大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中家長的錯(cuò)誤的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育中家長的錯(cuò)誤的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育中家長存在的問題有哪些？

一，對(duì)孩子的溺愛。二，對(duì)孩子的缺點(diǎn)袒護(hù)。三，喜歡成功不喜歡失敗。孩子成功高興，孩子失敗，不高興。四，放任自流不加約束。五，不加強(qiáng)對(duì)孩子的自律教育六，欺負(fù)人家孩子不想管，被人欺負(fù)了要求求得管。以上便是家庭教育中家長存在的問題。

作為家長，你在家庭教育中，遇到哪些困惑讓你感覺氣急敗壞？

在孩子成長過程中困惑有過，著急有過，生氣也有過，很幸運(yùn)氣急敗壞還沒有經(jīng)歷過，發(fā)現(xiàn)教育有問題就要分析解決，這才是關(guān)鍵！

困惑：孩子能說話后不像別的小孩咿呀咿呀愛說話，他總是很沉默，說話少，而且口齒不清…我覺得很奇怪，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)是由于孩子會(huì)說話后，都是由爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶說的都是家鄉(xiāng)的方言，自然聽不懂，我們下班回家和孩子說話玩耍的時(shí)間也少…分析后建議讓爺爺奶奶說普通話（很幸運(yùn)他們的普通話還可以），下班回家后也爭取多和寶寶說話，后來情況改善了！

著急生氣：

1.上小班開始孩子就比較任性，想要的東西，想要做的事一定要滿足，媽媽好說歹說也不行…分析這是隔代教育的后果，爺爺奶奶疼孫子，容易退讓滿足不合理要求，溺愛所致，好在幼兒園很近上下學(xué)我們可以接送，爺爺奶奶自己家單獨(dú)居住，孩子的教育安全由我們自己承擔(dān)，那些臭毛病沒有了爺爺奶奶這把保護(hù)傘后，立馬都消失了！

2.上小學(xué)后每天寫作業(yè)時(shí)都拖拖拉拉，小動(dòng)作多，要很晚作業(yè)才能完成，甚至經(jīng)常出現(xiàn)做不完的情況，同時(shí)也影響了休息，很是惱火，所以后來每天由一個(gè)人專門陪伴監(jiān)督作業(yè)，規(guī)定8:30之前必須完成，如果是拖拉，不專心所致，沒寫完也必須停下來去睡覺，第二天自己去面對(duì)老師說明解決！幾次吃過虧也長了記性，每天作業(yè)動(dòng)作快了很多，甚至在學(xué)校里就在抓緊寫回家作業(yè)了，這樣作業(yè)保證了，時(shí)間也多出來，可以安排做別的學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)，效果很好，直到現(xiàn)在孩子的作業(yè)習(xí)慣都很好，感覺到了學(xué)習(xí)好就是習(xí)慣好的結(jié)果！

