大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育服務(wù)課堂心得的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育服務(wù)課堂心得的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育到底是什么？家庭教育重要嗎？
家庭教育是指在家庭范圍內(nèi)，通過(guò)對(duì)孩子實(shí)施的教育。家庭教育的主體是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些長(zhǎng)期在一起生活的親戚。
家庭教育在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中占有舉足輕重的地位。尤其是父母對(duì)孩子的言傳身教，對(duì)孩子幼兒期的啟蒙教育，都會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)校教育起到非常大的影響。
家庭教育是一門(mén)智慧，隱藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)校的教育是教育，而家庭教育確卻是養(yǎng)育，不僅養(yǎng)，而且要育。是“養(yǎng)+育”的合一。
有人說(shuō)，父母是原件，孩子是復(fù)印件。父母的行為舉止都會(huì)在孩子們身上找到影子。
父母勤勞，孩子不會(huì)懶惰。父母孝順長(zhǎng)輩，孩子也會(huì)孝順長(zhǎng)輩。
所以，父母希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長(zhǎng)首先要讓自己成為什么樣的人。
這就要求家長(zhǎng)也要不斷地去學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的教育智慧。
所以，父母重視家庭教育，從自己做起，
把自己的孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。
家庭教育非常重要，重要到可以影響一個(gè)人一生的走向。家庭教育是孩子早期性格和習(xí)慣形成的根本。
家庭教育這個(gè)話題實(shí)在是太大了，我簡(jiǎn)單的把我認(rèn)為重點(diǎn)分享一下。
首先父母自身的狀態(tài)要積極、陽(yáng)光、充滿愛(ài)、、、然后夫妻關(guān)系要和諧、親密，讓孩子有一個(gè)溫馨、安全的環(huán)境成長(zhǎng)。父母要活好自己，以身作則，做好榜樣！還有家長(zhǎng)需要了解家庭教育的規(guī)律和孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，還要有教育的能力和智慧。
總而言之，只要父母不斷的成長(zhǎng)自己，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚惆椤⒁龑?dǎo)孩子，孩子就會(huì)有美好的未來(lái)！
家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
如果單從俠義理解，家庭教育是家庭場(chǎng)景內(nèi)產(chǎn)生的教育或者家庭成員之間長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教育。但我更加傾向于從“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的范疇去看待教育和“家庭教育”。“家校合作”和“家社互動(dòng)”也應(yīng)該成為家庭教育重要的緯度。
在內(nèi)容方面，家庭教育的核心在于生命教育，在于引導(dǎo)孩子做好自己和自己相處（如何看待身體成長(zhǎng)，如何了解自己的情緒和內(nèi)心）；引導(dǎo)孩子做好自己和家庭成員關(guān)系處理；引導(dǎo)孩子做好自己和小區(qū)鄰里關(guān)系處理；引導(dǎo)孩子做好自己和世界關(guān)系處理。
家庭教育對(duì)孩子很重要的，家庭教育重要是一個(gè)氛圍，爸爸媽媽的態(tài)度。
6歲之前，不要讓孩子覺(jué)得他/她是家庭的中心;意識(shí)自己的行為對(duì)否，孩子會(huì)通過(guò)試探得知，一哭就滿足，那么孩子就認(rèn)為這方法有效，那以后就更加任性，家長(zhǎng)要多給反饋信息。
6-12歲，這個(gè)時(shí)候，要培養(yǎng)孩子抗打擊能力，容錯(cuò)心態(tài)，飯桌規(guī)矩，還有一個(gè)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
12-18歲，這個(gè)時(shí)候，要及時(shí)跟孩子談?wù)勎磥?lái)，喜歡文學(xué)，喜歡數(shù)字，喜歡空間等，然后帶著去對(duì)應(yīng)的地方見(jiàn)識(shí)，這樣孩子心中有對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)以后人格和夢(mèng)想的堅(jiān)持有很大幫助。
希望分享對(duì)各爸媽有幫助，祝愿生活愉快，孩子健康成長(zhǎng)！！
