大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于如何通過家庭教育了解人生的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹如何通過家庭教育了解人生的解答，讓我們一起看看吧。

感覺生活常識，為人處世，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等都要幫助教育孩子。家庭教育屬于什么領(lǐng)域？

謝邀。家庭教育我認(rèn)為屬于教育及育兒領(lǐng)域，只不過這個領(lǐng)域的范疇很大，應(yīng)該包括一個人成長所涉及的所有內(nèi)容。

父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是巨大的。有句話說“孩子是父母的復(fù)制品”，雖然不會完全相同，但大體差不太多。

所以，家庭教育很多時候更是父母潛移默化對孩子的影響。

謝謝你邀請。如果說家庭教育也屬于教育領(lǐng)域的話，那它就是“通識教育”了吧？實(shí)際上所謂的家庭教育，我認(rèn)為最重要的是大人在言行上的榜樣，而不是手把手教識字或者別的什么。

家庭教育是孩子的人生最啟蒙的教育，是人格人品最樸素最珍貴的起始熏陶和形成的養(yǎng)習(xí)教育。因此，家庭是孩子的第一校園，家長是孩子的第一位老師。家庭環(huán)境好壞、優(yōu)劣、正邪直接影響孩子的當(dāng)前和未來。

你的家庭教育觀是什么？

不管什么情況下，都要遵紀(jì)守法，不能參與賭博，不能拉幫結(jié)派，欺上瞞下，做兩面人，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬虎了事，要誠實(shí)做人誠信做人，寧???吃虧，樂于助人。學(xué)習(xí)上要發(fā)奮努力，要學(xué)會先做人，其次是孝敬父母，關(guān)心妻兒，與親人要交流不斷。尊敬領(lǐng)導(dǎo)相信和團(tuán)結(jié)同志，對確???特殊困難的人盡自已的能力幫助一下，要廉潔自律，克已奉公。我是這樣做的，也是時常教育孩子的，幾十年來???收獲。自己的言行會影響子女的成長，仍之會影響孩子的一生。

最主要教孩子，為了什么讀書！??！學(xué)到知識后，又怎樣使用知識！?。男〉膩碚f：“改變自己的命運(yùn)?。?！大的來說：“改變國家，和世界?。?！著眼目前，放眼世界?。?！將國家，和世界建設(shè)得更加美麗，富強(qiáng)?。?！

我的爸爸媽媽都是高中老師，一個教物理，一個教語文，所以我的家庭教育是非常嚴(yán)格。我小學(xué)二年級就寫毛筆字，貼到奶奶房子四面墻壁，我的數(shù)學(xué)和物理必須比別的同學(xué)先行一步，就是老師這周講第一章節(jié)，我已學(xué)到第二章節(jié)，爸爸媽媽不太輔導(dǎo)我，就讓我多讀多看多理解，而且讓我什么事情都獨(dú)立解決，根本不寵我慣著我，媽媽每天逼我背詩寫日記，所以我的家庭教育氛圍就是：父母在備課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個好的環(huán)境，養(yǎng)成了好的風(fēng)氣，我長大后的選擇完全由我決定，我不可能負(fù)于夢想，而且完全會駕馭好自己的人生。感謝父母的嚴(yán)厲讓我早早獨(dú)立，感謝父母的影響，讓我有了出息。

老爸是從舊社會來到新社會的人，教了一輩子的書，從小對我的教育是“沒有毛主席就沒有新中國，要熱愛我們的國家”。

老媽是舊時地主家的女兒，因政治成分不好，初中時被迫輟學(xué)，我自小聽到最多的是“你要專心讀書，只有讀書才會有出息”。

我成家后，經(jīng)常會對孩子們講：在外面不許欺負(fù)別人，不許做壞事，不許害人。

首先家教在一個人一生中起著奠基的作用。要記好人生的第一粒扣子。說的就是這個道理。

作為家庭的主要監(jiān)護(hù)人關(guān)于家庭教育，我的基本觀點(diǎn)是孩子的培養(yǎng)是一項綜合性工程。有一定的道德水準(zhǔn)和修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的社會家庭責(zé)任感，有良好的學(xué)習(xí)、生活、生活習(xí)慣，有一個健康平和的心態(tài)。簡稱為.“四有”。

道德是一種品質(zhì)，得道者多助，失道者寡助。道可道非常道矣，路漫漫其修遠(yuǎn)兮！身行千萬里，輾轉(zhuǎn)幾度秋，回歸一個德行。故，以禮待人，孝心奉行，誠信交友，鄙賭惡嫖，善解人意等都會納入不同時期教育引領(lǐng)的主要內(nèi)容。責(zé)任感是什么？是使命，是義務(wù)，是一種無怨無悔的追求。它是立世的保障。習(xí)慣，當(dāng)然重要。因?yàn)榱?xí)慣影響著性格，性格決定著命運(yùn)。平和的心態(tài)，事關(guān)素養(yǎng)，眼界，學(xué)識，胸懷，這是人生質(zhì)量的大事。

家庭教育觀，仁者見仁智者見智，愿拙見有其拋磚引玉的功效，不甚竊喜。

父母的文化道德素養(yǎng)，言談舉止，言傳身教，家教家風(fēng)，對子女會起耳濡目染，潛移默化的作用。希望孩子長大成為什么樣的人，父母就從現(xiàn)在起，率先垂范，做一個什么樣的人。