教育是個(gè)大工程，需要長時(shí)間實(shí)踐，碰到問題很正常，積極尋找原因和解決辦法并堅(jiān)定實(shí)施才是關(guān)鍵！

還真有一次讓我失去理智氣急敗壞的時(shí)候，這種氣急敗壞我想弄不好還有一次等著我，我照樣還會(huì)失去理智，因?yàn)闆]辦法正常勸說，但是確實(shí)是我心里膩煩的。兒子上師范大學(xué)時(shí)突然有一天把頭發(fā)接長到了腰部，我當(dāng)時(shí)來不及心理緩沖一下就急了，動(dòng)手揪斷了，那一次父子還差點(diǎn)打起來，表面看他追求另類傷了我心，實(shí)際上是我不聽他傾訴傷了他的心，事后我總算彌補(bǔ)上了缺欠，耐著性告訴他，你如果不想當(dāng)老師不想做表率，接長發(fā)戴鏈子甚至紋身還都勉強(qiáng)說得過去。這事和平過去了，沒想到十年后的今天他突然跟他媽說他想辭了老師自謀職業(yè)，他媽問為什么，他說為圓夢(mèng)接長發(fā)戴鏈子和刺青紋身。我一下又懵了，這么多年沒忘，細(xì)想琢磨這一定是他內(nèi)心向往做的事，老師并不是他真心想當(dāng)。我設(shè)想這件事如果他真硬來，我只能以斷決父子關(guān)系要挾了，別的沒辦法。我兒子一直是眾人眼里的優(yōu)秀學(xué)生，從小到大學(xué)習(xí)成績沒下過第三，這讓我放松了警惕，還以他為驕傲，但是他內(nèi)心崇拜什么向往什么叛逆什么已成為我猜不透的謎團(tuán)，我的困惑實(shí)際上在這兒。我的家庭是老八板教育的家庭不允許孩子打扮出奇，仔細(xì)想除了看不慣也說不出服人的道理，因此也只能氣急敗壞。不過我退一步想了，如果兒子真要為了穿戴寧愿不當(dāng)老師，那說明他真想好了，三十多歲人也不會(huì)魯莽也該自己做主了，只是我堵心。我知道我兒子一直玩搖滾，也有一個(gè)業(yè)余樂隊(duì)，會(huì)自己作詞作曲，這樣一想他也確實(shí)算有志向，只是這個(gè)志向不大讓上一輩父母好接受，真的是兒大不由父，隨他去吧。

在教育孩子的過程中，經(jīng)常遇到過孩子的做法令人不解，甚至把您氣的要命。

比如，孩子在寫作業(yè)時(shí)，明明孩子會(huì)寫而且還能寫好，就是不愿意好好寫，甚至和你對(duì)著干，不聽話，更不愿意聽話，你越生氣，孩子到感覺無所謂，找不著心疼你的感覺。還有就是當(dāng)孩子考試以后，考得不好，你生氣，免不了要體罰孩子，此刻的孩子就直直的站在那兒，讓你打幾下，就是不吭聲，你說你能不氣。要么就是跟你哭，也不說話，也不解釋就是哭，不理你，你說什么都不理你，你說能不把氣瘋才怪。

為了解決這些問題，我們也曾咨詢過許多專業(yè)機(jī)均。他們告訴我們說：“這一現(xiàn)象在孩子成長的過程中是普遍存在的，過了這個(gè)階段就好了。說是逆反期。”并且告訴我們，孩子處于這種情況下，做家長的應(yīng)該怎樣去做，才能讓自己孩子改變這一現(xiàn)象。

在此之后，我們就按照老師們所教的方法一一去做，現(xiàn)在逐漸漸的好轉(zhuǎn)了。

我們運(yùn)用方法是：一是改變平時(shí)的教育方式，遇事心平氣和的與孩子協(xié)商，尤其是在學(xué)習(xí)方面，不能強(qiáng)壓，只能溝通。二是在孩子合理的要求范圍之內(nèi)，僅可能的滿足孩子的要求。三是保證孩子健康成長的需求，為孩子創(chuàng)建一個(gè)溫暖、有親情的家庭。四是杜絕自身的不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的父母。

個(gè)人觀點(diǎn)！僅供參考！謝謝閱讀！

最讓人氣急敗壞的應(yīng)該是孩子不聽話，處處跟家長對(duì)著干。

其實(shí)更多因素不能怪孩子應(yīng)該是我們的教育方式有問題。叛逆是孩子成長過程中的正常現(xiàn)象。他自己是不會(huì)覺得叛逆的。他只是覺得父母管我管的太多了。這樣讓我很不自在。

這種情況下，家庭教育和父母教育主要占主導(dǎo)。首先是良好的家庭關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的性情，環(huán)境是能塑造一個(gè)人的。孟母三遷的道理大家都懂。很多父母吵架之后習(xí)慣找孩子出氣，有些家長修養(yǎng)不高，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子。這種情況下，孩子是不可能有一個(gè)良好的成長。