家庭教育是每個(gè)家庭中不可缺少的和一種非常重要的教育。
教育家蔡元培先生說(shuō)：家庭者，人生最初之學(xué)校也。
從孩子出生的那一刻起，父母就承擔(dān)起教育好子女的責(zé)任。
記得多年前的一則是公益廣告：一位年輕的媽媽給母親洗腳，小男孩看到后，也給媽媽打來(lái)一盆洗腳水，用稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽，洗腳。”
同樣，泰國(guó)也有一則深入人心的廣告，一位沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)的母親，靠賣(mài)菠蘿賴以先生存，她用自己的行為，教會(huì)女兒怎樣生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并解決問(wèn)題。
家庭教育非常重要，在我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于我們起著重要的潛移默化的深遠(yuǎn)影響的部分。孩子最早期也是最基礎(chǔ)、最自然和最靈活的方式了。是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的一個(gè)基石。作為家長(zhǎng)，我們可以對(duì)孩子做的事情其實(shí)是很多很多。
現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)越來(lái)越單一，在擁有較大的自由度之外，家庭教育的功能也被弱化了。所以要求家長(zhǎng)們能挑起孩子們成長(zhǎng)的重?fù)?dān)，因?yàn)樵谶M(jìn)入學(xué)校前的家庭教育會(huì)成為孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。既然家庭教育這么重要，那要教些什么呢？教什么才是最好的呢？借用我們領(lǐng)袖的話說(shuō)，我們要培養(yǎng)孩子的文化自信，這就變成了很重要的內(nèi)容。
在家庭教育中培養(yǎng)良好的品德，學(xué)習(xí)與人為善，寬克己寬人，發(fā)展能力與才華都會(huì)變得很重要。讓孩子從小就知道國(guó)家、知道民主、知道家族，知道自己家的光榮與夢(mèng)想、歷史與發(fā)展、沉浮與恥辱，都會(huì)給到孩子真正的脊梁，成為有抱負(fù)、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的人。
如何看待家庭教育和學(xué)校教育，相比之下哪個(gè)更重要？
人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。正確的教育孩子，家長(zhǎng)需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。
家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！
但這并不是說(shuō)學(xué)校教育就是次要的，并不是的。家庭是孩子的第一學(xué)校，但孩子不可能一直待在家里不出去，到了年齡就該去學(xué)校，這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教育就顯得尤為重要。
俗話說(shuō)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”一個(gè)人再優(yōu)秀，在壞的環(huán)境待久了也會(huì)變壞的。同理，一個(gè)孩子在家教育得再好，到了學(xué)校如果沒(méi)有良好的教育，他還是會(huì)變的。
所以，家庭教育和學(xué)校教育同樣重要，兩者相輔相成，有任何一方失重都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成極大影響！
我們總是說(shuō)，要把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，才會(huì)真正的收到實(shí)際的效果。近日來(lái)，我忽然產(chǎn)生了一種認(rèn)知，那就是家庭教育對(duì)孩子的道德人格以及價(jià)值觀的形成起到近乎絕對(duì)的作用。也就是說(shuō)，一個(gè)孩子的道德人格以及價(jià)值觀是通過(guò)家庭教育形成的。而學(xué)校教育是文化知識(shí)和技能教育，使孩子成為一個(gè)有知識(shí)，有文化，有學(xué)識(shí)的人。當(dāng)然，這并不是說(shuō)，學(xué)校教育就沒(méi)有必要開(kāi)設(shè)道德品質(zhì)課程，但要清楚的知道，了解道德品質(zhì)文化和知識(shí)，而道德人格以及價(jià)值觀的養(yǎng)成還需要通過(guò)家庭教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們不能夠人為地?cái)U(kuò)大學(xué)校教育的功能，把一切都試圖通過(guò)學(xué)校教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，而把一切有關(guān)孩子的問(wèn)題，都要學(xué)校來(lái)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，不可能解決一切問(wèn)題。要把家庭教育應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任還給家庭，這樣才是一種科學(xué)的教育理念，也才能收到實(shí)效。當(dāng)然，社會(huì)也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
