大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育的規(guī)律和影響的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育的規(guī)律和影響的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？

家庭教育,基本決定一個人的走向.也就是說,一個人將來是干什么,基本上是由家庭教育來決定的.為什么說基本上,那是因為萬事無絕對,你很容易就能找出某個人的成就或跟家庭的教育沒有關系,但大多數的人,都是受父母的影響,這種影響有多有少,有的甚至長到一生.....

我們不難看到,大批的人是在走父母走過的路,這就是家庭教育的結果,你看軍人的孩子,有很多都參了軍,他們從小受家長的影響,向往部隊生活,你還可以看到,生意人的子女也在從商,那是他們從小就受父母的影響,清打細算,喜歡交易和買賣.工農子弟多半還是從事體力工作,那是因為他們從小見到的就是憑體力賺錢,也沒有多的想法,學著父母生活的方式生活,書法畫家的孩子很多都在從事與藝術相關的工作,而知識分子的后代,多半都從事腦力勞動,例子太多,不再一一列舉了.從此完全可以看出,孩子從小受到什么教育和熏陶,長大以后,就會跟隨什么方向發(fā)展,這就是家庭教育的作用.

這里必須指出的一點就是,有的父母根本不關心孩子,孩子在他的眼中如同路人,每天的交流也少得可憐,這樣的父母對孩子的教育基本上沒有什么作用,例如,某個教師,整天把心事還有一種人,放在玩女人的身上,根本不教育自己的孩子,他的孩子也與普通工農子弟沒有什么區(qū)別,你可千萬別來問我,教師子弟怎么也在從事體力工作呀?還有一種人,由于歷史原因,一不小心也混了個教師的工作,可笑的是連常用字都經常寫錯,其子女的教育可想而知.所以不能拿特例來較真.

教育分為三大板塊，分別是:家庭教育、學校教育、社會教育。

而家庭是孩子最早接受教育的地方，在教育學上，它具有以下三個特點:

（1）教育內容生活化。 家庭教育不是有計劃有組織進行的，而是主要在日常生活中自然地進行的，起著潛移默化的作用。

所以家庭教育是潤物細無聲的，而且言傳要大于身教，因為孩子的的天性是非常喜歡模仿的，做大多時候，比說來的更有力。

（2）教育方式的情感化。 父母與子女間的特有親情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量，情感不管是自覺還是不自覺的引用，不單是子女易于接受，還能受到獨有的 感染。

父母和孩子之間相互有著濃濃的愛，這是 利，也是弊，所以要理性與感性并用，讓孩子充分感受到父母的愛，但該嚴格要求的覺不能含糊，規(guī)則一定要講好。

（3）教育方式的多樣化。 家庭教育以家庭為單位進行，沒用固定的模式，比較自由家長可以根據自己子女的情況，采取靈活多樣的方式進行教育。

家庭教育方式靈活多變，每個孩子也都是獨一無二的，所以根據孩子的特點，因材施教非常重要。

用時間陪伴孩子成長，用愛心，信心，恒心，責任心去引導教育孩子。

孩子的性格是3歲之前形成，三歲看大6歲看老就是這么個理。而6歲之前孩子和家長在一起的時間是最多的。大家可以想一下自己性格上的缺陷，突破不了自己的很多都是童年給的。就像我，我爸媽小時候大打出手打仗，我性格有懦弱的一面，只要看到打仗，怒吼，我老公朝我發(fā)脾氣的時候我就怕的要死。所以我感覺我做事的魄力不是很足，遇事會選擇逃避，或者延遲去做，自我安慰。這個陰影始終突破不了。還有我姐光打我，我很害怕，所以自卑。到現在看到像我姐一樣的人我就害怕！家庭真正教育的不是知識因為知識由老師來教。家庭教育的內容是性格，品格，德行，責任心，自省能力，抗壓性，失敗時候的承受能力，感恩的能力，做一個幫助別人的人，知道自己的底線等等，這一些比任何知識更有價值。在孩子遇到問題的時候能給他專業(yè)的見解，分解，建議讓他成長，不要只是單純的認為孩子考好高中，好大學，研究生，博士，博士后就飛黃騰達，這是不對的，真正成就他的是他綜合素養(yǎng)，品格！