第二人格教育。很多孩子在很小的時(shí)候被溺愛被寵愛，他所提出的各種要求，父母都會(huì)滿足。而長大后，孩子會(huì)越來越提出無理的要求。這是我家長就會(huì)覺得孩子很叛逆。非常的不懂事。

大體來說與孩子相處的方式有兩個(gè)。

首先要做到家庭和睦，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。比如說夫妻之間做到不吵架。做到相互尊重。至少是在孩子面前是這樣的。父母表現(xiàn)的是這樣。就會(huì)給孩子無形中樹立一個(gè)標(biāo)桿。我的爸爸媽媽都是善良的人。我要成為他們這樣的人。

其次，要抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行人格教育。人格教育的時(shí)機(jī)呢，非常重要。最好的教育時(shí)間就是小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)。這個(gè)時(shí)期的孩子不大不小。對(duì)人格教育的接受能力最強(qiáng)。就像我們修樹苗一樣。發(fā)現(xiàn)它長歪之后要及時(shí)給他扶正過了這個(gè)時(shí)期就很難再矯正了。過了這個(gè)時(shí)期，以后就要靠他自己內(nèi)心的覺悟了。在這個(gè)時(shí)期，父母要通過身邊的一些小事來教孩子做人的道理。比如上車之后給老年人讓座。吃飯之前要讓爺爺奶奶先動(dòng)手。給他們灌輸正能量。

很多家長忙于工作，疏忽了對(duì)孩子的教育。回頭又發(fā)現(xiàn)孩子成長不好，把原因都?xì)w結(jié)到孩子的身上。這樣是非常不對(duì)的。華生，曾經(jīng)說過給我一打健康的嬰兒，我可以把他們培養(yǎng)成科學(xué)家律師小偷各種各樣的人。孩子成長關(guān)鍵因素還是要靠父母。

如果你的父母素質(zhì)比較低，干了偷雞摸狗的事，該怎么教育才合適？

其實(shí)，辯證的看吧。人的行為習(xí)慣大多是后天行成。這種所謂偷雞摸狗行為有兩種。一種是物質(zhì)缺失。心理上追求滿足欲望，這種多勸導(dǎo)，是可以改變的。一種是以前的條件所致。這個(gè)要你努力來改善他們的生活條件。

的確在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，本來為人楷模，為人榜樣的父母親，更應(yīng)該給孩子樹立正確的人生標(biāo)桿，給孩子建立良好，健康的，陽光的，積極的家庭教育環(huán)境，而往往適得其反，有的父母的表現(xiàn)確實(shí)非常令人失望，還不如天真浪漫的孩子。沒有公共道德，不遵守公共秩序和法律秩序；有的偷雞摸狗，盜竊成性；或者作風(fēng)糜爛腐敗，污染社會(huì)風(fēng)氣，造成極其惡劣的傷風(fēng)敗俗的影響。嚴(yán)重影響了孩子的心理健康，也影響了孩子，正確的價(jià)值觀，人生觀世界觀的形成。在外界來說，已經(jīng)觸犯了國家法律，或者社會(huì)的公共秩序，或者違背了公序良俗，造成及其惡劣的社會(huì)影響，已污染社會(huì)的文明進(jìn)步。作為孩子來講，面對(duì)這樣的父母肯定是非常痛苦的和無奈的，因?yàn)椋⒆佑羞x擇一切的權(quán)利，但是沒有選擇父母親的權(quán)利。

如果你的父母盜竊成性，綜合素質(zhì)比較低，你可以深入淺出伯給他們講道理，講法律，講原則，講做人的品質(zhì)和要求。要在尊重其人格的前提下，心平氣和的和他們進(jìn)行深度的溝通和交流，引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)法律，要多經(jīng)常觀看一些法治類的節(jié)目，用身邊的案例來教育和影響他們。

