大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育指導令和訓誡的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育指導令和訓誡的解答，讓我們一起看看吧。

不受教育家長承擔什么？

如果家長不接受教育，他們可能會承擔以下責任：

1、法律責任：如果家長不履行教育子女的義務，可能會違反法律，并承擔相應的法律責任。

2、社會責任：家長作為社會的一員，應該承擔一定的社會責任。如果他們不履行教育子女的義務，可能會對社會造成負面影響。

總之，家長應該積極履行教育子女的義務，為子女的成長和發(fā)展做出貢獻。

小孩子家長可以打，為什么老師不可以打呢，為了他們好？

為什么家長可以打孩子呢？

如果家長可以打，為什么老師不可以打？

家長是監(jiān)護人，是要保護未成年的孩子，如果打孩子嚴重，也是虐童，同樣法律不允許。如果沒有觸犯法律，只是因為孩子小處于劣勢，只能任由家長打。而且家長把孩子當成私有物品，認為打孩子是教育孩子。

打孩子的家長從來沒從心底尊重過孩子，不允許老師打孩子也不是真正心疼孩子，而是認為老師打了自己的臉面，所以以傷害孩子的名義去聲討老師。

.謝邀.

家長打小孩屬于家庭教育和訓誡的范疇。民間俗語有"打是親，罵是愛"一說，他是一種愛之下的行為。另一方面即使父母打孩子，他的影響范圍小，給孩子的壓力和心理承受力都與外界的打罵是不一樣的。老師為什么不可以打，因為老師是代表學校，學校是社會單位，即是社會單位，他對社會的影響要比家庭大的多，到孩子身上的壓力及社會輿情就大不一樣了。另一方面，如母親打了孩子，父親或其他家庭成員會去進行解釋和勸尋，學校在這方面就不及家庭了。

由于父母與老師他們身份不同，背景不同，對社會的影響不同，對學生形成的壓力和心理承受力就不一樣。所以對小學生的訓誡打罵，家庭的小孩子容易接受，接受老師的就難的多。總之，對小孩子都應以教育為主，引導.開導為主。不論是老師還是家長應力戒打罵為好。

首先，家長也不可以打。再來說家長和老師的區(qū)別。家長生他養(yǎng)他教他。打了孩子，孩子還不會特別抵觸，畢竟一般都是孩子有錯，他自己知道是自己的問題。老師沒生他養(yǎng)他，除了老師這個身份，和一個外人沒有區(qū)別，老師打，孩子就會仇恨，而不是往自己身上找原因。

我認為不管是家長還是老師，都不應該打孩子，因為你孩子是祖國花朵，也是祖國的未來，孩子雖然是自己親生的，那也不能用打孩子方法，去教育孩子，孩子要是實在不聽話，可以罰罰站，盡量不要用打來懲罰孩子，孩子正是成長時期，萬一失手給孩子打壞什么地方，你就會后悔一輩子，老師更是不能打孩子，老師不但把孩子教好，更是用自己的知識與智慧培養(yǎng)孩子閱讀學習興趣，能夠讓孩子認真學習，孩子在學校有時也不聽話，老師就以自己的方式來教育孩子，家長和老師都以教育為主，孩子實在不好管話，就適當罰站一下就行了，不要以打為主，孩子都家長老師寶貝，教育都要用自己智慧方式來引導孩子。

誡子是什么意思？

《誡子》是一篇文言文，為諸葛亮寫的家訓，選自《諸葛亮集》。

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原文賞析

誡子篇全篇

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

到此，以上就是小編對于家庭教育指導令和訓誡的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育指導令和訓誡的3點解答對大家有用。