大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育誤區(qū)的相關概述的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育誤區(qū)的相關概述的解答，讓我們一起看看吧。

2-3歲幼兒家庭教育的常見誤區(qū)？

首先過度溺愛，四二一家庭模式使孩子在家庭中的地位至高無上，吃飯喂，穿衣服孩子只管伸胳膊伸腿。走路抱著，任何東西不讓碰，怕危險。這樣對孩子的成長非常不利。

還有就是忽視個體差異，看到別人家的孩子會背誦詩歌，就強迫自己的孩子。根本不顧及孩子的興趣愛好。是孩子喪失學習的積極性和主動性。

2一3歲幼兒庭教育的誤區(qū)

1.在孩子玩的入迷的時候打擾孩子，這樣會造成孩子注意力不集中，孩子在探索某一件事情時被迫中斷后續(xù)思緒被分散。

2.過早的讓孩子識字，在孩子不樂意時還強行慣輸，孩子在2一3歲時是對生活的一個認知介斷，強行學會讓他反感從而更加不學，

家庭教育七大誤區(qū)，您知道嗎？

七大誤區(qū)，我確實不知道，所以查了下答案，但是，我以為文中提到的七大誤區(qū)之六大，對于現在的家長而言，其實算不得誤區(qū)。因為這些誤區(qū)，從理論上他們都知道，都明白，但是，或者在現實面前，或者在自身方面，卻無法做到，導致誤入誤區(qū)。所以，所謂七大誤區(qū)，就一個誤區(qū)是真正的誤區(qū)，即重言傳輕身教，真能把這個做好了，其他的什么重成績輕素質，重智育輕德育……都不再是誤區(qū)。

不是嗎？我們來看看：

誰都知道，成績說明不了一切，也沒誰成天想拿著成績跟孩子說事。可是，如果你的孩子因為成績成天被老師“喊喝茶”，被同學瞧不起，你還能很淡定的說沒事，而不去重視他的學習嗎？

越來越多的家長認識到，父母是原件，孩子是復印件，孩子要優(yōu)秀，家長要以身作則。可是，很多家長，真能管住自己嗎？要孩子不玩手機，自己卻是機不離手；要孩子早睡早起，自己卻嘗嘗熬夜到什么時候；要孩子多讀書，自己卻成天玩手機……做得到言傳做不到身教，這是最大最根本的誤區(qū)，也是各個誤區(qū)的本質所在。解決了這個，其他誤區(qū)將會勢如破竹、迎刃而解。

父母教養(yǎng)方式存在哪些誤區(qū)？

父母的教育方式存在哪些誤區(qū)呢？在這個物質相對豐富的時代，人們相對浮躁的時代，父母的教育方式存在著的的誤區(qū)有以下幾個方面。

一，重物質的給予，少精神的陪伴。這種現象尤其是在農村特別嚴重。農村有很多的留守兒童，父母外出打工掙錢，認為都是為了孩子，說的是那么冠冕堂皇。因此他們陪伴孩子的時間太少太少，孩子心里多少有點缺失。

二，重成績，輕表現。家長認為孩子成績好，表現好不好沒有多大的關系。他們認為中考高考主要是看孩子的成績，其實這種想法是大錯特錯的。一個孩子有沒有能力，決定他能夠飛得多高，但是他的品德好不好決定他走得多遠，這說明這個品德對他來說是更為重要的。

三，重身體健康，輕視心理健康。如果孩子有個傷風感冒，家長可能感到特別著急，馬上送孩子去醫(yī)院看病。但是如果孩子不陽光不自信，情緒低落，性格孤僻，家長都不怎么在意。其實這兩方面都一樣的重要，有的孩子看起來快快樂樂的，但是他內心卻是很孤獨，很自卑的。這就猶如很多的離異家庭的孩子就是這樣的，所以我們要走進孩子內心世界，去關注他內心的活動，去幫助他走出心里的陰影，讓孩子變得更

四，重名利，輕道義。雖然可能有的家長沒有直言不諱的告訴孩子，應該重名利，輕道義，但是他自身的言行已經告訴了孩子他就是這樣人。孩子在無形當中就會受家的影響，變成一個重名重利而薄情寡義之人。

五，重批評，輕表揚。孩子考好了表現好了，總舍不得表揚，總怕一表揚孩子的尾巴翹起來了。所以但是孩子稍微有點錯，家長就上綱上線地進行教育。其實孩子是夸出來的，我們應該多多表揚，少批評。

以上只是小編自己的一家之言，如果你有更好的建議，請在評論區(qū)留言，我們共同討論。

我是睿心媽媽，中學語文高級教師，今日頭條育兒問答達人，今日頭條原創(chuàng)作者，期待你的關注、閱讀、收藏、分享、轉發(fā)、評論、點贊。

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正確的教育理念，可以讓我們找到正確的人生方向，但現在仍然有很多父母在家庭教育理念上存在著諸多的誤區(qū)，例如：

誤區(qū)一、多物質投入，少時間投入。

改革開放的經濟大潮，讓很多人富裕了起來。一些人以為所謂的家庭教育就是為孩子報各種課外班，給他們請最好的老師，讓他們接受各種素質培訓，培養(yǎng)他們的各種特長。但他們自己卻沒有什么時間陪孩子一起聊聊天，一起做做游戲。殊不知家庭教育的一個重要原則就是“親子”互動，沒有了爸爸媽媽親身參與的家庭教育實際上已經變得名存實亡。

誤區(qū)二、重智商培養(yǎng)，輕情商培養(yǎng)。

智商、情商、財商，這些對于一個人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是針對孩子的情商培養(yǎng)。情商（EQ）是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質與能力。父母是孩子最早接觸的人，也是和孩子接觸時間最長、和孩子關系最親密的人。父母在日常生活中的一言一行、一舉一動，都會首先成為孩子模仿的對象。而模仿是孩子最初的，也是最熟練的學習手段。因此，父母要以身作則，與其告訴孩子怎么做，不如做給孩子看。

誤區(qū)三、只關注結果，不關注過程。

大部分人在18歲前并不確定自己真正喜歡和適合做什么。在這之前我們學習的知識，除了奠定我們的知識基礎，打開我們的學習思路，還有一個重要的作用就是用實踐探索適合我們的學習方法，并養(yǎng)成良好的學習習慣。分數的高低無法準確檢驗出我們是否學會了正確的學習方法。比如有的孩子在小學時學習很努力，但學習方法陳舊，主要靠的是“死記硬背”，小學知識量少，尚可以通過這種方式取得好成績。但一旦上了中學，就會立刻感到學習很吃力。

誤區(qū)四、注重己愿，違背他愿。很多父母會把自己的人生夢想或人生意愿強加給自己的孩子。如果一旦孩子違背了或是達不到，就會萬分失望，甚至痛不欲生。這其實違背了家庭教育的另外一個原則“以人為本”。孩子是家庭教育的核心，父母應該尊重孩子的意愿，并合理地引導他們。父母的人生不是兒女人生的過往，兒女的人生也不應該成為父母人生的延續(xù)。

到此，以上就是小編對于家庭教育誤區(qū)的相關概述的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育誤區(qū)的相關概述的3點解答對大家有用。