謝謝邀請

家庭敎育能起多大作用？主要在那些方面起作用？

對小孩 家挺敎育不可小看，特別現在小孩成熟比較早，父母更要加倍關注。從小學到初中，父母的一主一動，一言一行都是孩子學習的標桿。也就是父母身敎言敎雙重教育的導引，尤其重要。要有百分之百的責任擔當。孩子才能一步步向前走。

現在的學校和十年二十年前完全不一樣，哪時敎育單一，呆般，打罰學生是學校老師的專利。農村學生放學回家，做家務，割羊草，帶弟弟妹妹。學習機會不多。現在學校起點高，要求高，進度快，任務重，學生壓力大，家長沒辦法。外加近代高科技網絡信息化時代，家家都有電腦，男男女女，老頭老太，青年和青年學生幾乎人人都有一只手機。翻天復地的大變化，大發(fā)展，大進步，人民生活大提高。只對家庭敎育提出更高的要求與擔當。

1.首先日常生活中自己的事情能自主獨立處理，自己去完全。比如，夏天洗衣服，做飯妙菜，洗碗，衛(wèi)生與安全，甚至買菜等工作。

2.禮貌教育與引導，比如稱呼，爸爸媽媽，爺爺奶奶。出門先叫父母，我上學去了。回來也要叫父母我回來了。等等相關內容，養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮貌習慣。包括對老師，學生家長都要有禮貌。

3.陪伴學習，指導學習，檢查學習，暫促學習，引導學習，一切為了孩子的學習上去。同時，購買家教機，可以同步得到教學，配合老師深化鞏固學習。

4，進入初中，有目的地進行導響敎育與引導，進一步提高與促進學習再上一個新臺階，為高考打下堅實的基礎。

以上供參考

　　知識、能力任何時候學都來得及，但一個人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。

　　比知識更重要的是一個人的性格模式，在這個智能化普及，互聯網全覆蓋的時代，我們對知識的獲取簡直再容易不過。知識可以百度，唯有性格不能搜索。

　　我個人認為，家庭教育的關鍵不是培養(yǎng)孩子的知識，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。

　　人格，或者叫性格。是指一個人獨特的處事模式、思想模式和情緒反應的總稱，也是一個人區(qū)別于他人的重要特征之一，它是決定一個人做或者不做一件事的關鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。

　　性格的內核是"信念"，所謂信念，是一個人認為是事實或者必將成為事實的判斷、觀點或看法，近義于觀念。

　　一個人做或不做某件事情，學或者不學習某種能力，小至吃什么，大至選擇就業(yè)方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決于一個人的信念系統(tǒng)。

如果可以的情況下，請在孩子小的時候，在兒童時期就要重點培養(yǎng)性格

首先感謝邀請來回答此問題！

應該說，家庭教育，對一個孩子來說，甚至對孩子的一生發(fā)展來說，

起著巨大的作用！

可以說，任何教育，都無法替代！

家闔萬事興！

父母的教育理念，能力，素養(yǎng)，對孩子的教育起著很大的作用！

也有人說，學校教育很重要！

也有人說，遇到一個好老師很重要！

也有人說，社會環(huán)境，很重要！

實際上，說的都很對！

大家怎么看待家庭教育培訓？

感謝邀請！

愚以為庭教育是教育之基礎，是根基。家庭教育從孩子一出生父母抱起孩子的那一刻起便已經開始了，它存在于父母與孩子持續(xù)地、不間斷地溝通和交流中，包括語言溝通和肢體溝通。家庭教育的具體形式是父母對孩子思維成長的“育疼”和“育愛”，當父母的一言一行對孩子的成長具有積極作用的時候，我們就是在進行家庭教育了。

家庭教育學習，毋庸置疑，很有必要！

但如何去學才是大家關心的，這里給各位梳理一下：

第一類：沒意識，家庭教育還要學？沒必要。這類人現在占比不大了，大家意識普遍都提升了。占比1成。

第二類：有意識不去學，家庭教育還是有必要去學的，但就是沒去學。這類人占比最大。占比4成。

第三類：有意識，通過書籍、影音資料去學的。這類人比例相對比較大。占比3成。

第四類：有意識，通過專業(yè)機構、平臺系統(tǒng)學習的。這類人比例越來越多。占比2成。

你是屬于哪類人？

個人認為家庭教育非常有必要，也是學校教育的補充！

古人云，養(yǎng)不教父之過！說明教育從一開始就和整個家庭脫離不開。現在的孩子面臨的選擇多，誘惑多，當然將來壓力也大。如何做出正確的選擇，更多的還在于家庭的陪伴和教育！

一生的四分之一是在學校度過的，可是家庭的陪伴卻始終都在。從小就讓孩子感受到家庭對他的關愛，身體力行，榜樣引領！

家庭教育培訓是望子成龍、望女成鳳的合格家長的首選和必選!