另一方面，要在教育引導(dǎo)的過程中講究正確的方法和技巧。

如果父母能夠重新做人，洗心革面，應(yīng)當(dāng)在充分尊重的前提下，多鼓勵(lì)自己的父母，給他們悔過自新，重新做人的勇氣信心和力量。

你是一個(gè)具有正能量的孩子，是一個(gè)具有正確的人生觀，價(jià)值觀的青少年。能夠在這樣不健康的環(huán)境中，敢于奮起，敢于和不良的行為習(xí)慣和違法違紀(jì)的行為作斗爭，很肯定和支持你的勇氣和毅力，也非常欣賞你明辨是非的的思想高度和思想境界。

我從以下幾方面回答：

一、父母的素質(zhì)高低的判斷，不是籠統(tǒng)的。可以說是相對(duì)的。素質(zhì)高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)，與公民文明的行為準(zhǔn)則有關(guān)系。不同的時(shí)代，不同的民族，不同的受教育程度，不同的家庭生活環(huán)境等多種因素都會(huì)影響父母的自身素質(zhì)。

二、素質(zhì)低的人，做出偷雞摸狗的事情的概率可能會(huì)大，但兩者不存在必然的因果關(guān)系。素質(zhì)高的人也可能做出一些不雅或是低級(jí)錯(cuò)誤，甚至犯罪。如果不幸降臨在家庭之中，父母犯了錯(cuò)，我們當(dāng)晚輩的不應(yīng)坐視不管，放任自流，而應(yīng)勇敢地站出來，指出長輩所犯的錯(cuò)誤，說明利害關(guān)系，既不要影響家庭的親情關(guān)系，也幫助自己的父母提升了認(rèn)識(shí)，提高了素質(zhì)，豈不是一舉兩得的好事。

三、那么，怎樣“教育”自己的父母呢？這要分情況了。如果父母是一時(shí)的糊涂，那么該承擔(dān)責(zé)任的要承擔(dān)，下不為例，改了便好。如果一犯再犯，需要好好地動(dòng)之以情，曉之以理，甚至動(dòng)用親戚朋友，法律手段，去幫助父母，修正他們的人生觀，對(duì)他們進(jìn)行普法教育，真心地去感化父母，相信一定會(huì)好起來的！

天下父母養(yǎng)育我們都不容易！作為兒女，多給老人寬寬心，多陪伴自己的父母，不管自己再忙，我想孝心總會(huì)感動(dòng)他們，進(jìn)而讓他們少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)，反過來，堅(jiān)持正能量，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，這才是我們“教育”父母的正道啊！

如果父母有偷雞摸狗的行為，這不是一時(shí)能改變的了的。有時(shí)素質(zhì)低，受小時(shí)成長環(huán)境，個(gè)人教育背景影響。甚至有些行為根深蒂固，即使外人告訴他們，這么做不對(duì)，他們也難以改掉。

這種情況下，作為孩子，盡可能告訴他們這種行為的弊端以及可能導(dǎo)致的后果，提高是非對(duì)錯(cuò)的意識(shí)。另外在外部，不給予任何可偷雞摸狗行為的環(huán)境，防患于未然。

你不能用自己的知識(shí)水平去教育父母，你說偷雞模狗會(huì)遭受法律多大的懲罰，顯然父母不會(huì)聽你的。如果你因此而生氣，說不定他們還會(huì)聽你的。

當(dāng)然，做了偷雞摸狗的事，教育肯定是要的。可以說說危害，事情雖小，如果遇到不怕麻煩的人，硬要把你送派出所，也是很麻煩的。

再者可以用一些網(wǎng)上的案例，讓他們明白這樣的行為的危害。

中國有句古話：“子不嫌母丑”，如果父母的素質(zhì)低，作為新一代的我們，首先要做好子女的責(zé)任與義務(wù)！慢慢地運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，去給父母灌溉。就像小的時(shí)候，我們便是不知的娃娃一樣，父母將一點(diǎn)點(diǎn)的引領(lǐng)我們，為此，我們先做好自己，慢慢去感知父母！因?yàn)楦改甘亲類圩约和尥薜模嘈潘麄兊乃刭|(zhì)會(huì)提升的更好，更快！祝福我們！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育中家長的錯(cuò)誤的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中家長的錯(cuò)誤的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。