1.興趣不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間集中,這時(shí)就需要你講課精彩,最好所講的內(nèi)容與方法跟他們的生活接近或相同.這樣才能吸引他們的注意力.2.遇到那題沒(méi)自信與耐力.因此.你必須先易后難,順利過(guò)度.

當(dāng)好小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，是每一個(gè)公民接受教育的起點(diǎn)。小學(xué)教育的優(yōu)劣，關(guān)系到人的一生，自然也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)日新月異的突飛猛進(jìn)已經(jīng)向基礎(chǔ)教育提出了更高的要求，教育改革已在我們身邊轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。鄧小平同志提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?！敝挥袕男W(xué)打好基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人和建設(shè)者。而對(duì)學(xué)生的教育最終是被分化在班級(jí)這一個(gè)單位中完成的，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主陣地，處在教育的最前沿。班主任則是學(xué)生班級(jí)生活和學(xué)習(xí)的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班主任工作開(kāi)展地如何勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活能力、為人處事的原則以及其人格的定位和世界觀的形成。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻细穹Q職的班主任呢？我認(rèn)為可以從個(gè)人素質(zhì)、自身能力；學(xué)生指導(dǎo)、談話訪問(wèn)等幾個(gè)方面去著手。一、班主任個(gè)人素質(zhì)、自身能力。、提高班主任的修養(yǎng)，樹(shù)立威信。修養(yǎng)是指人們?cè)谒枷胍庾R(shí)、知識(shí)技能等方面長(zhǎng)期的自我鍛煉，從而達(dá)到一定的程度或水平。班主任的思想觀點(diǎn)、道德面貌對(duì)學(xué)生思想品德的形成，變化起著潛移默化的作用。教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有無(wú)可懷疑的威信。教師是一切美好的化身和可資仿效的榜樣，因此，班主任必須不斷自我鍛煉，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐來(lái)提高自己的思想、道德、心理、知識(shí)、健康等素質(zhì)。樹(shù)立正確的政治信念，同時(shí)必須提高教育理論水平，堅(jiān)持運(yùn)用教育理論來(lái)指導(dǎo)研究實(shí)際工作，使自己逐步提高教育科學(xué)的能力。班主任的威信是指在學(xué)生面前的威望和信譽(yù)。威信的形成取決于眾多因素。首先要有忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的崇高理想，熱愛(ài)學(xué)生，做老實(shí)人，表里一致，要言必行，行必果。對(duì)工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。其次，班主任的儀表應(yīng)整潔、大方、美觀，也應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代的精神面貌，給學(xué)生一種有知識(shí)修養(yǎng)的印象，使學(xué)生愿意接近，認(rèn)為班主任是一個(gè)可以依賴、值得尊重的師長(zhǎng)，這樣威信就會(huì)在學(xué)生心目中自然而然地形成，也將是終身難忘的。班主任的威信與班主任本身的教學(xué)水平有直接的關(guān)系，因此班主任更應(yīng)對(duì)所教的學(xué)科潛心研究，達(dá)到較高的教學(xué)水平。民主作風(fēng)，言行一致。民主作風(fēng)是指在日常工作中，能充分的信任和尊重學(xué)生，讓學(xué)生在班級(jí)中享有真正的民主權(quán)利。具體在以下幾個(gè)方面：1、尊重學(xué)生的意愿和情感。在班級(jí)工作和各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生自由發(fā)表或建議，虛心接受他們的批評(píng)，尊重他們的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作風(fēng)。2、在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同，尊重學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解，在教學(xué)中出現(xiàn)差錯(cuò)要勇于自我批評(píng)，改正錯(cuò)誤。3、在指導(dǎo)班務(wù)會(huì)的工作中要民主管理，放手讓學(xué)生自己管理自己，使學(xué)生從小樹(shù)立起民主意識(shí)和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，從而使班級(jí)工作更富有生氣和活力。發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的主要條件之一。言行一致是教師說(shuō)過(guò)的話一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個(gè)方面：1、在班級(jí)同學(xué)面前宣布的計(jì)劃、制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。2、答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開(kāi)，也要征求本人的同意才能公開(kāi)，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。3、不管在任何場(chǎng)合，決不說(shuō)做不到的話，也不說(shuō)過(guò)頭話，以免脫離實(shí)際，言而無(wú)信。4、一旦事先說(shuō)過(guò)的諾言，在新的情況下不能實(shí)現(xiàn)，就要實(shí)事求是地向大家說(shuō)明情況，取得大家的諒解。公正無(wú)私，身教更兼言教。公正就是沒(méi)有私心，公平正直。班主任應(yīng)該公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是干部或一般學(xué)生，成績(jī)好的或成績(jī)差的，聽(tīng)話的或不聽(tīng)話的，都要一視同仁。自理任何事情，都應(yīng)該是非分明，不能有偏見(jiàn)，不護(hù)短，肯定正確的言行，制止錯(cuò)誤的言行，獎(jiǎng)懲分明。