大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育最失敗案例分享的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育最失敗案例分享的解答，讓我們一起看看吧。

廈門一中學生持刀捅傷雙親，致母親身亡，這是哪方面出了問題？

這么慘痛的教訓，血淋淋啊！驚得我找不到角度思考啦。一句話猛的向我砸來，傷你最厲害的就是你的親人。抹完眼淚，強忍悲痛。假如我是孩子爸爸的朋友，我真的非常難過。

孩子只是一張紙，他的未來，他的行為是由父母來塑造的呀。

一，就事論事來分析，發(fā)生在凌晨一點之后。

這個時間父母睡得正香，這個孩子在父母沒有反抗的時候動了刀。對最親的人動刀該有多么大的仇恨？

怎么會對父母產(chǎn)生仇恨呢？因為上網(wǎng)的原因。白天一定是在網(wǎng)絡上學習，之后孩子愛打游戲。媽媽肯定是干預了孩子。干預的程度方法，超出了孩子的承受能力。白天孩子做了忍讓，因為還有爸爸和媽媽在一起，他們的力量比自己強大。自己沒有力量反抗。

所以等到爸爸媽媽失去反抗能力的時候，孩子憋在心里的怒火就要發(fā)泄了。但是，這樣的發(fā)泄方式，15歲的孩子竟然沒有想到后果？我不認為是這樣。

孩子一定會想到后果。只是他沉迷游戲太深。而且父母對他刺傷得太深。孩子在心里可能有不計后果的對話。

“再說我，真想爆發(fā)，真想弄死你，讓你閉嘴，以后再沒有人管我啦，該多好，我該多么自由呀。”

“你們兩個都在，我就忍啦，我有機會的時候，或者你們睡著的時候，看我怎么辦？想方設法讓你們閉嘴，再也不能管我。”

子不教父之過。子女的問題很大程度上就是父母的問題。環(huán)境決定命運，心里學家華生說過給我一個白紙，我還你個成才的孩子。一個孩子剛生下來就是一張白紙，他在成長的過程中最多模仿的就是父母。俗話說的好什么樣的父母養(yǎng)出什么樣的孩子。父母給孩子的最好禮物永遠不是溺愛，而是教育和教養(yǎng)。維新運動領軍人物梁啟超九個子女，個個成才，這與他的家庭教育息息相關。而據(jù)子女們后來的回憶，他們都是因為父母的影響才會選擇自己的事業(yè)。足見父母對子女的影響有多大。前幾年著名的北大學子弒母案的主犯吳謝宇，就是深受其母親的影響導致其變態(tài)的心里。

近年來子女弒父殺母的案子越來越多，一方面與獨生子女父母驕縱過度有關，另一方面與整個社會的道德風氣有關。如今通信發(fā)達，致使家庭生活越來越封閉，小孩沒有足夠的機會接觸社區(qū)生活，只能接受家庭和網(wǎng)絡的影響，導致信息扭曲化，教育片面化。為了避免這種案件的發(fā)生，社區(qū)應該多多介入家庭教育。讓孩子走出家庭，融入社會。

編者按：2020年3月10日凌晨1時許，廈門湖里區(qū)某住宅15歲少年鬧出大事。經(jīng)查，原因是15歲少年因家庭矛盾糾紛，故意傷害其父母，致其母親當場身亡，父親受傷。這件事很快就登上百度熱榜排名第四位，評論四千多萬條，可見網(wǎng)友們對這件事情有多關注。

事件雖然還在調(diào)查中，但是我們不難發(fā)現(xiàn)，事件的起因是由于家庭矛盾糾紛造成的。到底父母和孩子之間有什么樣的矛盾糾紛會讓孩子要我出如此極端的行為呢？如果父母和孩子實現(xiàn)良好溝通，這類悲劇也許不會發(fā)生。 官方通報中沒有具體說明到底是怎樣的“家庭矛盾”讓15歲少年對生養(yǎng)自己的父母做出極端行為。但評論中網(wǎng)友紛紛揣測事件是由父母不讓孩子玩游戲而引發(fā)的。

網(wǎng)友為什么如此推測呢？也許是因為“停課不停學”期間，很多學校只規(guī)定上上午和課程，下午則由學生自主安排學習。這樣安排為一小部分沉迷于網(wǎng)絡游戲的孩子玩游戲提供了可乘之機。 孩子在學習任務完成后玩游戲解壓也不至于和父母發(fā)生矛盾沖突。

事情發(fā)生的根源恐怕在于孩子對學習沒有興趣，平日里沒有養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，缺乏自制力和自覺性，居家學習期間無節(jié)制地玩游戲并引發(fā)家庭矛盾，并造成悲劇的發(fā)生。當然，這只是網(wǎng)友們的推測，至于事情的真相還是等官方宣布。

那么，在平時的家庭教育中，父母如何與青春叛逆期的少年溝通交流避免類似的悲劇發(fā)生呢？

1、俗話說孩子“三歲看長，七歲看大”，孩子最好的教育時期不是3歲，也不是7歲，更不是12歲以上，而是0歲。重點教育時期是幼兒和兒童時期，這是家教的關鍵期，超過這個時間段教育孩子，效果會大打折扣，或者更加刺激孩子的逆反心理產(chǎn)生。有位諾貝爾獎獲得者在回答記者提問時說一句耐人尋味的話：“今天我取得的成就完全是在幼兒園打下的基礎。”，這句話足以說明，教育孩子請從0歲開始，別再說那句“我孩子還小”了。

