教學(xué)資源是為教學(xué)的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件，通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎(chǔ)設(shè)施等，廣義也應(yīng)該涉及到教育政策等內(nèi)容。從廣義上來講，教學(xué)資源可以指在教學(xué)過程中被教學(xué)者利用的一切要素，包括支撐教學(xué)的、為教學(xué)服務(wù)的人、財、物、信息等。從狹義上來講，教學(xué)資源主要包括教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)后援系統(tǒng)。傳統(tǒng)的圖書館、資料中心這些學(xué)習(xí)資源環(huán)境已不能適應(yīng)信息時代知識的日新月異的變化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、因特網(wǎng)的出現(xiàn)，為人類提供了最為廣泛的教學(xué)資源。網(wǎng)上教育資源形式多樣、種類繁多，了解教育資源的分類及其特點(diǎn)，將有利于高效地獲取資源，也能更好的在實(shí)際教學(xué)中利用這些資源。

長汀陳坊小學(xué)教育資源怎么樣

長汀陳坊小學(xué)教育資源在當(dāng)?shù)貙儆谥猩纤健?/p>

長汀縣策武陳坊小學(xué)我學(xué)校主要經(jīng)營教學(xué)，學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年龍巖評價很好的學(xué)校之一。

“實(shí)事助學(xué)基金會”是由朱_基同志捐贈其全部著書稿費(fèi)，于2013年設(shè)立的。該基金捐贈陳坊小學(xué)課間營養(yǎng)餐項目，每個學(xué)生每天一杯奶、一個蛋、一份點(diǎn)心。

成都現(xiàn)在哪個區(qū)域小學(xué)教育資源較好？炒房過頭的區(qū)域不考慮，2手？

你好:天府新區(qū)是直管區(qū)，你覺得是炒起來的，也沒錯，但哪個新的事物不都需要炒呢？只是我們自己看是不是政策背后的商機(jī)就可以了，成都現(xiàn)在主城區(qū)不用炒，武侯區(qū)青羊區(qū)，錦江區(qū)，成華區(qū)，金牛區(qū)，現(xiàn)在多量個區(qū)，天府新區(qū)加龍泉驛。

什么是教育資源?希望獲得專業(yè)解答!

什么是教育資源？概括起來講，各學(xué)科教材課本、新聞媒體及耳聞目睹的一些社會現(xiàn)象、自然環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、能力，教師的教育教學(xué)觀念、個人修養(yǎng)、師教手段等等，我們都可以稱為對學(xué)生實(shí)施教育的資源。從我國目前的教育改革的趨勢來看，凡是有利于促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展的資源都應(yīng)該戶礌膏啡薇獨(dú)疙掃躬激加以開發(fā)與利用。廣泛地利用好這些資源對學(xué)生學(xué)習(xí)資源進(jìn)行開與優(yōu)化，其實(shí)質(zhì)就是對學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教師應(yīng)有強(qiáng)烈的資源意識，努力開發(fā)與利用好現(xiàn)有的教育資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

如何有效整合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會也進(jìn)入了信息化時代。在日常的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源，對其進(jìn)行有效地選擇、加工、整合，可以豐富課堂的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，動靜結(jié)合的教學(xué)圖像，生動活潑的教學(xué)氣氛