一位父親問(wèn)兒子：“你記憶中最美好的生活片斷是什么？”
兒子毫不遲疑地說(shuō)：“是那個(gè)晚上，我參加完同學(xué)聚會(huì)，你來(lái)接我回家。在路上，你停下汽車，幫我捉螢火蟲(chóng)。”
事情如此普通，這位父親己經(jīng)不大記得了，卻成為兒子最美好的回憶。兒子當(dāng)時(shí)知道父親很忙，原以為不會(huì)停車的。這是父子倆在一起的美妙晚上，父親的行動(dòng)，等于在對(duì)兒子說(shuō)“我愛(ài)你！”
家庭教育中，父母對(duì)孩子的真愛(ài)，是無(wú)意間流露在行動(dòng)上的。有時(shí)大人自己也沒(méi)覺(jué)察，但孩子能感覺(jué)和享受到這份愛(ài)意，并因此獲得一份終生受用的幸福感。
學(xué)校教育，我是一個(gè)語(yǔ)文老師兼班主任，喜歡在上課時(shí)，講一個(gè)小故事引入課文。有一節(jié)課，即使時(shí)光飛逝十幾年了，我依然記憶猶新：我拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓點(diǎn)，叫同學(xué)們往圓里裝自己喜歡的東西。結(jié)果有一套房子，還有一個(gè)球……全班只有一個(gè)同學(xué)回答了，有無(wú)限的可能，比如那是一個(gè)句號(hào)。
這節(jié)課里，我想讓同學(xué)們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維的重要性，因?yàn)楹芏嗬蠋熡洃浬羁痰模皇菚?shū)本里的內(nèi)容。而是在老師心里，每個(gè)人都是一個(gè)小點(diǎn)，老師本身不是學(xué)生，只是教大家握筆書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)學(xué)生自己人生的人……世間可以有相同的點(diǎn)，卻不會(huì)有相同的人生。
這就告訴我們，學(xué)校教育盡管是統(tǒng)一管理，統(tǒng)一行動(dòng)，可學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有整齊劃一的成績(jī)出現(xiàn)，只能因人而異，因材施教，這一點(diǎn)上家庭教育和學(xué)校教育是一致的。
你好！很高興回答你的問(wèn)題
家庭教育與學(xué)校教育到底哪個(gè)更重要，大家各抒己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。今天我用“極限法”的思維為你分析一下。
所謂極限法就是假設(shè)學(xué)生只接受“家庭教育”或者只接受“學(xué)校教育”。看會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
首先，我們假設(shè)孩子只接受家庭教育。如果孩子只在家中接受教育。那這樣的孩子無(wú)疑只知天下有父母，而不知其他。他們家庭觀念很強(qiáng)，非常的依賴自己的父母而無(wú)法獨(dú)立，成為人們口中的“媽寶”。
首先，在性格方面也會(huì)比較內(nèi)向，對(duì)于外界的人和事會(huì)感到膽怯。其次，在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是時(shí)間的利用和學(xué)習(xí)資源的享用上都趕不上學(xué)校接受教育的孩子。最終，孩子可能會(huì)成為一個(gè)內(nèi)向膽怯，學(xué)習(xí)平平的人。
現(xiàn)在，我們假設(shè)孩子只接受學(xué)校教育。如果孩子只接受學(xué)校教育，父母?jìng)儭按笕鍪帧保瑢?duì)孩子不管不問(wèn)，那這樣的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但卻不知何為親情，何為感恩，何為家庭。這樣一個(gè)沒(méi)有家庭觀念的孩子必定不知何為國(guó)家！最終成為一個(gè)“利己主義者”。
并且，這樣的人越是學(xué)習(xí)好，反過(guò)來(lái)可能對(duì)祖國(guó)造成的損失越大。他們享受了很多國(guó)家的助學(xué)金，不但不知感恩，卻反過(guò)來(lái)傷害自己的祖國(guó)。成為“叛國(guó)者”！
因此，家庭教育，教會(huì)了孩子什么是親情，什么是感恩？何為家？何為國(guó)？培養(yǎng)了孩子的“德”。而學(xué)校教育教會(huì)了孩子知識(shí)、能力，也教會(huì)了孩子如何與人相處，成就了孩子的“智”和“體”。只有把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，才能成就一個(gè)“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。
