大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)家庭教育法總結(jié)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹社區(qū)家庭教育法總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育案例怎么寫才好？

要寫好家庭教育案例，需注意以下幾點：

1、根據(jù)教育或培訓(xùn)的目的來編排；

2、最好來源于實際，可以適當(dāng)編輯；

3、要有一定的代表性或典型性；

4、圍繞需要闡述或論證的觀點來裁定內(nèi)容。

家有小孩初成長，所以我特別喜歡關(guān)注親子教育的節(jié)目，這段在看《超級育兒師》，里面講了每個家庭遇上的熊孩子的案例，家庭教育案例要怎么寫？從這檔電視節(jié)目觀察，我覺得可以從以下4個步驟開始：

1.提出問題

《超級育兒師》每一集的開頭，都會出現(xiàn)育兒師接到家長的求救電話，家長初步傾訴孩子成長教育過程中，最讓人頭疼的行為。比如孩子不愛吃飯，愛打人，不喜歡去幼兒園等等。

家庭教育，自古有書香門第之稱的家庭，更有利于培養(yǎng)出好的人才。

古代最好的家庭教育案例，應(yīng)該就屬孟母三遷最有名了，這個故事應(yīng)該很多人都知道！

現(xiàn)代的家庭教育案例就有很多了，不過每個家庭都不一樣，傳頌的也不一樣，傅雷家書應(yīng)該就屬于很好的案例了，當(dāng)然還有很多名家，魯迅，胡適，錢鐘書，楊絳等等等等！

就拿我的家庭來舉一個例子吧，我現(xiàn)在是一名當(dāng)代大學(xué)生，家庭條件按照國家的收入標(biāo)準(zhǔn)來算的吧，應(yīng)該屬于上不了排名的那種了，但是我的父母很好，父親很早變教育我要好好讀書，并且以身作則，所以家里的書籍也有很多，這使得我有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以得到父母的支持，這對于以后的學(xué)習(xí)很有幫助！我小時候成績還不錯，初中時就有點不行了，所以從那時候起，母親就放棄了工作，全身心輔助我學(xué)習(xí)，我如愿考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c中學(xué)。但因為我個人原因，高二時候沉迷小說，無法自拔，所以高考時候沒有考好，但是父母很好，尊重我的選擇，所以我去復(fù)讀了，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了。我的父親對于我的學(xué)習(xí)很關(guān)注，從初中到高中的昂貴的補課費，父親一向舍得出，而平時連出租車都不坐的他，能省則省，我為有這樣的父親感到驕傲，我的母親負責(zé)我的生活，燒飯，洗衣，家務(wù)，母親從來沒有讓我插手過，很感謝父母。

每個人的家庭不一，生活環(huán)境不一，教育條件不一，所以家庭教育案例要根據(jù)不同的人來寫，切不可照搬照抄。希望大家前程似錦，加油！

如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？

良好的家教說的就是家規(guī)，家訓(xùn)。

良好的家室，必然有良好的家規(guī)，良好的家規(guī)必然出優(yōu)秀的人才。我們暫且不說那些個別的情況。

為什么會有書香門第只說呢？書香門第之家必然有一個良好傳承在里面。說到傳承那必須是有一定的規(guī)矩的。正所謂：沒有規(guī)矩不成方圓。說的就是這個道理。

小到一個家庭，大到一個國家，再到整個世界，不都是在規(guī)矩的約束下，才保證了社會的穩(wěn)定嗎？

國家有法律，相對于家庭有家規(guī)是一樣的道理。國家的法律制約整個國家的人，家規(guī)制約一個家庭內(nèi)部的人。

當(dāng)我們把家規(guī)制定的合理，符合社會發(fā)展規(guī)律，能激勵家族人員興旺發(fā)達的時候，那么這樣的家規(guī)無疑是可以傳承的，也是可以借鑒推廣的。

國有國法，家有家規(guī)。遵紀(jì)守法，志遠有為！

家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

當(dāng)一個家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個家庭或一個家族的家文化。其實，中國從古至今都有很多傳世的有名家規(guī)。而且很多名門望族都有自己的家規(guī)。比如《朱子家訓(xùn)》中有黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。叫人要早起，打掃衛(wèi)生。保持干凈整潔。還有珍惜食物，“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”這些都是很好的家訓(xùn)家規(guī)。