第一、培訓之處的設置令人耳目一新，設備設施及教材用具均賦予特有的教育意義。家長身臨家庭教育培訓班感良好的氛圍，定會眼觀新、胸襟亮、感覺不平常，激發(fā)起教好子女的熱情。

第二、培訓人員是專業(yè)教師，經過嚴格的訓練和考核并取得相關的認證資格的，除專業(yè)知識豐富外還身懷教育技能。

參訓家長到家庭教育培訓學校學習絕對大受裨益。

第三、在良好培訓的氛圍里，參訓家長都各懷所長。通過互相交流心得、相互介紹經驗，育兒育女的概念和觀點會發(fā)生深刻的改變。

原來光耀門庭的舊思想一定上升到精忠報國的大道上。

第四、家庭教育培訓的舉辦者和參培者都是智慧者。眼光深遠，胸襟開闊，認知超前，應為他們的勝舉鼓槌吶喊。

養(yǎng)兒養(yǎng)女雖不難，但教子教女確不易。

同為一個共同的目標，一起走到家庭教育培訓的課堂，豐富自己，練就本領，不為自家，為的是國家。

第五、家庭教育培訓不僅是現實所需，更是歷史使命所趨。舉辦此種培訓者應摒棄利欲熏心的發(fā)財思想，進而轉變到為國家和民族長盛不衰的思想境界上來。

家庭教育和學校教育、社會教育共同構成教育網絡體系，是教育的重要組成部分，在孩子一生的成長中，起著十分重要的作用。并且，家庭教育所發(fā)揮的作用是其他教育所無法替代的。

家庭教育的重要性一直被大家所公認，也逐漸引起國家層面的高度重視，在全國教育工作會上，國家提出要將家庭教育培訓納入公共服務體系。從這一點足以看出家庭教育培訓的重要性。

家庭教育既然如此重要，做好家庭教育就顯得更為重要。可現實情況是，由于家長文化程度不同，居住生活環(huán)境不同，從事職業(yè)不同等，導致家長進行家庭教育的水平差距很大，有些家長根本就不懂家庭教育，也有部分家長家庭教育做的非常成功。所以，家庭教育培訓很有必要。

家庭教育培訓應向普及九年義務教育一樣全覆蓋，每個家庭在孩子出生前父母都應該接受家庭教育培訓。讓孩子一出生，就能接受正確的家庭教育。

家庭教育培訓，應注重農村家庭父母。因為，相對縣城家庭來講，農村父母的家庭教育觀念和方法更為落后和薄弱。

家庭教育培訓，應納入社會服務公共體系，體現公益性，提高家庭教育培訓的實效性。家庭教育培訓，應有專門機構，專業(yè)人才負責組織實施，才能收到良好的效果。

家庭教育有別于學校教育，家庭教育是孩子性格養(yǎng)成教養(yǎng)形成和心理健康發(fā)展很關鍵的一點，相比，我國現在的學校教育則更多是在認知方面起到了知識傳播的作用，而對人格的養(yǎng)成并沒有起到很重要很關鍵的教育作用。這也就導致了社會中有很多有文憑但是沒教養(yǎng)的人或者心理素質差心里不健康的人。由此可見家庭教育非常關鍵，家長作為家庭教育的施教主體應該有充分的家庭教育素養(yǎng)與技能也就是說家長應該學習。沒有家庭教育素養(yǎng)和經驗的家長應該接受培訓。不過也不得不說很多家庭教育培訓機構可能利用家長的求知之心單純的以盈利為中心，使家長不能達到很好的受訓效果或者可能教授理論本身就有問題，這就需要家長擦亮眼睛，選擇可靠的機構或者老師進行學習

到此，以上就是小編對于家庭教育的規(guī)律和影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育的規(guī)律和影響的2點解答對大家有用。