以孝為重，以德立人，以誠待人，以理服人，以情動人，以禮讓人，以義交人，以苦為樂，以廉為榮，以愛為人。

此乃我之家庭教育觀。

幼兒園教育和家庭教育怎樣做到有機(jī)銜接？

幼兒園教育主要是孩子學(xué)識啟蒙、思維開發(fā)、社交認(rèn)知等一系列教育，如果幼兒園教育要和家庭教育做好銜接工作，那么家長的教育也是必不可少的，因?yàn)檫M(jìn)行家庭教育的是家長，而不是幼兒園。幼兒園可以不時的舉行一些關(guān)于家庭教育的家長主題日，讓家長來參與這個家庭教育課堂，或者邀請父母和孩子一起來到幼兒園上課，這樣不單可以增進(jìn)親子關(guān)系，改善幼兒園和家長的關(guān)系，還能緩解矛盾，讓父母更了解幼兒園的教育工作，在父母回到家后可以根據(jù)老師對孩子的評價進(jìn)行高效的家庭教育。

而在父母層面上去看待這個問題的話，就要簡單的多。在為孩子選擇幼兒園的時候，就應(yīng)該深入了解幼兒園的教育理念，然后分析一下，是否和自己的教育理念有所違背。在挑選到合適的幼兒園后，父母也應(yīng)該多去參加幼兒園舉辦的親子活動，或者是幼兒園開放日，跟蹤視察幼兒園老師的育兒方式，如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該及時向園方進(jìn)行反饋。在孩子的層面上，父母應(yīng)該配合老師做好每日的學(xué)后實(shí)踐，并陪同孩子一起完成。

首先要選擇好幼兒園，家長認(rèn)可其辦園理念，了解育兒師的水平層次，都是哪些家庭的孩子，選擇符合自己家庭狀況的幼兒園。

其次，孩子放學(xué)后要拿出時間和孩子多溝通交流，了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)了哪些生活技能，交了哪些朋友，有什么有意思的事情和爸媽分享，遇到什么不開心的事沒有，等等，把孩子在幼兒園的狀況了解透，但要注意和孩子交流的方式。同時，孩子在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣或是老師的要求，回家后父母要督促監(jiān)督孩子繼續(xù)保持，不能放任不管，也就是說，家里和幼兒園里要保持一致，孩子才好做。

還要多和老師溝通了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，有哪些有缺點(diǎn)，需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方等等。

總之，幼兒園和家庭教育的銜接主要在家長自己時間精力的付出和自身的再學(xué)習(xí)。幼兒園的教育是固化的模式和程序，在與幼兒園保持一致的基礎(chǔ)上，家長還要根據(jù)自己的認(rèn)知水平和對孩子的期待和要求進(jìn)行再教育，比如周末節(jié)假日帶孩子參加什么活動，讀什么書，挖掘哪些興趣愛好等等。

六歲之前把底子打好，各種好習(xí)慣基本養(yǎng)成，到了小學(xué)不用再規(guī)范基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就可以重點(diǎn)進(jìn)行價值觀教育和知識教育了。這樣到初中高中孩子的自主學(xué)習(xí)能力也會比較強(qiáng)。

幼小銜接是我們幼兒園教育工作的重中之重?，F(xiàn)在，在幼兒進(jìn)入小學(xué)前做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，是幼兒教師，小學(xué)和家長的共識，講學(xué)校、家庭納入幼小銜接工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。對于幼小銜接工作，我們幼兒園的做法是：

一、 大班的教師進(jìn)入小學(xué)，與小學(xué)一年級的老師交流和座談，了解該學(xué)校課程安排與教法及各個階段的教學(xué)進(jìn)度，以此來確定本學(xué)期學(xué)前課程滲透的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

二、 幼兒園為家庭搭建與學(xué)?；ネǖ钠脚_，邀請小學(xué)教師對幼兒園家長進(jìn)行講座，同時邀請學(xué)校老師與家長共同參觀幼兒園的活動，讓學(xué)校老師了解幼兒園的教育，讓家長看到學(xué)校與幼兒園在教育上的一致性，從而更加肯定和認(rèn)可幼兒園教育的先進(jìn)性，無緣無愧的支持幼兒園教育，促進(jìn)幼兒園幼小銜接工作的順利進(jìn)行。

三、 加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的自理能力。剛?cè)雸@的孩子個性強(qiáng)，自理能力弱，情緒不穩(wěn)定。而進(jìn)入小學(xué)后，孩子的生活和教育方式將發(fā)生很大的變化。幼兒從事事依賴?yán)蠋?、家長過渡到事事獨(dú)立完成，以游戲?yàn)橹鞯幕顒又饾u變成以學(xué)習(xí)為主的活動，所以，只有形成一種良好的自理能力習(xí)慣才能更快地適應(yīng)小學(xué)生活習(xí)慣，才能形成健康良好的行為習(xí)慣。

四、 對大班孩子滲透粗淺的學(xué)前課程。

怎么銜接確實(shí)不是一兩人努力就能做得到的，具體方案我也給不出來建議，但是政府啊、社區(qū)啊、婦聯(lián)啊都可以聯(lián)合努力的。

當(dāng)然最開始肯定是要從意識轉(zhuǎn)變開始，就像最近火爆了的“垃圾分類”一樣，是個意義重大，任重道遠(yuǎn)的活兒。

不管是作為家長，還是幼兒教育的從業(yè)主者，都需要加強(qiáng)彼此的聯(lián)系和粘度，而且不僅僅是幼兒教育需要和家庭教育聯(lián)系，整個學(xué)校教育和家庭教育都應(yīng)當(dāng)有機(jī)銜接。而真正銜接起來，需要整個社會共同努力。

到此，以上就是小編對于如何通過家庭教育了解人生的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何通過家庭教育了解人生的3點(diǎn)解答對大家有用。