我認為現(xiàn)代我們也應(yīng)該有相應(yīng)的家規(guī)，來規(guī)范自己和家人的行為。有了具體標(biāo)準(zhǔn)孩子們就有了做事的方向，知道什么事可以做什么事不能做。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和誠實守信的品質(zhì)。比如我小的時候，我家就有自己的家規(guī)，吃飯時，大人不動筷子，小孩是不能第一個動手夾菜的。吃飯時，每個人只夾自己面前的才，不允許用筷子把菜翻個底朝天。見到長輩一定要主動問好……所以一些好的家規(guī)家訓(xùn)我們應(yīng)該繼承并傳承下去。我覺得這家規(guī)家訓(xùn)還是應(yīng)該制定的，制定符合自己家情況的家規(guī)。

肯定地說，無論是家規(guī)也好，家訓(xùn)也罷，它的作用是非常重要的，無可替代的。

可以說它是家庭教育中，約束和規(guī)范孩子們在成長過程中言行舉止的行為準(zhǔn)則。所謂國有國法，家有家規(guī)講得就是這個道理，沒有規(guī)矩不成方圓嘛。每個孩子出生后，就是白紙一張，他們不知道什么是好，什么是不好；什么是對，什么是錯。這就需要做家長的要不時的教給他們正確的是非觀和甄別美與丑的方法，修正他們平時的不規(guī)范行為。

說起教育，它大致可分為三類：

第一類，就是 家庭教育。占教育總比例51%，它是培養(yǎng)孩子成人的地方；如果孩子不能成人的話，成了才又有何益？如果孩子有問題，70%以上的原因是源于家長，正所謂上梁不正下梁歪，三梁不正倒下來。我們好多家長認為，孩子學(xué)習(xí)不好或是表現(xiàn)不佳，全部罪責(zé)歸于學(xué)校和老師，而從不反省自己言行舉止有什么問題，給孩子起過什么樣表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二類，是學(xué)校教育。占教育總比例的35%，它是培養(yǎng)孩子成才的地方。也就是家長心目中的可以考上重點小學(xué)、重點高中、重點大學(xué)的地方。當(dāng)然，這么說并不是說學(xué)校就只應(yīng)該抓學(xué)習(xí)，而忽略了思想品德教育，反而更應(yīng)該把德育教育放在第首位。只不過是學(xué)生畢竟與父母相處的時間相對要長，父母的一言一行都會潛移默化地直接回影響到孩子，久而久之自然也就會耳濡目染。老百姓常說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞就是家庭教育的真實寫照。

第三類，就是社會教育。占教育總比例的14%，它是讓人成功的地方。孩子們只要能成人，這是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，國家又多了一位優(yōu)秀人才。至于成不成功，我覺得不是我們要談?wù)摰脑掝}了。畢竟，成功的路上很寂寞。為什么呢？因為有的人，耐不住寂寞；有的人，經(jīng)不起誘惑；而又有的人，扛不住打擊。從另外一個層面上講，我們對成功的界定也沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

在這里我順表明我個人的關(guān)于教育目的的觀點：教育真諦就是要讓人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的生活習(xí)慣就等于好的身體；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于有了好的學(xué)習(xí)成績；好的工作習(xí)慣就等于好的領(lǐng)導(dǎo)、好的員工！

我們?nèi)巳硕伎梢援?dāng)老師，只要你有好習(xí)慣，而我們孩子最重要的啟蒙老師就是我們的家長。

你好，感謝邀請！就“如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響”這個問題，我談下我的看法，謝謝了解。

看法一：良好的家規(guī)、家訓(xùn)能使家庭有良好的家風(fēng)，彰顯家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，以及現(xiàn)代家庭的和諧美。

中華文化源遠流長，博大而精髓。古有家訓(xùn)家規(guī)，使得家族生機勃勃，家風(fēng)優(yōu)良，安可齊家治國平天下。好的家規(guī)、家訓(xùn)是子女做事、為人處事的準(zhǔn)則，上下齊心，使得家族充滿和諧美。

看法二：良好的家規(guī)、家訓(xùn)能使家庭成員充滿斗志，彰顯血脈相連的親情。現(xiàn)在的很多家庭，兄弟姐妹鬧不和，對父母長輩不孝順，對子女教導(dǎo)沒有耐心等等，都是一種缺乏家訓(xùn)和家規(guī)的反映。忘記了情同手足，忽略了骨肉相連，淡化了親人之間本不該分割的親情，所以，我們當(dāng)代人應(yīng)該教育孩子學(xué)習(xí)古代人的家族情懷和高尚情操、嚴(yán)于律己的家訓(xùn)和家規(guī)，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，彰顯濃厚的親情。

