大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育必須要立法嗎的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹家庭教育必須要立法嗎的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育促進法的出臺意義？

《家庭教育促進法》首次確立了家庭教育在孩子成長過程的至關(guān)重要的作用，教育可分為家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。之所以把家庭教育放在首位，是因為在孩子成長過程中家庭對孩子的影響是最大的，甚至有可能是終生的。

當(dāng)家庭教育失責(zé)時，導(dǎo)致孩子健康成長出現(xiàn)問題時，這個時候法律就可以出來進行干預(yù)了。

孩子的教育雖然受先天遺傳、環(huán)境和后天教育等多重因素的影響，但起到耳濡目染、潛移默化作用就是家庭。

父母是孩子的第一任老師，很多家庭中父親的角色是缺失的。所以，《家庭教育促進法》的出臺有助于改善親子關(guān)系，更有利于孩子的教育和成長

家暴立法了嗎？

立法了。
原因是：中國已經(jīng)出臺了《反家庭暴力法》，該法規(guī)定明確了家庭成員間不得實施暴力、威脅、侮辱、非法拘禁等行為，并且規(guī)定了警察和法院應(yīng)該采取的相應(yīng)措施，以有效保護被家庭暴力侵害的人權(quán)。
家庭暴力反對是整個國際共同的呼聲，也是跨國立法法案的重要領(lǐng)域。
國際婦女聯(lián)合會因此成立了“反對家庭暴力項目”。
在建立預(yù)防家庭暴力文化方面也有很多公益機構(gòu)提供服務(wù)，例如暴力對待家庭成員的24小時熱線。

有關(guān)教育的立法規(guī)劃理由？

先從編纂教育法典的重要性方面說，現(xiàn)行的教育法治體系還存在著教育法治學(xué)術(shù)研究滯后、立法質(zhì)量不高、司法說理不足、現(xiàn)行教育制度無法滿足建設(shè)高質(zhì)量教育體系的需要等問題。編纂教育法典可以吸收教育法治建設(shè)的實踐成果，積極回應(yīng)群眾的新要求新期待。

從必要性方面講，民法典的頒布施行為其他領(lǐng)域的立法法典化提供了示范。改革開放四十多年來，教育法律體系的發(fā)展已經(jīng)完成了體系化的初級階段。體系化初級階段的立法模式雖然條塊分明，但過于松散，且在過去很長一段時間里，由于我國社會的快速轉(zhuǎn)型升級，單行法在應(yīng)對不同時期、不同問題中存在先天性不足，在具體規(guī)范方面可能存在重復(fù)、交叉、疏漏、割裂、矛盾與沖突，也存在著大量為改革探索留下的指引性規(guī)范。

編纂教育法典也有急迫性。從現(xiàn)有教育法律體系看，我國雖有教育法，也有專門法性質(zhì)的義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法、學(xué)位條例等法律，但教育法律體系尚不完備，缺乏家庭教育法、學(xué)前教育、終身學(xué)習(xí)法等可以貫穿終身學(xué)習(xí)的教育法律規(guī)范，亟需補上這塊短板。因此，有必要加快教育法典的編纂。

家庭教育上升到立法的高度，如何成為學(xué)習(xí)型父母？

想要成為學(xué)習(xí)型父母，首先必須成為謙虛型父母，低姿態(tài)的與孩子保持溝通，堅定三人同行，必有我?guī)?無論共同行進的另兩人，是三歲孩童還是八十老翁)的學(xué)習(xí)態(tài)度，跟所有能接觸到的人，包括自己的孩子互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)、主動每天提高和進步，不要自以為是，擺家長作風(fēng)，一味的指導(dǎo)、教訓(xùn)孩子，這樣反而會適得其反的，阻礙孩子主動學(xué)習(xí)、主動進步的積極性!

您覺得家庭教育重要嗎？是否應(yīng)該開辦家長學(xué)校對家長進行教育？

家庭教育的重要性是毫無疑問的，在所有的教育環(huán)節(jié)中，家庭教育對孩子成長的影響是最大的，也是最關(guān)鍵的，這也是中國最薄弱的一個教育環(huán)節(jié)。

西方發(fā)達國家在六七十年代就開展了家庭教育的大規(guī)模研究，提交給政府的各種研究報告也顯示，家庭教育對孩子的成長起到至關(guān)重要的決定性作用。正是這些研究報告使得西方發(fā)達國家開始重視起家庭教育的研究和應(yīng)用，并進行相應(yīng)的傾斜和扶持。在這一方面，中國和西方發(fā)達國家的差距還是非常大的。在最近不到10年的時間，中國政府才開始真正重視起家庭教育，從最近幾年密集下發(fā)的各類相關(guān)文件就可以看出，現(xiàn)在政府對家庭教育越來越重視。

至于題主所說的家長學(xué)校，事實上目前絕大多數(shù)條件相對較好的學(xué)校都設(shè)有家長學(xué)校，很多學(xué)校甚至把家長參加學(xué)校家長學(xué)校的學(xué)習(xí)進行積分考評。現(xiàn)實的問題是目前國內(nèi)家庭教育的整體水平非常的低，這就使得很多的家長學(xué)校名存實亡。這些家長學(xué)校或者是活動開展頻率低，或者是缺乏優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，家長學(xué)習(xí)了以后對他的成長幫助并不大。

缺乏基礎(chǔ)研究，應(yīng)該是目前中國家庭教育存在的最大現(xiàn)實問題。

到此，以上就是小編對于家庭教育必須要立法嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育必須要立法嗎的5點解答對大家有用。