這個因人而異，如果你有更多時間陪孩子，可以上公辦學(xué)校，上上培訓(xùn)班啥的！

我在私立學(xué)校呆過，也在公立學(xué)校呆過。所以有發(fā)言權(quán)。

我建議小學(xué)選擇每天都可以回家的公立學(xué)校。尤其一至三年級的學(xué)生。

首先從學(xué)習(xí)效果來說。雖然全封閉式的私立學(xué)校學(xué)習(xí)時間長，老師全方位負(fù)責(zé)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。家長不用擔(dān)心。但是小學(xué)階段尤其低年級階段在學(xué)習(xí)上最應(yīng)該掌握的應(yīng)該是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而不是掌握多少多少的知識。因為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終身，相反。一旦學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就會造成上課不認(rèn)真聽講，毛糙等等不好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。雖然私立學(xué)校每個學(xué)生成績都和老師待遇掛鉤，老師會很負(fù)責(zé)任。但是一個老師面對40.50個學(xué)生。分到你家孩子身上又有多少呢？老師會重視每個學(xué)生的成績，但是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成最主要取決對父母的培養(yǎng)。所以孩子下課了，在家長的監(jiān)督下完成相應(yīng)的作業(yè)同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，將會受益終生。絕對不要把孩子送到輔導(dǎo)班做作業(yè)。盡量自己親自培養(yǎng)，哪怕一年。

第二，從生活技能的養(yǎng)成。有的家長把孩子送到私立學(xué)校，其中之一的目地是培養(yǎng)孩子的自理能力。私立學(xué)校對低年級學(xué)生有這個效果嗎？哪個私立學(xué)校沒有生活老師呢？生活老師工作就是給孩子打好飯，洗衣服。洗床單，給女生梳頭發(fā)事無巨細(xì)。無非是你在家看護一個孩子的生活，生活老師看管一個或者兩個宿舍孩子的生活。只有到4年紀(jì)以上才會鍛煉孩子自己打飯，自己洗衣服等等。

第三，心理上。一個大人，5天不回家睡，你還渾身不舒服。更何況一個從沒離開父母的幼兒呢？我所見到一年級小朋友床上基本都放一個從家里帶來的小毛絨玩具。還有的小朋友尿床，在家里也許沒什么。但是在同齡人知道自己這個不光彩的事兒之后，會嘲笑，這個嘲笑或許沒有惡意。但是又會給孩子心理留下多大的隱形呢？也許因為一件類似的事兒，會變得敏感自卑。影響一聲。

所以我建議，低年級最好不要讀私立學(xué)校。想鍛煉孩子或者父母太忙。也要等學(xué)生盡量大一點。

大家寫了哪些原創(chuàng)的古體詩詞可以曬一曬嗎？

一剪梅:一帆疑是日邊來，和風(fēng)送爽，天高云談。青黃相掩參差處，青是松柏，黃為山巖。小小風(fēng)帆漸成長，乘風(fēng)破浪，勇往直前。走近高處景獨妙，芭蕉綠翠，櫻桃紅艷！陸王墳:偏僻山巒陸王府，蒼老松柏半庭院。朱門紅透似人血，墓室堆滿如山錢。九十年代初期曾在二月游過河南新鄉(xiāng)陸王墳而寫。宋淇沅之墓:曾教乾隆在學(xué)堂，亦建宋家莊村墻。功名為國捐身軀，怎能墓磚曬太陽。二零零五年秋在山西孝義白壁關(guān)宋家莊村南參觀了宋淇沅之墓，墓東北方有一洞口能通人，可以看到墓內(nèi)青磚。當(dāng)時在宋家莊南有小形煉焦窖，在那兒干活，空閑時參觀后而寫。

野狐試答

我喜歡古體詩，讀得多，寫得不多，今錄幾首請師友們指點一二。

丙戌孟冬感贈

長揖別校園，

朗聲笑天涯。

昔音猶在耳，

暗夜獨傷神。

時日蝕金鐵，

歲月白人頭。

非無凌云志，

恨缺大風(fēng)力。

我有同學(xué)翁，

舉翮振翅高。

還念同窗好，

不棄我于道。

好風(fēng)借我力，

送我上云天。

雖無彈冠趣，

亦有不了情。

人生一百年，

微余四十載。

立言未為晚，

樹德更不遲。

惜日多用力，

苦辛常不悲。

小成積大器，

酬君唯余此。

十幾年前，一位同學(xué)對我有很大幫助，無以為報，就寫了這首詩，真是秀才人情紙半張。

百年人生已過半，

一事無成愧流年。

書到今生讀已遲，

還為來生當(dāng)勤勉。

百年人生已過半，

人力天命兩相安。

何日證得羅漢果，

水在瓶中云在天。

過五十歲生日寫了《生日感懷》一組詩，共十首，這是其中兩首。

古橋

半為人工半造化，

靜臥千年得佛法。

本可化龍飛天外，

卻憐眾生要還家。

只眼常開觀浮世，

法身無言是楞伽。

恨我無緣根器小，

難為近旁一樹花。

前幾天，在網(wǎng)上看到幾張很美的古橋攝影圖片，一時興起寫了這首古風(fēng)詩。