大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育講師的理論意義的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育講師的理論意義的解答，讓我們一起看看吧。
談?wù)勗趯W(xué)生教育方面老師與家長多溝通的重要性好嗎？
謝謝邀請！關(guān)于學(xué)生教育可謂是一個永恒的主題，也是一個常談常新的話題，更是一個令許多老師與家長困惑與頭痛的問題。
那在學(xué)生教育中到底誰擔(dān)主責(zé)？可謂眾說紛紜，莫衷一是。在現(xiàn)實中，我們常見到一些踢皮球現(xiàn)像，有家長認(rèn)為孩子既然交給學(xué)校了，學(xué)生教育自然應(yīng)該是學(xué)校與老師的事，也有老師認(rèn)為孩子生也家庭，回也家庭，家長豈能當(dāng)甩手掌柜。好像公說公有理，婆說婆有理，其實，這個問題本不應(yīng)該存在爭議，我們知道每個孩子在成年前都是雙重角色，于學(xué)校和老師而言是學(xué)生，于家長而言是孩子，所以亳無疑問學(xué)校與家長都是教育主體，自然都承擔(dān)著教育的職責(zé)，責(zé)任無分主次更不能量化，應(yīng)該說都非常重大。
那如何才能教育好孩子？基于以上所言，顯然只有家校共同努力，才有可能實現(xiàn)教育目標(biāo)。在現(xiàn)代教育中，老師與家長加強溝通與交流的重要性越發(fā)凸顯，我作為一名教師家長，也一路伴隨孩子成長走來，也曾多年作為學(xué)校家委會成員與學(xué)校與老師風(fēng)雨同舟，一路同行，收獲頗多，深感家校深度融合，加強與老師交流溝通對孩子成長的重要性，主要概括為以下兩點吧:
第一:老師加強與家長溝通，便于老師及時、全面、真實掌握每個學(xué)生的思想狀態(tài)、個性特征在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方方面面的信息，便于老師制定個性化教育方案，從而有的放矢地因人施教，在教育實效上能收到事半功輩的良好效果。特別是對于某些問題學(xué)生，更應(yīng)加強雙方溝通，因為問題的源頭往往在原生家庭，只有通過與家長溝通，才能找到問題的根結(jié)所在，從而也才能找到打開問題之門的那把鑰匙。
第二:家長通過與老師交流，既能及時了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、思想、同學(xué)關(guān)系等狀況，還可以向老師討教一些先進(jìn)的教育理念和教育方法。另外，有些問題通過老師出面解決，遠(yuǎn)不如家長出面有效果，因為師生關(guān)糸再融洽也比不上親子關(guān)糸，特別是一些對老師有抵觸心理的學(xué)生更適合由家長從親情切入進(jìn)行施教，往往收效更好。
沒有不好的學(xué)生，只有不到位的教育，學(xué)生教育是個系統(tǒng)工程，只有科學(xué)構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會三位一體的大教育體系，共同發(fā)力，形成教育合力，璞玉方能早日成器。不過育人過程不是夏日的疾風(fēng)暴雨，而是于無聲的春雨般的浸潤，育人效果也恰如品清茶，看似清清淡淡，無色無味，待入口細(xì)細(xì)品之，那股綿綿不絕的甘甜清爽，于口中久久流轉(zhuǎn)，沁人心脾，妙不可言也。
謝謝！愿與家中有“神獸”的家長朋友們共同交流訓(xùn)獸法寶。
孩子的健康成長是離不開家校共同的努力，在學(xué)校老師就是孩子教育第一人，所以家長和老師之間的高質(zhì)量的溝通對于孩子學(xué)習(xí)成長是至關(guān)重要的。
在我從教生涯中就明顯發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，凡是班里學(xué)習(xí)好習(xí)慣好的學(xué)生，家長都是很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而不是認(rèn)為教育就是老師的事。所以在平時這些優(yōu)秀孩子的家長在和老師溝通時，更多的是主動詢問孩子學(xué)習(xí)情況，對于老師而言碰到這樣的家長就像是遇到了自己的同盟軍，對于自己人，孩子的教育老師難道會不上心嗎？相反對于那些平時不管孩子，一遇到事就找老師找說法的家長，或著從來就不和老師溝通得家長，老師真是心有余而力不足，不敢多管。長此以往孩子的教育到底問題出在哪？我想大家都能看得出來。所以作為老師教育學(xué)生真心是無所求的，只求家長和自己站在一條線，對于孩子教育是一條心。多溝通，多配合，孩子的學(xué)習(xí)一定不會差的。
好的！下面我就談?wù)勗趯W(xué)生教育方面老師與家長多溝通的重要性：
1、老師與家長多溝通，可有效爭取家長引導(dǎo)和教育孩子尊敬老師，為教師樹立權(quán)威。
好事不出門，壞事行千里。目前，一些對學(xué)校和老師的負(fù)面消息，嚴(yán)重地影響著學(xué)校和老師在孩子心目中應(yīng)有的形象。這就需要爭取家長配合老師，及時引導(dǎo)孩子辯證全面地看待問題，豎立學(xué)校和老師的正面形象。親其師，而信其道，尊敬老師是孩子接受學(xué)校教育的第一步。
2、老師與家長多溝通，可有效爭取家長和老師交流孩子的情況，為有效教育創(chuàng)造條件。
要有效教育孩子，必須要了解孩子的情況，要有針對性。孩子在家庭生活中，往往無拘無束，其優(yōu)點表現(xiàn)得很充分，缺點也暴露得很清楚，正所謂“知子莫如父”。家長掌握的這些情況，不僅是家庭教育的依據(jù)，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。同時，老師與家長多溝通，也便于家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括孩子文化學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)和成績，還有思想、紀(jì)律、交往等方面的情況。
3、老師與家長多溝通，可有效爭取家長和老師共同研究教育孩子的方案，做到認(rèn)識和方法的一致性。
一般來說，家長對孩子的了解會更全面，因而有必要征得家長提出的寶貴建議和意見。同時，也可以給家長提出建議和意見。老師在各種教育教學(xué)活動中，對孩子也有一定程度的了解，并且，老師畢竟從事的是自己的專業(yè)，在教育的規(guī)律和孩子發(fā)展規(guī)律上更有權(quán)威性。為了孩子，可給家長適度的專業(yè)指導(dǎo)。這樣，兩方面的教育力量的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就會大大加強對孩子的教育教學(xué)的效益。
4、老師與家長多溝通，可有效爭取家長發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。
學(xué)校教育教學(xué)和家庭教育相比，更專業(yè)，更規(guī)范，但也有不如家庭教育的地方，如因材施教方面，對孩子的各別輔導(dǎo)，對孩子興趣特長的了解和培訓(xùn)等。隨著城市學(xué)生數(shù)的不斷增加，班額增大，老師更顯得顧不過來。家庭教育要在這些方面進(jìn)行必要的彌補，諸如督促和輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，盯著孩子背誦課文、識記英語單詞、聽寫字詞，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好并聯(lián)系學(xué)校或校外培訓(xùn)班進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)等等。
總之，老師和家長配合得越好，對孩子的教育就越容易成功。
到此，以上就是小編對于家庭教育講師的理論意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育講師的理論意義的1點解答對大家有用。