2、父母在平時要加強監(jiān)管，不能出現(xiàn)管教上的疏漏和缺陷。三國時期的蜀國國君劉備曾經(jīng)教育他沒出息的阿斗說“：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”，教育上應該如此，別以為孩子做的壞事是小事，就不用管教，這樣想大錯特錯。教育孩子只有從小事教育起，才能避免孩子長大后犯大錯誤。

看到這個血淋淋的案件，讓人痛心。中學生，年僅13歲，竟然舉起明晃的菜刀，砍向生養(yǎng)他的父母，下手之殘忍，心腸之狠毒，不得不讓人瞠目結(jié)舌。母親死了，父親身受重傷，十五歲的少年肯定為自己的行為付出代價。這個家庭的未來怎么樣？還有未來嗎？這是難以回答的問題。但是可以肯定，這個家庭已經(jīng)完了。在現(xiàn)在的中國，弒母案不是發(fā)生一次兩次了，有很多教育專家也做了不少解讀，但是，弒母案，弒親案的背后到底是什么呢？恐怕90%的人都說是溺愛的結(jié)果，90%的人都認為是教育的缺失。我的觀點不是這樣，我認為最主要的原因就是對孩子的期望值過高，家長讓孩子們?yōu)樽约旱奶摌s心去學習。

網(wǎng)友朋友們你們可以仔細的看一下我們現(xiàn)在的社會，可以思考一下我們現(xiàn)在的教育。家長為了孩子成才，為了考上大學，為了滿足自己的虛榮心，對孩子的學習可謂是嚴加看管。從小不讓孩子輸在起跑線上，一個小孩子，甚至是剛剛呱呱墜地，家長就為孩子的未來畫出了藍圖。一定要讓孩子有一個壯麗的人生，有一個好的未來。好的未來，壯麗的人生是什么？那就是考上大學，考上名牌大學，孩子有出息了，父母臉上也有光，父母也有炫耀自己的資本了。所以，給孩子報各種輔導班，興趣班。學生在學校課業(yè)本來就很重了，他們害怕學生學不好，星期天還讓學生進補習班。整天有寫不完的作業(yè)，背不完的單詞，背不完的語文課文。

孩子長期處于疲勞狀態(tài)，處于壓抑狀態(tài)。不錯，他們學到了很多知識，但是孩子的天性受到了挫傷。他們沒有自由時間，沒有屬于自己的時間，他們沒有快樂，只有苦惱的學習，只有疲倦的身體。很多孩子在疲憊中難以忍受，都想發(fā)泄。怎么發(fā)泄？那就是找地方出氣，找人出氣。一個孩子能到什么地方出氣，找誰出氣呢？那只有回到家里找自己的父母。這個孩子也許就是這樣的原因。不過這種氣撒的也太大了，太暴虐了，竟然拿刀砍人，竟然出了人命。

我是一名小學老師，也許上了點兒年紀，每天看到孩子們坐在教室里學習，回家又有家庭作業(yè)，家庭作業(yè)寫完了，還要完成家長給他們買的各種各樣的資料，作各種各樣的與孩子的年齡不相稱的題，我心里就難受。仔細給孩子們算一下賬，他們早晨7:30進校園，就是學習，早輔導，上午四節(jié)課，中午輔導，下午三節(jié)課，五點放學，整整九個半小時，學生沒有一點休息時間。放學回家學生能休息嗎？更不能，家長看著他們寫各種各樣的作業(yè)，除了吃晚飯，一直寫到晚上10:00。

一個小孩子，正是長身體，正是心理健全的年齡，讓他這樣繁重地學習，讓他處于長期的疲憊狀態(tài)，讓他帶著功利心去學習，你說，他們能受得了嗎？別說他們受不了，我們成年人，大人們能受得了吧？

相互攀比，使家長們的功利心一天比一天嚴重。人家的孩子有出息，我們家的孩子一定也要有出息，大家互相攀比，在培養(yǎng)孩子們面前互相競爭，就像一場馬拉松，很難跑到頭兒。在這場馬拉松競賽中，孩子是直接受害者。整個社會的孩子都是這樣，看以好事兒，其實是對孩子的傷害。

有誰能救救現(xiàn)在的這些孩子們呢？有誰能使他們從疲憊狀態(tài)中解脫出來呢？有誰能還孩子們歡樂的童年呢？這是個社會問題，這個問題如果不解決，將是每一個人的累，更是每一個孩子的累。

這些年以來學生弒母的悲劇屢見不鮮。小學生中學生發(fā)生過清華北大高材生也出現(xiàn)過。讓我們不禁感嘆到：這個世界是怎么了？到底是什么仇什么怨。究竟是什么樣的仇恨驅(qū)使一個孩子有這么大的勇氣對自己生養(yǎng)之恩的至親父母去下毒手。

這次廈門學生桶傷父母的具體原因還不知曉。但我還依稀記得前些年六年級小學生弒母的悲劇。原因僅僅就是因為自己長期被母親管教，并且時不時的打罵，長此以往在他心理悄悄埋下了仇恨的種子，最終釀成悲劇。

這些悲劇不禁讓我們思考我們父母的教育方式：長期以來我們總把棍棒出孝子掛在嘴邊，可這樣的教育方式真的對嗎？這么多血淋淋的悲劇時刻警醒著還依舊還在對孩子實行家暴的家長們。對于孩子來說，教育最好的方式就是溝通以及引導，孩子長期生活在一個陰暗壓抑的環(huán)境下，無論是內(nèi)心還是身體都不會健康的。為了孩子們的身心健康，請及時糾正錯誤的教育方式。給孩子們尋求正確的教育方法，為他們創(chuàng)建良好的教育環(huán)境。

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