因此，家庭教育與學(xué)校教育沒(méi)有哪個(gè)更重要，而是相輔相成，缺一不可。以上就是我的回答，希望能夠給你一些幫助。
如何看待家庭教育和學(xué)校教育，相比之下哪個(gè)更重要？
謝謝邀請(qǐng)。
家庭教育和學(xué)校教育他們都重要，相比之下家庭教育更重要。
人們常說(shuō)家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的首任老師。每一位孩子從出生至上學(xué)前的這段時(shí)間里都生活在家里，家庭好的氛圍對(duì)孩子影響很大，父母正確的教育和引導(dǎo)對(duì)孩子各種好的品德和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。
如果孩子出生在一個(gè)和睦的家庭，加之他的父母都具有很高的文化素養(yǎng)和很好的品德修養(yǎng)，他們兩口子互敬互愛(ài)，說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，相互包容，從不吵嘴打架。孩子從小就耳濡目染而行成了一個(gè)溫柔的個(gè)性，長(zhǎng)大后就能夠包容他人，團(tuán)結(jié)他人，而行成優(yōu)良的品德。反之就會(huì)使孩子行成粗暴的性格。長(zhǎng)大后很有可能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和別人爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至大打出手，而造成不可挽回的后果。
優(yōu)秀的父母他們總會(huì)利用工作之余在認(rèn)真的看書(shū)學(xué)習(xí)繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的工作能力。孩子在這樣潛移默化的影響下，從小就認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。長(zhǎng)大后將會(huì)更自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。同時(shí)這樣的家長(zhǎng)更注重對(duì)孩子好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。他們教育孩子要知道感恩，尊敬老人，團(tuán)結(jié)他人。在和其他小朋友一道玩耍時(shí)，大的要愛(ài)
護(hù)小的，不欺負(fù)別的孩子等等。他們?cè)诤⒆友窖綄W(xué)語(yǔ)時(shí)就講一些小故事給孩子聽(tīng)，和孩子一起讀些兒童書(shū)籍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣。在孩子能自己動(dòng)手時(shí)，就要求他做一些力所能及的家務(wù)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)一些生活技能，學(xué)習(xí)做些簡(jiǎn)單的飯菜，當(dāng)他們走入社會(huì)時(shí)，就不會(huì)存在不會(huì)做飯的尷尬。他們將來(lái)很大程度上能成為品學(xué)兼優(yōu)的國(guó)家棟梁。個(gè)別家庭對(duì)孩子不管不教，而且非常寵慣，他們是成不了大器的。‘
學(xué)校是對(duì)孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和思想品德行為全面培養(yǎng)的場(chǎng)所。雖然極個(gè)別的孩子能夠自學(xué)成才，但是大多數(shù)孩子必須要通過(guò)學(xué)校教育。孩子入學(xué)后家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更不能放松，應(yīng)積極的配合好老師對(duì)孩子進(jìn)一步的培養(yǎng)和教育，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不端行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)教育指正。每天督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，指導(dǎo)他復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。促使他穩(wěn)步，健康的成長(zhǎng)。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的看法。請(qǐng)朋友們?cè)u(píng)論指教。謝謝。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育服務(wù)課堂心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育服務(wù)課堂心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。