大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育與孩子健康教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育與孩子健康教育的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在的孩子，家長與老師應(yīng)該怎樣正確教育？

現(xiàn)在很多老師都特別喜歡建家長群，然后每一天把孩子的作業(yè)和表現(xiàn)都發(fā)到群里，誰家孩子今天考了一百分，或者是哪個(gè)孩子表現(xiàn)不好，都會(huì)發(fā)在群里，然后要求家長去配合老師。

我覺得這樣的做法倒不是說不好，至少這樣，父母可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師。從這個(gè)角度上來講，也算是一件好事。

但是，這樣的做法帶來的一個(gè)結(jié)果，就是家長變成了老師的輔助。就是說老師每天會(huì)給家長安排很多的工作，家長需要去配合老師，那在這種情況下，我們似乎就看不出來老師和家長在教育上的差別了。

從教育的角度來講，家長和老師的教育是不一樣的。因?yàn)槔蠋熢谝粋€(gè)班級(jí)里面可能會(huì)面對(duì)40個(gè)學(xué)生，那么，這個(gè)時(shí)候老師會(huì)教給孩子一些道德規(guī)范，或者是遵守一些規(guī)則，當(dāng)然知識(shí)的傳授也是很重要的。在這個(gè)過程中，因?yàn)槭且粋€(gè)老師，面對(duì)這么多的學(xué)生，他的精力和時(shí)間都是有限的，所以他可能更多地進(jìn)行的是一個(gè)同質(zhì)化的教育，他會(huì)把所有的知識(shí)傳授出去。

回到了小家庭里，就不一樣了。基本上是兩個(gè)家長面對(duì)一個(gè)孩子，那在這種情況下，加上父母一直是撫養(yǎng)孩子的，所以他們對(duì)孩子的特質(zhì)會(huì)更加的了解。

這個(gè)時(shí)候，我覺得家長其實(shí)對(duì)于孩子的教育更多的，應(yīng)該是個(gè)性化的教育。家長應(yīng)該看一下孩子在哪方面可能比較擅長，然后鼓勵(lì)孩子，幫助孩子，在擅長的領(lǐng)域能做到更好；哪些方面孩子可能不是很擅長的，這個(gè)時(shí)候我們要幫助孩子去補(bǔ)這個(gè)短板。可是我們也要明白，不能一味地要求孩子將短板和擅長的領(lǐng)域，做到一樣的程度。所以，老師可能更適合做普及大眾化教育，家長更適合去做個(gè)性化教育，老師和家長在教育的過程中所承擔(dān)的角色、功能，分管的區(qū)域也就是不一樣的了。

面對(duì)，家長對(duì)孩子的教育是長期的，家庭父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，每天每時(shí)都有監(jiān)管孩子的權(quán)力，家長要做到尊重老師，給老提出合理化的建議。

孩子到了幼兒園或在驗(yàn)書時(shí)，到了學(xué)校那老師就是第二家長，在學(xué)校的學(xué)習(xí)教育：如安全，文明，禮貌，做一個(gè)有道德的好學(xué)生。學(xué)校老師應(yīng)尊重學(xué)生家長的教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生懂得尊敬老師知老人，老師教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)天天向上，要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生做好事做好學(xué)生，同時(shí)也要保護(hù)好自己的安全等等。

我們中國人談問題喜歡用。家庭教育和學(xué)校教育都重要。兩者缺一不可，相輔相成

其實(shí)事實(shí)情況也是這樣，我想可能有所側(cè)重。

學(xué)校的老師在教導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則，每天利用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行說教，但是抵不過家長一次的違反交通規(guī)則，學(xué)校的東南角有一個(gè)紅綠燈，每次都有家長領(lǐng)著孩子闖紅燈，當(dāng)然這種情形越來越少。

規(guī)則就是我們必須遵守的一些行為，沒有人可以僥幸，一次僥幸可能讓你悔恨終生，所以學(xué)校在教育的過程中絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)讓孩子存在僥幸的一種教學(xué)過程。

因此對(duì)于道德這一塊來講，很有規(guī)則，意識(shí)來講，家庭教育絕對(duì)會(huì)大于學(xué)校教育，因?yàn)楦改负秃⒆釉谙嗵庍^程中的一言一行直接影響到了孩子，不可否認(rèn)的是，有些孩子能夠積極主動(dòng)的幫助家長改變自己的錯(cuò)誤行為。

對(duì)于知識(shí)方面我們無需作任何懷疑，學(xué)校教育肯定要大于家庭教育，這是一種大多數(shù)的狀態(tài)，不排除有極個(gè)別家庭父母比較有能力，在知識(shí)傳授方面，超出了學(xué)校的作用。

如果非得用題目中所描述的各司其職的話，那么我覺得家庭教育主要完成孩子的目標(biāo)教育，規(guī)則教育，道德教育。

而學(xué)校教育只有一項(xiàng)工作需要完成，那就是孩子與學(xué)習(xí)一切有關(guān)的能力知識(shí)。

謝謝邀請(qǐng)。

"在對(duì)待學(xué)生的教育問題上，教師和家長應(yīng)該怎樣做才能相得益彰"?

這個(gè)問題是當(dāng)前"教育問題"的頑疾與弊端傾向，也是教師與家長之間相互埋怨"各自為戰(zhàn)"的教育"單刀赴會(huì)"現(xiàn)象,更是制度"傾斜孩子"教師"腳忙手亂"舉措無奈的嚴(yán)重性"格局"。要回答這個(gè)問題的真正"難點(diǎn)",說大了空虛，說小了無用。我們可以從"相得益彰"的"正確答案"上理解交流:

一，教育孩子教育學(xué)生是兩個(gè)不同詞語的"共同性"努力,因?yàn)橄裎覀儑业?6個(gè)民族一樣，"你中有我，我中有你，誰也離不開誰"。這是作為家長與教師的"配合理解"。但是，現(xiàn)在的很多家長或教師，不知道自己的職責(zé)與義務(wù)，甚至把自己的行為過錯(cuò)做人失控跡象拋棄掩蓋，"一心一意"去監(jiān)督別人，謾罵對(duì)方。尤其孩子"乘勢鉆機(jī)","點(diǎn)滴不讓"。因此，"三者"之間"各有千秋",賭氣惡行。真正的"受害者"是孩子的成長,學(xué)生的修行與做人。所以，要達(dá)到"對(duì)待孩子的教育相得益彰"，最好的做法是家長與教師互相幫助，互相補(bǔ)充，才會(huì)"相得益彰"。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育與孩子健康教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育與孩子健康教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。