家規(guī)、家訓(xùn)似乎更多的是古代家庭必備的，可以約束家庭成員的言行舉止為人做事的規(guī)范的文字條款，族人自覺遵守。家風(fēng)是家庭家族人長期穩(wěn)定下來的做人做事風(fēng)格，是家規(guī)教訓(xùn)的事實表現(xiàn)。現(xiàn)代家庭教育更多的是以社會主義價值觀、<學(xué)生行為規(guī)范>來規(guī)范教育孩子，實際上具體家庭的家規(guī)、教訓(xùn)，只要倡導(dǎo)的價值觀與現(xiàn)代價值觀不矛盾，以此教育子孫是有益的，是文化積淀，是傳承光大的財富。家風(fēng)更重要，通常我們說的言傳身教就是要通過良好的家風(fēng)對孩子潛移默化教育。

很開心能回答你的問題??

家規(guī)、家訓(xùn)從古至今都是每個家庭非常注重的一部分。在具體談?wù)撨@個問題前，娟子想到了，信仰。

很多朋友會覺得，當(dāng)下是一個缺失信仰的時代。大家太過追名逐利。我曾經(jīng)在一次講座中和家長朋友聊到，不然我們就以【家】當(dāng)做我們的信仰吧。

照顧好自己，養(yǎng)育好孩子，與家人之間建立親密和諧的關(guān)系??

家由每一個家庭成員組建，如果家庭中的成員都是健康的、積極的、充滿正能量的，那么這個家庭自然美滿幸福??

社會呢，社會是不是由千千萬萬個家庭組成。如果每個家庭都在不斷更好的發(fā)展，那我們的社會自然會蒸蒸日上，日新月異。

國家呢，國家由社會建構(gòu)，如果每個地方每個小社會都能很好穩(wěn)定的發(fā)展，那我們的國家不就會越來越繁榮富強。

用結(jié)果倒推法，用未來的眼光看向現(xiàn)在，做好自己，過好每一天，把知道變成做到，真正感受到孩子是祖國的未來，少年強則國強.....堅持閱讀，和孩子形成學(xué)習(xí)與成長的共同體，把家規(guī)家訓(xùn)用到每一天，每一處，其實無需我們多說什么，孩子就會懂的如何做。

要知道就算我們把曾國藩家規(guī)家訓(xùn)讓孩子背下來，也不見得會培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的孩子。

因為孩子永遠在看我們?nèi)绾巫觯皇锹犖覀內(nèi)绾握f喲??

有人說家庭教育是一門藝術(shù)，請問藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？

1.家庭教育是一門藝術(shù)，看到這個話題，讓我想到了很多，因為之前沒有去想過多的延伸，現(xiàn)在想想話還是很有道理的，藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是創(chuàng)造，藝術(shù)就是有很多無限的可能，藝術(shù)就是給人帶來很多具有美感和人生價值，藝術(shù)也是一條路，教育就含有很多種的方向性，而家庭更有更寬廣的意義和無限的空間。

2.我們想想人在媽媽的肚子里的成長，和一個孩子從出生到長大就是一門藝術(shù)，家庭，就是誕生藝術(shù)的地方，人的吃喝拉撒睡也是一門藝術(shù)。家庭里每個人都有每個人的形態(tài)和生活方式和演繹方式，也許你在家里是生活朦朦朧朧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么樣子的？本身都是一種藝術(shù)

3.家庭教育就是父母對孩子的教育和影響，這就表現(xiàn)在家庭的生活里，方方面面。孩子出生從什么都不懂，到長大成人，成才，這一過程就是藝術(shù)的體現(xiàn)，有的人成為了歌唱家，有的人成為了舞蹈家，有的人成為了畫家，有的人成為了書法家，科學(xué)家、漫畫家、設(shè)計家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險家等等，沒有想不到的，只有做不到。

4.之前對家庭教育的認識，沒想到這么多，想到最多的就是家庭氛圍對孩子的影響，父母的態(tài)度，心態(tài)，脾氣，情緒，人格等對孩子的影響，孩子成長和家庭教育之間的重要性。

家庭教育是有藝術(shù)性的。藝術(shù)是美的表現(xiàn)形式，因此家庭教育以“美“的形式表現(xiàn)出來，就是藝術(shù)。

家庭教育的藝術(shù)性體現(xiàn)在：

1，心靈美。家庭成員之間互敬互愛，互幫互助，重活臟活搶著干，有了困難爭著幫，遇到責(zé)任不推諉。

2，語言美。家庭成員之間說話和氣，不同觀點態(tài)度和藹平等協(xié)商。常用“請，謝謝，對不起，沒關(guān)系"之類的文明禮貌用語。例如，孩子給大人倒水拿鞋，大人說一聲“謝謝”。不要認為家里人不需要客氣，這是體現(xiàn)家庭的風(fēng)范和個人的素質(zhì)修養(yǎng)。

