個身子都弄滿了泥巴，一起洗衣服，從那次我才知道如何把衣服洗干凈，如何刷鞋子！有這樣的好父母，不是我也沒有學(xué)習(xí)多好，要不然也不會現(xiàn)在在這里回答問題！所以我們一定要學(xué)會忍耐！
孩子終歸是孩子！
我們要學(xué)會陪伴，學(xué)會讓他們懂得孩子們該有的快樂，并且和他們一起成長，再過一會自己的童年豈不更好？
看孩子們歡快的跑出去玩豈不開心？
到此，以上就是小編對于家庭教育孩子沒學(xué)習(xí)動力的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子沒學(xué)習(xí)動力的3點(diǎn)解答對大家有用。