大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育對(duì)孩子的啟蒙教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育對(duì)孩子的啟蒙教育的解答，讓我們一起看看吧。

孩子的啟蒙教育有多重要？

0-1歲的啟蒙教育對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)很關(guān)鍵哦。很多爸爸媽媽不禁要問了：小寶寶現(xiàn)在看著還懵懵懂懂，啟蒙教育真的有用嗎？有句老話說“三歲看大，七歲看老”這句話就可以很好的說明早期教育對(duì)孩子的有多重要！

請(qǐng)讓你的孩子在，該爬的時(shí)候爬！該走的時(shí)候走！該說話的時(shí)候會(huì)說話！這是叫順其自然。

孩子的自然成熟并不等于自然發(fā)達(dá)，這就是啟蒙教育存在的重要性

而不是用“長(zhǎng)大以后就好了”這句話來騙自己

如果“順其自然”真的有用，就不會(huì)有——“人到中年還一事無成”這句話了，畢竟孩子成長(zhǎng)只有一次

每個(gè)寶貝從出生的那一刻起就開始學(xué)習(xí)了，他們是通過實(shí)際的感覺來認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí),所以他們需要不斷地以身體及四肢的動(dòng)作來增加感官及運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),而這種身體及四肢動(dòng)作的有效運(yùn)作則是以大腦的調(diào)控的整合為基礎(chǔ)的，正如瑞士?jī)和睦韺W(xué)家讓.皮亞杰認(rèn)為的“智慧的根源,是來自嬰幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”讓孩子在環(huán)境中獲得充分探索和操作的機(jī)會(huì),使神經(jīng),肌肉,及骨骼均獲得正常發(fā)展,從而形成開朗的個(gè)性,穩(wěn)定的情緒,完善的人格,適當(dāng)?shù)男袨椋詪胗變簳r(shí)期是感統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期、根據(jù)兒童發(fā)展遞減法則，這一時(shí)期也是感統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)期，在西方發(fā)達(dá)地區(qū)兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練已達(dá)到95%的普及率。

嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃墙Y(jié)合嬰幼兒期的感覺和運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，通過親子活動(dòng)的方式，科學(xué)有效的契合嬰幼兒運(yùn)動(dòng)敏感期進(jìn)行的，如嬰兒游泳訓(xùn)練、感統(tǒng)體操、三翻六坐九來爬、手指操、一歲左右訓(xùn)練自己吃飯等。

孩子的啟蒙教育有多重要？

俗話說，三歲看六十！

孩子的啟蒙教育有多重要？

隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，對(duì)于自己的孩子都寄托著很大的希望！對(duì)孩子期望過高的家長(zhǎng)甚至在孩子1歲開始就迫不及待的報(bào)各種開發(fā)智力的課程，大一些就更加往音樂，美術(shù)等方面發(fā)展，有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)的表現(xiàn)，有時(shí)候難免會(huì)適得其反。

太過于期望過高，又漠視了行為習(xí)慣，人品素質(zhì)的培養(yǎng)，往往容易養(yǎng)育自私自利的孩子！

幼兒時(shí)期的啟蒙教育是人格的奠定期，也是教育的最佳時(shí)期！

藝術(shù)教育有助于全腦的功能開發(fā)，但是行為素養(yǎng)也很重要！

課堂上老師教育的多數(shù)為書本知識(shí)，是家庭家庭教育上的延續(xù)和關(guān)鍵，社會(huì)教育是家庭教育的補(bǔ)充和曠大。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的性格行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自信品格的培養(yǎng)，都會(huì)起到關(guān)鍵作用，這就是言傳身教，對(duì)孩子的以后成長(zhǎng)都非常重要。

幼兒時(shí)期的孩子，就像一張白紙，這個(gè)世界給他什么顏色，就是什么顏色，對(duì)于孩子的啟蒙教育，可以讓孩子更親近大自然的接觸各種美好事物，如果孩子發(fā)現(xiàn)了人性不好的一面，作為孩子身邊最親近信賴的人，應(yīng)該及時(shí)給與事態(tài)的分析，和講解！告訴他這個(gè)世界上，人與人之間，事與物之間，美好和丑惡，黑和白，灰暗與陽(yáng)光！

孩子的啟蒙教育，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的有力配合，而家長(zhǎng)最了解自己的孩子，可以更好的恩材施教，更具針對(duì)性！

從兩千多年前孔子的游歷講學(xué)，到孟母三遷的故事，再到近代曾國(guó)藩的教子之道，乃至今天的教育改革，教育時(shí)時(shí)都在更新。教育家魏書生說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”，足見行為、習(xí)慣、品質(zhì)是決定一個(gè)人命運(yùn)的三大要素。人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，而家庭又是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，它是否能成為孩子成長(zhǎng)的溫床和沃土，要看這個(gè)環(huán)境給孩子的教育如何。家庭，作為孩子的啟蒙教育基地，家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到孩子早期家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育對(duì)孩子的啟蒙教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育對(duì)孩子的啟蒙教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。