大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育愛滿自溢的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育愛滿自溢的解答，讓我們一起看看吧。

孩子總是以自我為中心自私怎么教育心理？

人的思想是環(huán)境的產(chǎn)物。古語(yǔ)說，染于蒼則蒼，染于黃則黃，其實(shí)都是指環(huán)境對(duì)人的一個(gè)影響。所以說要改變孩子的這種自私的思想，要從兩個(gè)方面下手。

1，跟孩子交流，他為什么這樣做？要站在孩子的角度，去梳理一下它產(chǎn)生自私心理的源頭，他的初衷是什么？比如這個(gè)孩子手里有兩塊糖，卻不肯分一塊給旁邊的小朋友。家長(zhǎng)就要去問他，你為什么不愿意分，讓孩子吐露他自己內(nèi)心的想法。然后再找出相應(yīng)的解決方案，去讓孩子理解到如果他把其中的一塊糖給別的小朋友，可能別的小朋友會(huì)給他一個(gè)蘋果。最后了解了孩子產(chǎn)生自私的這種心理性的動(dòng)機(jī)，然后我們才能對(duì)癥下藥。比如孩子的占有欲太強(qiáng)，也會(huì)產(chǎn)生自私心理。那家長(zhǎng)就要教育孩子，當(dāng)你懂得放下自己手中擁有的，你才能擁有更好的。

2，消除負(fù)面的自私的環(huán)境，創(chuàng)造積極的成長(zhǎng)環(huán)境。了解完了原圖之后，那接下來(lái)就是要清理不良的環(huán)境。比如說孩子經(jīng)常跟一些自私的孩子在一起，那他肯定也會(huì)變得自私，所以呢要想孩子變得無(wú)私，就要遠(yuǎn)離那些孩子。

孩子在做出一些無(wú)私的行為之后呢，家長(zhǎng)要多給予鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。另外家長(zhǎng)要給孩子多看一些大公無(wú)私的勵(lì)志的書籍或者影視作品，潛移默化的去影響孩子。

“身教大于言傳”。父母通過自身的“做到”，來(lái)影響孩子就可以??

父母是孩子的第一老師，孩子是父母的“復(fù)印件”。孩子的行為是在一個(gè)家庭中，耳濡目染的“無(wú)形教育”環(huán)境中慢慢的形成的。他們“全盤吸收”了家庭中的行為，有時(shí)并不能靈活的根據(jù)情況“合理”應(yīng)變，所以就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)比較突出。也就是說，父母是原件，孩子是復(fù)印件，改變了原件，復(fù)印件就自動(dòng)會(huì)發(fā)生改變！同時(shí)，在事情發(fā)生的那一個(gè)當(dāng)下，父母及時(shí)的讓孩子“回看”，通過孩子在事情發(fā)生過程中的“感受”，來(lái)及時(shí)“有針對(duì)性”的引導(dǎo)會(huì)??非常好的效果。

很重要的一點(diǎn)是，父母不要“焦慮”，這樣會(huì)放大對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)心（恐懼）。恐懼會(huì)侵蝕了父母對(duì)孩子的“愛”，變成對(duì)孩子的批評(píng)，指責(zé)，甚至?xí)羞^激語(yǔ)言刺激到孩子的自尊心，從而影響孩子對(duì)自己的正確認(rèn)知，影響他們對(duì)自己未來(lái)的信心。

有時(shí)，不是很嚴(yán)重的問題，也可以“允許”孩子去帶著自己的觀點(diǎn)或想法，在生活中，學(xué)校里，通過與同學(xué)或朋友的互動(dòng)，碰觸去自行體驗(yàn)，這樣他們會(huì)??很深刻的“體悟”，此刻，作為父母，只需要敞開懷抱接納孩子就可以。無(wú)論他受傷了，還是受挫了，還是受歡迎的，都是我們的孩子，都值得我們愛他們，只要這一點(diǎn)不改變，孩子就會(huì)被愛滋養(yǎng)，就會(huì)愛滿自溢！

嬰兒有一種，我就是世界中心，我能用意念控制整個(gè)世界的錯(cuò)覺。從小到大，家里所有人都圍著他轉(zhuǎn)，最好的東西都給他用。你告訴我他怎么能不自私？

為什么儒家孝道，要先老人，后父母，后孩子？知道這個(gè)順序的孩子就不會(huì)自私。

為什么道家修道，人法地，地法天，天法道，道法自然？知道人在天地中的位置，孩子就不會(huì)自私。

為什么佛家六度布施，持戒，忍辱，精進(jìn)，禪定，般若，第一就是布施？因?yàn)橹挥忻撾x出自私心理的人，才能通過不斷幫助別人而最終完善自我。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育愛滿自溢的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育愛滿自溢的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。