3，環(huán)境美。家庭環(huán)境的優(yōu)劣不在于富裕或貧窮，在于家庭成員對家庭環(huán)境的治理。有一次，我家訪到學(xué)生家，黃家經(jīng)濟條件較差，房房家具比較陳舊，但黃家室內(nèi)室外收拾得井井有條，干干凈凈，給人耳目一新的感覺。隔壁李家新房子新家具，庭院雜草叢生，再看室內(nèi)，墻上有蛛網(wǎng)，臺上有灰塵，擺設(shè)雜亂無章。這兩家形成鮮明的對比，給我們留下深刻的印象。

4，行為美。帶孩子參加公益活動，攙扶老年人過馬路，公共汽車上主動讓座，不亂吐痰，不亂寫亂畫等等，這樣的小事家長要做到，教育孩子從小做到，“從我做起，從小做起"。

家庭教育就是家長用美好的言行潛移默化地影響孩子。常言道：說一千道一萬，不如做給別人看"。家長是子女的樣子，子女是家長的影子。美好的家庭走出優(yōu)秀的孩子，這個規(guī)律是不會改變的。

（潘明煜，致力于中小學(xué)教育問題探討。）

我不懂得大理論，談幾點自己的體會。家庭教育是一門藝術(shù)，也是一種責(zé)任。我們家孩子小的時候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過著無憂無慮的幸福生活。當(dāng)小孩上學(xué)讀書到二年級，我發(fā)現(xiàn)小孩對功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛，小孩能夠正常上學(xué)正常回家就好了。這不利于小孩的成長的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學(xué)，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒做完，還顯得一副無所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對知識的理解，通過做作業(yè)促進知識的“消化"。在耐心教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我?guī)酵瑢W(xué)家走訪，看同學(xué)的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學(xué)那樣認真做好作業(yè)。過一段時間，學(xué)習(xí)成績進步很快。

到高三的時候，小孩告訴說，有同學(xué)老是抄她作業(yè)，總是受老師表揚，內(nèi)心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表揚，抄作業(yè)是不好的習(xí)慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學(xué)習(xí)，將來害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學(xué)名落孫山，我小孩順利進入一本。

大學(xué)畢業(yè)，小孩和她的同班同學(xué)一起被同一家用人單位作為預(yù)選錄用對象，可名額只有一個。她想到，如果最后面試，主考官問同學(xué)的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說，應(yīng)該實事求是的說，鼓勵她多介紹同學(xué)的優(yōu)點和長處，絕不能去貶低別人。她說，那樣自己就沒有優(yōu)勢了。我們引導(dǎo)說，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關(guān)系融合，很開心。如今回想起來家庭教育的方式方法對孩子的成長非常重要，引導(dǎo)的好?，小樹能長成大樹，否則，誤入岐途悔之晚矣。

有人說家庭教育是一門藝術(shù)，自己知道的這個人是蘇聯(lián)教育家A?馬爾庫沙說得：“.教育只在某種程度上是一門科學(xué)，而在更大的程度上講是一門藝術(shù)”

教育是一門科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)造。對于科學(xué)可能更需要科學(xué)家專家來闡述更好，而自己只是想分享一些自己教育孩子的經(jīng)驗，如果就創(chuàng)造性來說，自己覺得還是有一點與眾不同，稱不稱得上藝術(shù)，只能是各位體會了。

性格是最重要的，培養(yǎng)起來也需要點創(chuàng)造性。

自己認為培養(yǎng)孩子有一個好性格是最重要的事，也有專家說性格決定命運，性格如何如何會怎樣怎樣，反正會有很多理論，自己想的到?jīng)]有這么復(fù)雜，首先相信每一個父母最希望孩子的，就是有一個快樂的童年，快樂的一生。

再者，通過自己的人生大家可以有這樣的體會，每個人的一生都存在這太多的未知，太多的變化，沒有人說擁有知識，智慧，能力或者是財富，成功，甚至家長很成功可以把孩子一切都安排好，孩子就一定會快樂。

而能夠讓孩子做到最大可能快樂的，只有孩子無論面對任何的挫折困難痛苦，孩子自己可以笑對，可以樂觀的面對處理，孩子才能是真正的快樂。

到此，以上就是小編對于社區(qū)家庭教育法總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)家庭教育法總結(jié)的3點解答對大家有用。